1、介绍本组的陶艺作品学生相互欣赏评价其它组的创意花瓶教师评价同学们,今天大家亲手设计并制作了个魅力的花瓶。有的创意上特游戏泥土教学设计整理版法泥板拼贴法。游戏泥土教学设计整理版。教师和孩子利用泥土开展游戏小手在哪里在泥巴上压上自己的小手印。本环节中我准备了泥土,让孩子在捧捧堆堆拍拍画画的操作中获得感知。游戏泥土,教师巡回指导。本环节让孩子在操作活动中充分感知泥土的可塑性,体验玩泥的乐子凭借自己对原始材料的天然处理能力及游戏式的创作方式,将智慧通过手传达到泥土上,感受泥土的芬芳,体验创作的乐趣。孩子对泥土的探索与表达,最容易也是最直接展现出孩子的想法和内心世界。然而随着城市化进程加快,自然离孩子越来越远,孩子亲近泥土的机会也越来越少,节让孩子在操作活动中充分。
2、孩子在捧捧堆堆拍拍画画的操作中获得感知。游戏泥土,教师巡回指导。本成个圆,再用手掌轻轻敲扁,作为瓶底瓶身则是,再搓几根长泥条,从瓶底的外缘开始层层向上盘,根盘完了再接上根,直到想要的高度用手指轻轻地将最上面两圆陶泥向外翻出,捏扁后做成瓶口。搓两根短泥条,做成个环状。在环的接口处包上小块泥,沾水,粘在花瓶的两侧。提问于此,我们开展了游戏泥土美术校本课程活动。通过玩泥游戏,引导学生感受泥性,培养学习泥塑的兴趣,同时渗透团揉捏压堆等泥塑的制作方法。主题内容体验泥性课时安排课时授课对象年级教学目标认识泥土,了解它的用处和特征。学会和泥做游戏,探索泥土的玩法,培养孩子的创造突出,有的在制作技巧上特别精致,还有的装饰手法上特别的漂亮,可以说我们每个组都是非常的棒,请。
3、,学生的创作积极性被调动从而导入到新课中来。我有个问题想考考大家,同学们你们看看老师今天带来的这几个泥塑花瓶,都运用了我们以前介绍过的哪些方法完成预测学生回答泥条盘筑法泥板成型法手捏成。培养泥塑学习的兴趣并养成爱探究的好习惯。制作些泥制品。出示教师事先做好的些物品让孩子欣赏。泥塑陶瓷制品师小朋友知道它们是用什么材料制作出来的吗师总结它们看起来不像泥,是因为聪明的工人叔叔在制作的时候,加入了些别的材料,再加上高温等很多特殊的工序,才做根据学生的回答,继续花瓶的装饰花纹演示搓长条陶泥,并按图样折成花边,将花边里侧沾点水,粘在花瓶的底部将陶泥条装饰花,可按图样盘,也可根据自己的构思去盘。把装饰花粘在花瓶的两侧,我们的艺术品就完成了。提问同学们你们能不能想出更有。
4、知泥土的可塑性,体验玩泥的乐趣。重点难点重点泥条盘筑的方法制作立体的花瓶造型。难点对花瓶的造型和纹样装饰的独创性表现。课前准备学生陶泥个转盘个小盆教师陶泥个转盘做好的泥塑花瓶若干课件资料教学过程情境,导入新课拿出课前准备的泥塑花,并在此基础上要求学生加入自己的创意。学习装饰手法提问同学们,老师的花瓶的造型已经完成了,现在还缺少什么呢教师根据学生的回答,继续花瓶的装饰花纹演示搓长条陶泥,并按图样折成花边,将花边里侧沾点水,粘在花瓶的底部将陶泥条装饰花,可按图样盘,也可根据自己出这么漂亮的工艺品来。让孩子在家里找找,哪些物品是用泥土制作的搜集相关资料,让孩子初步了解制陶工艺。教师和孩子利用泥土开展游戏小手在哪里在泥巴上压上自己的小手印。本环节中我准备了泥土,。
5、的工序,才做出这么漂亮的工艺品来。让孩子在家里找找,哪们用泥条怎么去做呢教师总结学生的回答,并示范制作步骤取小团陶泥,用手搓成长条以转盘的圆心为中心,将陶泥条盘紧成个圆,再用手掌轻轻敲扁,作为瓶底瓶身则是,再搓几根长泥条,从瓶底的外缘开始层层向上盘,根盘完了再接上根,直到想要的高度用手指轻轻地将最上范文。教学过程,了解它的用处。用块布分别包住铅球垒球泥球,让学生摸摸抱抱闻闻,猜猜是什么猜到后请位小朋友给大家介绍它们的不同观察泥土,提问泥土是什么颜色的泥土有什么用处长花草树木蔬菜粮食等揭示课题游戏泥土在本环节中,我通过提问法,用我和孩子双方玩具也试试看做个花瓶吧,本环节,在教师的演示陶泥花瓶花纹的装饰的基础上,让学生自己的思考设计装饰花纹。,教师辅导要求用。
6、学设计教材分析泥土是孩子天性最愿意接触的玩具之,利用泥土开展的游戏活动会让无数孩子着迷沉醉。在玩泥的过程中,孩对比的方法引出泥土,引起孩子玩泥的兴趣。,探索其玩法。请位孩子上台摸摸泥球,说说这泥球给你的感觉。游戏泥土教学设计整理版。,学习制作学习造型步骤老师出示课前所带的泥条盘筑法做的泥塑花瓶提问同学们,欣赏了上面的图形,我们知道了花瓶的结构,那这些结构作。,互动评价各小组派代表介绍本组的陶艺作品学生相互欣赏评价其它组的创意花瓶教师评价同学们,今天大家亲手设计并制作了个魅力的花瓶。有的创意上特别突出,有的在制作技巧上特别精致,还有的装饰手法上特别的漂亮,可以说我们每个组都是非常的棒,请点击更多优秀事迹材根据学生的回答,继续花瓶的装饰花纹演示搓长条陶泥,并。
7、教突出,有的在制作技巧上特别精致,还有的装饰手法上特别的漂亮,可以说我们每个组都是非常的棒,请点击更多优秀事迹材料范文。游戏泥土教学设计游戏泥土教学设计教材分析泥土是孩子天性最愿意接触的玩具之,利用泥土开展的游戏活动会让无数孩子着迷沉醉。在玩泥的过程中,孩成爱探究的好习惯。,学习制作学习造型步骤老师出示课前所带的泥条盘筑法做的泥塑花瓶提问同学们,欣赏了上面的图形,我们知道了花瓶的结构,那这些结构我们用泥条怎么去做呢教师总结学生的回答,并示范制作步骤取小团陶泥,用手搓成长条以转盘的圆心为中心,将陶泥条盘处理能力及游戏式的创作方式,将智慧通过手传达到泥土上,感受泥土的芬芳,体验创作的乐趣。孩子对泥土的探索与表达,最容易也是最直接展现出孩子的想法和内心世界。然。
8、教学设计整理版子凭借自己对原始材料的天然处理能力及游戏式的创作方式,将智慧通过手传达到泥土上,感受泥土的芬芳,体验创作的乐趣。孩子对泥土的探索与表达,最容易也是最直接展现出孩子的想法和内心世界。然而随着城市化进程加快,自然离孩子越来越远,孩子亲近泥土的机会也越来越少,面两圆陶泥向外翻出,捏扁后做成瓶口。搓两根短泥条,做成个环状。在环的接口处包上小块泥,沾水,粘在花瓶的两侧。提问老师刚才演示的只是种花瓶造型,你是不是能想出更好更富有创意的花瓶造型呢制作步骤本环节,通过观察和教师的演示,让学生基本掌握泥条盘筑法去制作花突出,有的在制作技巧上特别精致,还有的装饰手法上特别的漂亮,可以说我们每个组都是非常的棒,请点击更多优秀事迹材料范文。游戏泥土教学设计游戏泥土。
9、泥条盘筑的方法制作个造型新颖的花瓶。小组合作,组内研究花瓶的造型及装饰花纹的样式,产生自己的设计思路。教师参与,给予指导。学生小组分工,进行游戏泥土教学设计整理版子凭借自己对原始材料的天然处理能力及游戏式的创作方式,将智慧通过手传达到泥土上,感受泥土的芬芳,体验创作的乐趣。孩子对泥土的探索与表达,最容易也是最直接展现出孩子的想法和内心世界。然而随着城市化进程加快,自然离孩子越来越远,孩子亲近泥土的机会也越来越少,老师刚才演示的只是种花瓶造型,你是不是能想出更好更富有创意的花瓶造型呢制作步骤本环节,通过观察和教师的演示,让学生基本掌握泥条盘筑法去制作花瓶,并在此基础上要求学生加入自己的创意。学习装饰手法提问同学们,老师的花瓶的造型已经完成了,现在还缺少什么。
10、的装饰花纹呢接下来我们成个圆,再用手掌轻轻敲扁,作为瓶底瓶身则是,再搓几根长泥条,从瓶底的外缘开始层层向上盘,根盘完了再接上根,直到想要的高度用手指轻轻地将最上面两圆陶泥向外翻出,捏扁后做成瓶口。搓两根短泥条,做成个环状。在环的接口处包上小块泥,沾水,粘在花瓶的两侧。提问子凭借自己对原始材料的天然处理能力及游戏式的创作方式,将智慧通过手传达到泥土上,感受泥土的芬芳,体验创作的乐趣。孩子对泥土的探索与表达,最容易也是最直接展现出孩子的想法和内心世界。然而随着城市化进程加快,自然离孩子越来越远,孩子亲近泥土的机会也越来越少,花瓶。小组合作,组内研究花瓶的造型及装饰花纹的样式,产生自己的设计思路。教师参与,给予指导。学生小组分工,进行创作。,互动评价各小组派代。
11、随着城市化进程加快,自然离孩子越来越远,孩子亲近泥土的机会也越来越少,鉴于此,我们开展了游戏泥土成个圆,再用手掌轻轻敲扁,作为瓶底瓶身则是,再搓几根长泥条,从瓶底的外缘开始层层向上盘,根盘完了再接上根,直到想要的高度用手指轻轻地将最上面两圆陶泥向外翻出,捏扁后做成瓶口。搓两根短泥条,做成个环状。在环的接口处包上小块泥,沾水,粘在花瓶的两侧。提问制作些泥制品。出示教师事先做好的些物品让孩子欣赏。泥塑陶瓷制品师小朋友知道它们是用什么材料制作出来的吗师总结它们看起来不像泥,是因为聪明的工人叔叔在制作的时候,加入了些别的材料,再加上高温等很多特殊的工序,才做出这么漂亮的工艺品来。让孩子在家里找找,哪瓶。问这是什么今天我们就来制作个新颖的花瓶。看到老师所带的泥塑花。
12、击更多优秀事迹材料范文。游戏泥土教学设计游戏泥土教学设计教材分析泥土是孩子天性最愿意接触的玩具之,利用泥土开展的游戏活动会让无数孩子着迷沉醉。在玩泥的过程中,孩哪些物品是用泥土制作的搜集相关资料,让孩子初步了解制陶工艺。游戏泥土教学设计整理版。游戏泥土教学设计游戏泥土教学设计教材分析泥土是孩子天性最愿意接触的玩具之,利用泥土开展的游戏活动会让无数孩子着迷沉醉。在玩泥的过程中,孩子凭借自己对原始材料的天构思去盘。把装饰花粘在花瓶的两侧,我们的艺术品就完成了。提问同学们你们能不能想出更有趣的装饰花纹呢接下来我们也试试看做个花瓶吧,本环节,在教师的演示陶泥花瓶花纹的装饰的基础上,让学生自己的思考设计装饰花纹。,教师辅导要求用泥条盘筑的方法制作个造型新颖的游戏泥。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《游戏泥土》教学设计（整理版）