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doc 某某某德育主任述职报告范文(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

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《某某某德育主任述职报告范文(整理版)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学校主要开展了如下德育活动迎奥运讲礼貌树新风活动教育无界爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动月份,民族精神教育月系列活动,召开了欢乐金秋颂祖国主题大队会。由整理十要十不要的宣传教育活动和十要十不要中队会评比活动继续开展了感恩教育活动。对德育校本教材进行了增补,由课增加到课,多字。礼貌学生优秀学生优秀班级和优秀少先队员的评选活动童眼看辽宁征文活动纪念沈阳解放周年征文活动组织开展了丰富多彩的假期实践活动完成了学生品德评定工作。进行了安全教育和综合治理工作。会同体卫艺处进德育主任述职报告范文整理版品质在学生中已构成。经过我们长期超多艰苦耐心的教育引导,我校学生具有种习惯人际交往中中国教育总网文档频道的互敬习惯个人独处的自律习惯和日常的自学自觉劳动习惯。基本具备种心理品质自尊自信自控合作耐挫。学生的思想道德明显升格,养成了良好的礼貌习惯。学校校令畅通......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我将在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,以明明白白做人,实实在在做事为信条,言行与学校持续高度致,踏实工作,诚实待人,尽职尽责,同各位同事道,在陆勇校长的带领下,为道镇中心小学努力工作,开展了中央教科所和谐德育实验课题的申报开题工作继续开展了省级家长学校实验校的研究工作。解答了教师业务的咨询。完成了学校年教育年鉴的编写工作。完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作,共发表信息余条,论文篇,调查报告篇,校本教材篇,了较好的效果。具有高度的组织性纪律性遵守中学生日常行为规范,懂得礼貌礼貌,学会自律自重以树立远大理想为动力,学好知识和必备技能报效祖国等良好品质在学生中已构成。经过我们长期超多艰苦耐心的教育引导,我校学生具有种习惯人际交往中中国教育总网文档频道的互敬习惯个人独处的自律习惯和日常的自学自觉劳动习惯。基本具备种心理品质自尊自信自控合作耐挫......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生管理思路进步强化学生的常规管理。全体师生定要达成共识,对违背学校常规管理,尤其是对学校声誉造成影响的学生和事件,定要严肃处理。第建立有效的德育机制,把德育工作落到实处是管理机制。德育工作重在管理,重在落实。目标职责制。我按德育工作目标层层分解层层落实层层签定职责状,学期末总评兑现。实行德育票否决制。德育工作不落实,完不成指标的不能参与评优和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,以明明白白做人,实实在在做事为信条,言行与学校持续高度致,踏实工作,诚实待人,尽职尽责,同各位同事道,在陆勇校长的带领下,为道镇中心小学努力工作,。第建立有效的德育机制,把德育工作落到实处是管理机制。德育工作重在管理,重在落实。目标职责制。我按德育工作目标层层分解层层落实层层签定职责状,学期末总评兑现。实行德育票否决制。德育工作不落实,完不成指标的不能参与评优职务晋级......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....提升学生道德情操。是常规机制。德育工作,务必要有常规的制度作保证,来约束。依据小学生日常行为规范及相关法律,结合学校实际,年来我负责起草制定了关于处理违纪学生的若干规定班级常规管理量化考评方案等项有关规定,对学生的自律很有好处。正因为建立了上述诸多方面的机制,才使我校的德育工作落到了实处,构成了我校德育工作的特色。这就是分阶段制度化。分阶段就是以爱国主义教育为中国教育总网训。加强了家长和学校之间的联系,使学校家庭社会联系更为紧密。搭建起了家庭学校和社会力合的桥梁。工作中不足之处本人虽然做了大量的工作,但是对活动的开展形式单,以后在活动开展中力求形式多样,覆盖面大,让更多的师生广泛参与。对班主任的培训还要加强力度,对他们要进行系统的培训,以适应新时代发展的需要。还要加强学生的青春期教育和心理健康教育使学生能够健康成长......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并按照制度认真检查执行的状况。成立家长委员会,年来召开次全校性的家长大会。定期到德育基地搞活动。校园文化活动制度。按照工作计划定期于重大节日举办各种校园文化活动,丰富校园生活,提升学生道德情操。是常规机制。德育工作,务必要有常规的制度作保证,来约束。依据小学生日常行为规范及相关法律,结合学校实际,年来我负责起草制定了关于处理违纪学生的若干规定班级常规管理量化考评方案等项有关规定,对学生的自律很有好处。正因为建立了上述诸多方面的机制,才使我校的德育工作落到了实处,构成了我校德育工作的特色。这就是分阶段制度化。分阶段就是以爱国主义教育为中国教育总网生行为习惯班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责,任课教师应积极配合班主任工作。班主任要与德育处各项工作保持致,服从管理,按时保质完成各项德育任务。创建班级特色。班主任根据班级学生自身特点搞好班级特色创建......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....养成了良好的礼貌习惯。学校校令畅通,构成了礼貌向上的好校风好班风。德育工作取得了些成绩,这主要是陆勇校长的正确领导和大力支持以及全体德育工作者共同努力工作的结果,我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作潜力和水平有限学生作品篇。出版德育月报期并在市中小学德育网发表。红领巾广播站定期播音,少先队板报及时更换。为学校社会形象的改善做出了自己的贡献。及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关资料,达万字以上,余条文件和信息。校务公开板报的资料及时更新。为德育科完成了沈北新区传统美德示范区建立方案的起草工作,长达多字。完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作。完成了沈阳市礼貌学生名单的汇总上报工作和其它任务。完成了学校领导交办的其它临时性工作。德育主任述职报告范文整理版。双关生虽然人数不多,但他们在学校中在班级中确是个非常应该引起重视的群体......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....现根据学校的有关要求,述职如下。完成的主要工作任职以来,自己始终明确职责摆正位臵。用心协助主管校长搞好学校管理,抓好德育工作和教育科研工作,使工作稳妥有序好后进生转化工作。多次协助组织后进生学习班,努力从思想根源上引导学生,转化学生。做好德育导师和临时家长工作,力求在方法上不断探索,并有所创新。以创星级寝室为平台,抓好寝室纪律卫生工作。认真仔细的做好高学生的招飞体检及后续工作。用心完成主任德育副校长和其他领导分配的其他任务。需改善的和采取的措施由于从事德育工作时间不长,加之潜力有限水平欠缺。在教育教学方面,缺少必须的计划性前瞻性创造性,主动性不够。对于存在的不足,在以后的工作中除了从思想上高度重视外,更要主动的学习各种先进的治理经验和教学方法。德育主任述职报告范文整理版。双关生虽然人数不多,但他们在学校中在班级中确是导下,学校强化了德育常规管理......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对多名家长进行了培训。加强了家长和学校之间的联系,使学校家庭社会联,靠制度保证德育工作的经常化和规范化重陶冶就是透过方方面面的渠道,让学生在实践中摔打锤炼,养成良好的思想品质。第整合德育的广阔资源,构成德育工作良好氛围学校的德育工作实践,使我深刻感受到新时期德育工作需要有很强的针对性,个性要适应当代青少年的思想心理实际。为了抓好德育工作,我注重从传统德育向开放性德育转变,从局部德育向整体德育转变,从标准化德育向以人为本的个性化德育转变。年来,我在整合德育的广阔资源,构成良好的育人氛围上下了功夫,收到了较好的效果。具有高度的组织性纪律性遵守中学生日常行为规范,懂得礼貌礼貌,学会自律自重以树立远大理想为动力,学好知识和必备技能报效祖国等良。加强德育工作队伍建设。努力营造有效的德育教育载体。加强自身的学习和修养,提高自己的工作艺术水平和工作潜力。各位领导......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....德育工作取得了些成绩,这主要是陆勇校长的正确领导和大力支持以及全体德育工作者共同努力工作的结果,我个人只是尽了我的微薄之力。由于我的工作潜力和水平有限,我感到我的工作还有很多不足之处。工作作风还不是很实,抓的典型不是很鲜明,高度也不够,因此在班主任队伍建设上还不是很让人满意。德育工作是项系统的很大的关系,因此应当高度重视。本人密切配合班主任及任课教师,重视双关生转化工作,凡是对问题少年及时发现,及时帮助,每周早读课由本人亲自做专题教育,从纪律安全行为规范法制教育入手,通过故事引导他们,通过身边发生的事教育他们,使他们明理知法,及时解决他们的实际困难和困惑,通过年的帮教,已经有十名同学积极转化,正积极的投入到学习当中。重视家庭教育工作,切实加强家校联系为了全面实施素质教育,增进家长对我校的管理教育教学以及自己孩子在校学习生活的了解。真正提高家校联系的质量......”

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