1、科研氛围。园长亲自挂帅,科研教研组长具体负责,每月进行教科研小组例会,推进课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研奖励基金,设立立项奖,参与奖,提供课题活动经费以及课题获奖经费等,保障科研课题的顺利完成。我们建立市县园级课题管理网络,课题内容丰富,有上海市十家教课题,有围绕艺术教育研究的县级重点课题,还有幼儿健康保健课题等等。我们加强课题的过程性管理,教师们以教研组为主阵地以教线的园本教研活动。活动中,我们注重引领教师充分挖掘多方教育资源,捕捉多途径教育契机,发现多元的教育价值,鼓励教师在自我反思的基础上增强教研对话,在同伴互助及专家引领中提升每个教师自身原有教育经验和技能。下面,截取工作片段简要汇总写反思说反思落实发展小组教研体验自我成长利伯曼指出有。
2、。做示范带班级充分发挥园所辐射关爱乡村幼教能尽其所能地发挥示范辐射作用始终是我园城乡交流教师的项责任和义务。月日周,我园名教师对全涿州市余名乡镇幼儿园教师进行关于幼儿园教育活动的组织方面的级教教学活动设计特别的我刊载于河北省幼教研究。中国教育教学丛书编委会论文评选等奖并发表于新世纪中国教育发展论坛的文章人十的论文关注幼儿心理健康被中华教育改革与创新书中收录并获等奖十的文章幼儿创造力的培养在全国基础教育参考杂志幼儿上发表。十撰写的浅谈幼儿健康社会心理的培养在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的基础教育论坛征文评选活动中获等奖。十撰写的幼儿教育中对幼儿创造力的培养在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的基础教育论坛征文评选活动中获等奖。我们进行了。
3、。月日月日,我园主动请愿的名教师分别到义和庄东城坊等个乡镇支教,她们早出晚归,克服了交通和生活中的困难,有的骑电动车,有的骑摩托车,还有的倒几次公共。虽然每天工作很辛苦,但大家的心里却很充实,因为在孩子们期盼的眼神和教师的热情询问中,我们体会到了自身的价值,同时,这也更坚定了大家要倾其所有地去工作的信心和决心。教师们组织开展了形式多样的集中教研活动观看河北省优秀教育活动光碟设计互动墙饰举行公开教学教授课间操音乐游戏和律动体育游戏等。这些活动大大开阔了乡镇幼儿教师的眼界,丰富了孩子们的幼儿园生活。来我园的乡镇教师,除去常规工作外,我们还根据乡镇园教师的弱项安排了次家引领外出学习经验分享园内自陪这样几种形式开展,我们进行了幼儿军鼓教学的策略与技巧毕加索课程的实。
4、效的教师专业发展建立在需求反思和参与者需求驱使的尝试上。本学年,我们要求教师每周写篇反思,每月上交篇质量较高的反思笔记。教师们首先认识到了反思习惯是名教师的重要和必备素质,其次通过自发的学习纲要和幼教理论分析查找自身教育问题行为的症结,重新调整教育策略来撰写反思笔记。每个月教师们都会准时上交学月实践为契机,紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践,确立集体教研课题,借助教研组力量共同学习,分别实践,并在学习实践研讨中,步个脚印地解决着课改中面临的实际问题。如我们进行了主题背景下环境创设的研究,让环境贴近幼儿,适合幼儿的年龄特点让环境与幼儿对话,增强幼儿在环境创设中的参与互动性让环境启发幼儿,利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。校本研修心得体会或建议整理版。
5、在全国基础教育参考杂志幼儿上发表。十撰写的浅谈幼儿健康社会心理的培养在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的基础教育论坛征文评选活动中获等奖。十撰写的幼儿教育中对幼儿创造力的培养在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的基础教育论坛征文评选活动中获等奖。我们进行了如何为幼儿建立成长档案的研究,并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿发展自我反思的基础上增强教研对话,在同伴互助及专家引领中提升每个教师自身原有教育经验和技能。下面,截取工作片段简要汇总写反思说反思落实发展小组教研体验自我成长利伯曼指出有效的教师专业发展建立在需求反思和参与者需求驱使的尝试上。本学年,我们要求教师每周写篇反思,每月上交篇质量较高的反思笔记。教师们首先认识到了反思习惯。
6、下条件有限,但大家对幼教实践的探究却是那样的执着。想安全导安全班班从小处着眼实施安全教育依据教育局安全工作文件精神,引导教师在幼儿日生活中加大对幼儿的安全意识和自护自救能力的教育力度,把安全教育融于日常教育教学活动之中。在每月最后周周上午召开班级安全工作交流会,保育老师相互学习交流班级中幼儿安全教育活动案例及隐患排查等方面的经验。积极配合教育局开展安全生产月活动,组织教师收看安全知识光盘,写安全工作体会和论文。成功学月实践为契机,紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践,确立集体教研课题,借助教研组力量共同学习,分别实践,并在学习实践研讨中,步个脚印地解决着课改中面临的实际问题。如我们进行了主题背景下环境创设的研究,让环境贴近幼儿,适合幼儿的年龄特点让环境。
7、并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿发展状况的同时,为教师有效实施新课程提供了有力地支持,更为家长提供了感受幼儿学习方式了解幼儿发展过程共享幼儿成长喜悦织全员教师幼儿进行两次应急疏散演练火灾逃生演练和煤气泄漏逃离演练。月日,参加了教育部基础教育司举办的全国第次落实幼儿教育发展纲要经验交流大会,该园的健全机制强化责任注重安全措施的落实安全教育管理经验材料,代表河北省唯入选材料在大会上做经验介绍,梁雅珠教授在会上总结时说园的安全工作是品牌,是打造的精品,是重于泰山的管理。分层培养梯队带教我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制,充分发挥出特长教师骨干教师高级教师的带教作用,每周师徒各听次课并互评,每周指导次班务管理和家长工作,每学期师徒各公开次教研课。
8、创意美术特色开展区级讲座交流,活动的顺利开展和我们奥体艺术幼儿园的所有老师团结协作是分不开的,在次次的活动中,骨干教师经验丰富出谋划策年轻教师勇于挑战创意无限无不让我感受到集体的智慧与力量,重交流,享自主,脚踏实地的开展家长工作常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴,为了使家长了解我们的工作,从而争取家长的理解与信任,我们要求各班教师多途径地与家长沟通,及时反馈幼儿园教育教学内容及时向家长展现幼儿在园活动,同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。所以,我们充分发挥家长会家园联系栏家委会宝宝成长册班级网对我园班级幼儿互动墙的月检活动,活动中她们作为评委教师代表参加进来,积极发言参与讨论,良好的的语言素质和理论素质很令我们佩服,更使我们为之感动的是,虽然乡。
9、是名教师的重要和必备素质,其次通过自发的学习纲要和幼教理论分析查找自身教育问题行为的症结,重新调整教育策略来撰写反思笔记。每个月教师们都会准时上交,有的班组还有计划地进行了互评和交流。学期下来,教师们忽然发现自己动笔意识有了提高,主动寻求教育策略的意识也增强了契机,紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践,确立集体教研课题,借助教研组力量共同学习,分别实践,并在学习实践研讨中,步个脚印地解决着课改中面临的实际问题。如我们进行了主题背景下环境创设的研究,让环境贴近幼儿,适合幼儿的年龄特点让环境与幼儿对话,增强幼儿在环境创设中的参与互动性让环境启发幼儿,利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。校本研修心得体会或建议整理版。我们进行了如何为幼儿建立成长档案的研究,。
10、践与学习幼儿园教学活动维目标的制定班级环境创设交流晨间锻炼的组织与指导,幼儿园网站建设论坛交流电子白板专题系列培训环保专题培训等等,有了每个层面每位教师的积极参与和策划,多渠道的学习培训拓展了教师的视野,汲取了丰富的理论和信息经验,大家在集体的碰撞中,不断积累经验,更好地开展班级工作,有效促进了教师的专业化成长。评比与交流本学期在引领教师学习内化的同时,每月坚持开展多种形式的技能展示活动,如月结合区好课评比开展园内我设计节好课活动,通过幼儿园骨干教师的认真评定,最终评选出的成长。目前我园已有学科带头人人,县级骨干人,园级骨干多名,教师的总体水平迅速提升。教学研合有效推进新课程实施全园教师参与教育科研的热情高,科研兴园的意识强,初步形成了人人参与各个实践的教。
11、,扎实有效地开展好师徒带教活动,有力地推进了不同层次教师的成长。校本研修心得体会或建议整理版好课上报,其中有节分别获得区等奖的好成绩月的幼儿早操律动评比活动月开展园内主题环境创设与评比活动,月结合园内电子白板专题系列培训,开展设计节电子白板教学活动,等等,强化教师的专业技能,发挥骨干教师的带头引领作用,促进新教师专业技能的提高。临近学期结束园内还开展了星级教师岗位能手进步教师的评比,每位教师对自己年的工作进行汇总和评价,以打分的形式体现并评比,最终有名年轻教师获得园星级教师的称号,名教师获得岗位能手的称号,名教师获得进步教师的称号。教研与教学本学期随着我园十课题的撰写与申报,结合子课题的拟定,我们将园内的教研组按照年龄班划分,让实际的教研活动与年级组活活动。
12、如何为幼儿建立成长档案的研究,并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿发展件设计等奖唐佳佳获市优秀教学课件设计等奖陈洁获第届交互式电子白板教学应用大赛等奖唐佳佳等位老师获第届交互式电子白板教学应用大赛等奖孙颖等位教师分别获得第届交互式电子白板教学应用大赛等奖韩蕾获区幼儿园数学区域玩具制作等奖洪微微获区原创好课评比等奖包宁宁陈琦丽分别获区原创好课评比等奖还有多位教师承担国家级市级区级的公开课讲座活动,受到好评,这些成绩的取得和老师们积极参与辛勤付出是分不开的。学期的工作是忙碌而充实的,在园长的支持下,教师的配合下,我们基本能够将原本培训的计划进行有效落实,不够的地方也及时调整完善。区进修学校下学,受到区美术组组长和所有老师的致称赞,陈洁等位老师结合我园的。
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