1、有的在如何培养干部职工立足岗位,建功立业的奉献精神,如何调动干部职工的积极性和主动性,提高工作效率上,思路不宽,办法不多,抓手不新。有的领导对干部职工关心而不暖心,仅仅停留在嘘寒问暖上,或是干部职工过生日时送生日卡住院时派人探望下,没有真正与大家真诚地交流,许多问题日积月累淤积在干部职工的心里,长期得不到化解。没有设身处地帮助干部职工解决工作生活上的实际困难,工作不深入,责任不到位,导致部分干部职工精神状态不佳工作干劲不足。对党对人民对马克思主义的忠诚度不高。有的党员与党员干部,始终保持学习的意识得不到持续强化,自身理论修养和决策水平提升跟不上新发展理念的新要求,自己审视和认知世界的能力没有得到同步提高。尤其是有的党员干部,随着职务的升迁,没有先学步学深步。
2、权威维护党的团结遵循组织程序服从组织决定管好亲属和身边工作人员还打折扣,没有纵向到底横向到边,清澈见底。有的执行中央决策部署阳奉阴违时常传播政治谣言。有的无视党的政治纪律和政治规矩,为了自己的仕途和影响力,搞任人唯亲排斥异己。自以为是,总认为政治纪律是乏高标准严要求。,在工作安排上凭自己的主观判断,觉得重要的就全力推进,觉得意义不大的就热情不高。运用党的创新理论指导实践推动工作的能力不高,没有贯重视用马克思主义理论武装自己,没有始终把思想理论建设放在党的建设首位,与工作实践相结合,化为指导实践推动工作的磅礴力量。,在理论与实践的学用结合上同党中央要求相比还存在不小差距,没有把习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国的马克思主义主,没有做到学习贯彻习近平。
3、有的党员和党员干部习惯于独善其身,简单地把行动上不出格等同于政治上合格,执行政治纪律讲得多较真少,对些违反纪律规矩的现象抓早抓小的意识和力度都不够,对社会上流传的些不良思潮言论,没有做到旗臶鲜明地予以抵制和斗争有的对些苗头性倾向性问题抵制不力,对些损害党的形象和威信的言行不敢展开斗争。比如,看到些网络谣言,收到些手机段子,只要不牵涉到本地,就没有警觉性,觉得无所谓,甚至转发给别人,没有意识到问题的严重性有的遇到不当言论,初心使命方面存在不足三篇整理版上面的大领导说的,和自己关系不大,只要不贪不腐就没啥大问题,没有把遵守政治纪律和政治规矩当回事,麻木不仁不以为然。自由散慢,只要组织照顾,不要组织纪律,受不得半点委屈,甚至凭个人好恶行事,有利的就执行,没利的能。
4、,对要求更加严格。有的党员干部用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑,来统领工作,在实践中去错机制更难以落实与建设高素质专业化干部队伍要求相比,在强化能力培训和实践锻炼,提高专业思维和专业素养,涵养干部担当作为的底气和勇气上还有不小差距。干部的学习本领政治领导本领改革创新本领科学发展本领依法执政本领群众工作本领狠抓落实本领驾驭风险本领仍然存有短板。党员领导干部干行爱行钻行精行管行像行的专业作风专业精神仍然存有差距。党员领导干部在围绕贯彻落实新发展理念推动高质量发展和建设现代化经济体系推进供给侧结构性改革打好大攻坚战等系列重大战略部署上还存有知识弱项能力短板经验盲区。清正廉洁作表率方面存在突出问题在保持为民务实清廉的政治本色上有差距。有的在必须维护党中。
5、试都是试卷答案起发,人人参与,人人过关,成绩全优。这种自欺欺人徒有虚名的考试形式,不仅亵渎了理论学习,还败坏了机关干部的学风。思想政治受洗礼方面存在突出问题对马克思主义的信仰对中国特色社会主义的信念不坚定。些党员与党员,不愿意学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论,没有充分认识和深入理解其重大意义,信仰迷茫精神迷失,政治站位不高了,眼界不宽,心胸不开阔,不能握正确方向,在新时代的伟大斗争中站不稳脚跟,失去了应对各种风险挑战的不竭动力和坚强定力。没有系统学全面掌握什么是马克思主义,对习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义世纪马克思主义的理解不深透,在自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践的质量效益和成果。,每次理论学习都座无。
6、爱干面子的活,只求花样多活动多口号新,不注重学习教育的质量效益和成果。,每次理论学习都座无虚席,人人做笔记,看似很认真,其实是课停人走,笔记本合,万事大吉。,用理论学习装门面,实际上所学的理论与实际主作完全脱节,起不到理论指导实践的应有效果。初心使命方面存在不足三篇整理版。有的不注意研究接受者的特点,不注意运用现代的科学技术手段,思想政治工作仍停留在你读我听的被动式说教,教育缺乏针对性,干部职工参与学习的积极性不高,教育效果不明显。思想政治工作模缺乏渗透力和感召力。有的党员干部不深入调查研究,对干部职工的思想状况了解不深不透,因而做思想政治工作时要求的多,疏导的少管理的多,教育的少检查的多,帮助的少应付的多,主动的少,没有达到应有的效果,往往出现上头热,中。
7、深入理解其重大意义,信仰迷茫精神迷失,政治站位不高了,眼界不宽,心胸不开阔,不能握正确方向,在新时代的伟大斗争中站不稳的党员领导干部,经常议论别人的长两短,不讲主流,只看缺点,会上研究不发言,会后台下搞自由主义,以不妥当的形式表现出对单位及部门的工作目标和工作要求的怀疑和不满有的党员领导干部,去先进地区参观考察,回来时,听其考察报告,总有些很不服气的抱怨之语,假如我们也能得到政策照顾,我们也可以如何如何,不去学习这些先进地区的发展优势和百折不挠的探索精神和创业精神。决,但行动不够迅速,落实不够全面,效果不够理想,特别是在落实中碰到困难时,积极主动协调想办法克服的少。情况或突发事件不能够及时向上级党委汇报。,但是基本上按部就班,没有新意,不能够做到创造性的完。
8、的普通党员,核心意识和看齐意识离自己比较遥远,是高级领导干部的事儿,对此认识不深不透。政治意识方面,对社会上媒体上些抹黑党诋毁党的形象的言论和行为,没有采取强硬有效措施予以抵制。大局意识方面,有时只想自己范围的事,没有从大局上想问题。如,在脱贫攻坚项目分配等实际发展问题上,总想着让上级加大投资,多给吃偏心饭。核心意识方面,对习总书记系列重要讲话学习还不够全面,重要精神领会的也不是很深刻。看齐意识方面,存在着向党中央看齐向习近平总书记看齐向党的理论和路线方针政策看齐不够经常不够主动的问题,与上级领导的精神状态相比,与先进典型相比,还有很大差距。个自信不坚定,信心不足不员的学习积极性,学习的效果大打折扣。学习过于追求表面效果,缺乏实践性,喜欢做表面文章的现象,。
9、虚席,人人做笔记,看似很认真,其实是课停人走,笔记本合,万事大吉。,用理论学习装门面,实际上所学的理论与实际主作完全脱节,起不到理论指导实践的应有效果。初心使命方面存在不足三篇整理版。学习机制运行和制度执行不正常,缺乏约束性中国共产党党员教育管理工作条例不到位,学习教育机制没有健全,不能有效正常运转。改立不彻底不完善。如,干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段,但现在每次考试都是试卷答案起发,人人参与,人人过关,成绩全优。这种自欺欺人徒有虚名的考试形式,不仅亵渎了理论学习,还败坏了机关干部的学风。思想政治受洗礼方面存在突出问题对马克思主义的信仰对中国特色社会主义的信念不坚定。些党员与党员,不愿意学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论,没有充分认识和。
10、推就推,执行上级政策打折扣搞选择,与组织讨价还价。不看报纸,政策知半解,在分管的亩分地里我行我素自以为是。,热衷于传播小道消息,甚至妄议组织,传播政治谣言,对些网络事件推波助澜只琢磨人,吃吃喝喝拉拉扯扯,目的就是为了积攒人脉,为自己升迁办事铺路搭桥,什么饭都敢吃什么好处都敢拿什么朋友都敢交该汇报的不汇报,只讲摆平不讲公平,跑风漏气,调查问题永远在路上,甚至给组织吃软钉子。在自觉同特权思想和特权现象作斗争上有差距,特权思想严重,动不动拉腔摆谱。谁给钱给谁服务,成了大款老板的保护伞办事员。,相互关照,无视财经纪律,变相搞创收私设小金库,什么都来报多少都敢发不少工作抓不紧抓不实,拧不紧螺丝扣。有的推动工中去的不多,干部职工的思想问题和实际困难没有得到很好的解决。。
11、成工作。,对不直接分管的工作发表意见不主动不充分,发表意见随大流,多数时候没意见,没有充分发挥民主决策制度作用。,把自己等同于般党员,缺乏高标准严要求。,在工作安排上凭自己的主观判断,觉得重要的就全力推进,觉得意义不大的就热情不高。运用党的创新理论指导实践推动工作的能力不高,样的面前进行比较,找差距,以典型和榜样为旗臶和标杆,激励自己砥砺前行。有些党员与党员干部,对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻,对理想信念缺失的危害认识还不足,没有把坚定理想信念体现到本职工作中,没有把强化理想信念贯穿到日常工作中,没有完全把理想信念转化为推进高质量发展的实际行动和内在动力。持政治警觉性和政治鉴别力上不强。对意识形态领域出现的新情况新问题缺乏敏感性,研究不深甚至应对不。
12、新时代中国特色社会主义思想往深里走往心里走往实里走,用于指导实践推动工作的力度不大。学习方法形式和手段单,缺乏创新和吸引性分散自学外出参观与观看录像等传统的方法方式进行,内容不新,比较单。集体观看录像为主的方式,造成了领导与学员之间,组织者与学员之间以及学员与学员之间缺乏互动和交流。即使偶有讨论,也是组织者唱主角,其他学员难以有发言的机会。以会议贯彻会议以讲话贯彻讲话等形式开展,单调枯燥,影响了学习的氛围和学,掌握不够透彻,运用不够熟练。特别是政治纪律观念有所松懈,执行党章和党内法规不严格。有时说的些话不符合党员身份,比如,面对工资待遇不样时,有时会发些牢骚。干工作,做事情考虑自身工作多,与同志协调配合不够,个人服从集体时有时有怨言。有时认为自己只是名基层。
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初心使命方面存在不足三篇