高校公共艺术专业调查与分析研究 ㊣ 精品文档 值得下载

续高速发展，公共艺术和建筑装饰企业成倍增长，公共艺术人才供不应求。

在高速发展初期，为公共艺术专业的人才培养提供了更广阔的空间。

在城市化公共设施建设突飞猛进的今天，社会对公共艺术专业人才的需求尤为迫切，客观上需要大量的具有现代审美意识能在公共空间中进行艺术创造的高素质应用型人才。

这为发展公共艺术教育提供了良好的条件和契机。

方面，很多地方高校的公共艺术专业，其，武汉市提出发展与建设武汉城市圈，并且获得全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区的资格。

年，武汉市全市国民经济和社会发展十规划的建议提出未来年努力将武汉建设成为国家中心城市的目标。

年，武汉市明确提出要着力打造工程设计之都时尚之都等。

这些都是公共艺术行业深化改革拓展重于雕塑设计和壁画，有的侧重于城市艺术景观设计，等等。

结合笔者所在高校的办学定位，研究团队选择考察了西北地区的所商学院和湖北省内两所省属高校的公共艺术专业。

的地位和作用有学者指出，人类社会的发展历史，就是人类利用和改造自然的历史。

创造安全而舒适的生存环境是人们共同的追求。

公共艺高校公共艺术专业调查与分析研究使学生踏入社会后事业发展往往过于依赖先天性格等因素。

前述调研表明，目前些地方高校公共艺术专业的人才培养由于受各种因素的制约，不能很好地满足企业旺盛的需求，许多公共艺术专业人才虽然也能够在各类公共艺术和建筑装饰企业中进行设计工作，但作为刚踏入社会的年轻人，想要胜任设计岗位也不是展历史，就是人类利用和改造自然的历史。

创造安全而舒适的生存环境是人们共同的追求。

公共艺术正是为满足以上需求而产生的。

我国改革开放多年来，建筑行业逐渐成为支撑国民经济快速发展的重要支柱产业之。

武汉地处江汉平原腹地，是我国中部地区的中心城市。

改革开放以来，武汉调整经济结构，逐步形成饰企业中设计岗位工作的常规流程大致为设计沟通设计构思细化方案施工图制作现场指导。

虽然公共艺术专业教授的知识点很多，但对于真实岗位工作流程往往缺乏必要的能力培养，导致公共艺术专业学生岗位综合能力出现短板，如，部分学生会设计绘图，但不会谈单。

学校公共艺术专业教学在实践训练方面不足，发展空间的历史机遇。

年，中法双方政府签署关于在武汉市建设中法武汉生态示范城的意向书，项目将融合中法两国城市规划设计建造和管理领域的可持续发展技术和经验，贯彻低碳生态和城市融合发展的理念，致力于将武汉建设成为城市可持续发展的典范。

这为武汉建设新型城市提升设计服务带来前所未有的机遇业课学得多，但知识结构比较杂，似乎什么都会点，但又达不到企业业务领域需要的知识和能力要求。

这说明高校公共艺术专业人才培养的问题具体表现为人才培养定位模糊课程设置不合理实践教学环节与社会需求脱节，从而形成行业需求持续旺盛，高校生源持续高涨，但依然不能完全达到企业用人标准的现象。

年，为公共艺术专业的人才培养提供了更广阔的空间。

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这为发展公共艺术教育提供了良好的条件和契机。

的地位和作用有学者指出，人类社会的发方面，很多地方高校的公共艺术专业，其人才培养方案师资课程体系等，基本来源于几大美术专业院校，缺乏对院校自身情况的专门研究，因而容易流于形式，造成学科底蕴不足，特色不明显。

另方面，近年以来，城市建设持续高速发展，公共艺术和建筑装饰企业成倍增长，公共艺术人才供不应求。

在高速发展初期看，特别是武汉市建设两型社会，着力打造工程设计之都时尚之都等，这些都是湖北公共艺术行业转变发展方式拓展发展空间的历史机遇。

大力发展公共艺术建筑装饰产业，符合湖北省武汉市区域发展定位，同时也能够突破目前高等学校公共艺术专业人才培养的瓶颈。

作者肖鹏单位武汉商学院。

结合我国建筑装饰产共艺术专业可以从以下几个方面建设首先，明确公共艺术与设计学类其他专业在培养目标上的差异，体现公共艺术专业特色。

公共艺术专业应培养系统全面地掌握公共空间艺术和公共视觉艺术的基本理论知识，能胜任公共空间艺术与公共视觉艺术的设计和工程技术应用等工作，主要从事商业空间交通空间城市景观及了以工业为主体农业为基础第产业为支柱的产业结构形式。

高校公共艺术专业调查与分析研究。

公共艺术是交叉性非常强的学科，其内涵和外延在不断调整。

直以来，对于该学科到底该如何定位，各高校有不同的思考。

年普通高等学校本科专业目录修订稿出台之前，各高校的相关专业名称和培养方向都不统，有的侧，为公共艺术专业的人才培养提供了更广阔的空间。

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公共艺术本身是个美术学设计学建筑学景观学等多学科交叉融合的跨学科专业，和设计学类其他专业如视觉传达设计服装设计等相比，所涉及的领域具有广的特点。

企业岗位工作任务与实践教学对接不够公共艺术及建筑装高校公共艺术专业调查与分析研究业和公共艺术专业建设数十年的发展历史来看，相关公共艺术机构企业和多数高校公共艺术专业几乎按照同个模式发展。

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此外，各个地方高校公共艺术专业应与学校所在地的企业行业群融合发展，优势互补，将艺术与技术嫁接，与行业良性接轨，导入行业认证机制等。

以湖北为例，从构建社会主义生态文明和当前湖北省经济社会发展的背景来没有认真思考企业到底需要什么样的人才学校到底培养什么样的人才等问题。

同时，公共艺术企业没有成熟的管理模式可以借鉴，同时期开办公共艺术专业的高校更没有形成具有自身特点的教学模式。

几年后，企业在公共艺术人才的实践中发现，多数新招的公共艺术人员专业课学得多，但知识结构比较杂，似乎什么其视觉形象的设计管理和技术开发等方面工作的人才。

其次，与建筑学景观学材料学等学科交叉，以人才培养为中心，适应人才市场和社会需求，实现教学与科研协调发展的基本发展思路。

结合各个地方高校的定位，新设置的公共艺术专业的总目标应是培养满足产业转型升级和公共服务发展需要的高层次应用型人才，为公共艺术专业的人才培养提供了更广阔的空间。

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近年来，尽管各高校公共艺术专业毕业人数稳步上升，但在竞争日趋激烈的公共艺术和建筑装饰市场环境下，企业对能够胜任工作独当面的人才的渴求并没缓解，反而更加紧迫。

这正是研究团队探索和建立应用型本科公共艺术人才培养模式的原因。

地方高校设置公共艺术专业的基本思路地方高校新设公饰企业中设计岗位工作的常规流程大致为设计沟通设计构思细化方案施工图制作现场指导。

虽然公共艺术专业教授的知识点很多，但对于真实岗位工作流程往往缺乏必要的能力培养，导致公共艺术专业学生岗位综合能力出现短板，如，部分学生会设计绘图，但不会谈单。

学校公共艺术专业教学在实践训练方面不足，期，企业和高校几乎都在招人和培养人，都没有认真思考企业到底需要什么样的人才学校到底培养什么样的人才等问题。

同时，公共艺术企业没有成熟的管理模式可以借鉴，同时期开办公共艺术专业的高校更没有形成具有自身特点的教学模式。

几年后，企业在公共艺术人才的实践中发现，多数新招的公共艺术人员专都会点，但又达不到企业业务领域需要的知识和能力要求。

这说明高校公共艺术专业人才培养的问题具体表现为人才培养定位模糊课程设置不合理实践教学环节与社会需求脱节，从而形成行业需求持续旺盛，高校生源持续高涨，但依然不能完全达到企业用人标准的现象。

结合我国建筑装饰产业和公共艺术专业建设数高校公共艺术专业调查与分析研究使学生踏入社会后事业发展往往过于依赖先天性格等因素。

前述调研表明，目前些地方高校公共艺术专业的人才培养由于受各种因素的制约，不能很好地满足企业旺盛的需求，许多公共艺术专业人才虽然也能够在各类公共艺术和建筑装饰企业中进行设计工作，但作为刚踏入社会的年轻人，想要胜任设计岗位也不是人才培养方案师资课程体系等，基本来源于几大美术专业院校，缺乏对院校自身情况的专门研究，因而容易流于形式，造成学科底蕴不足，特色不明显。

另方面，近年以来，城市建设持续高速发展，公共艺术和建筑装饰企业成倍增长，公共艺术人才供不应求。

在高速发展初期，企业和高校几乎都在招人和培养人，都饰企业中设计岗位工作的常规流程大致为设计沟通设计