某某某年中心校教研工作计划范本五篇（整理版） ㊣ 精品文档 值得下载

技术装备督导为外部推动力，大力加强队伍建设，主动提高教育技术装备管理水平以贯彻中小学实验规程为抓手，大力开展创建为契机，提升教育技术装备部门在教育现代化工程推进中的贡献力。

大力开展装备管理人员培训。

制定计划，落实培训机制，加强培训管理，注重培训实效，年，完成全镇装备管理人员的全员培训。

努力促进实验教学健康开展。

会同相关部门，开展实验课开设情况例行检查。

采取有力措施，促进实验课开设情况不好的学校迅速整改。

开展科学实验操作技能培训，督促教师在实验技能方面达标。

切实做好装备督导各项准备工作。

根据教育技术装备专项督导过程中反映出的若干问题，以教育技术装备督导细则为依据，夯实教育技术装备管理基础。

重点在管理人员及责任落实规范管理实悟。

突出学生主体地位，将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。

珍视学生独特的感受体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去实践。

听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

每学期每位教师听课不得少于节，教研组长不得少于节。

新教师和青年教师要多听课。

公开课鼓励教师上公开课或研讨课。

每位教师每学年至少开节课。

做到专家引领和同组老师的努力相结合上课说课听课评课做到全员参加。

并收齐研究课的全部资料存档。

利用学习型教师名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

提高校本课程和结同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

工作重点教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

具体措施进步规范和落实教学常规管理，提高教学效率教研组活动定时定点定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以新课标的精神为指导，正确把握维目标，同时确立个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

备课做到备，即备维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。

教案每学期检查次上课努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传篇教案及反标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

备课做到备，即备维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。

教案每学期检查次上课努力提高教学艺术，做到求实求真求活求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传篇教案及反思。

组织教师学习规范教学常规要求。

进步建设教学资源库。

开展学生读书活动。

在骨干教师引领下建立教师个人年发展目标。

月份检查学生读书活动落实情况。

组织参加中心中学组织的集体备课活动。

认真准备迎接全处教师备课评比活动。

进行听课评课活动参加处级优质课评选。

组织教师学习和谐高效思维对话理论丛书学科课程标准教学常规。

月份组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动。

参加全处精品课评选及听课活动。

组织教师参加笔字大赛和普通话大赛。

月年中心校教研工作计划范本五篇整理版到想干事能干事干成事是考核校长抓质量的理念是否领先，能否做到创新意识强，教育理念新，师德素质高，业务能力精，做到教学为主育人为本全面发展突出特色是考核校长抓质量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入课堂，深入年级组备课组，与广大教师起合作交流，经常参加教学研究活动教师集体备课活动，定期检查教师备课学生作业，主持教学质量分析会，做到及时客观全面掌握学校教育教学动态是考核学校教学质量是否突出或在原先基础上有大幅度提升，能否做到内涵和层次越来越高，在与相应学校比对中实现进位争先。

在完善考核办法的同时，要加快机制创新，进步和完善基础教育质量保障体系。

在市镇校级，分层规划，分别建立基础教育质量保障体系，全面提升抓教育教学质量的创新举措针对不同学校改革发展的特点，分类指导，整体推进。

要分层次开发和整合课程教学的支持力量。

乡镇以中心小学为中心，以集体备课合作交流为形式，组织全体教师研究和改进教学过程加快建立和完善教研人教师评比方案校本教研系列活动学习沙龙第周教研组组内学习活动第十周学艺竞赛年级拼音知识竞赛年级年级硬笔书写竞赛校本教研系列活动学习沙龙第十周校本教研课堂教学准备教研组组内学习活动第十周期中教学工作大检查校本教研系列活动学习沙龙第十周书香校园项目组活动教研组组内学习活动第十周学艺竞赛年级词语听写年级作文校本教研系列活动学习沙龙第十十周教研组组内学习活动第十周校本教研系列活动学习沙龙第十周构建理想课堂项目组活动校本教研系列活动我的读书故事论坛第十周书香教师评比校本教研系列活动学习沙龙第十周期末教学工作大检查第十周书香教研组评比。

年中心校教研工作计划范本五篇整理版。

组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。

教学能手上示范课。

教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

月份组织全组教师观看电教录象课。

年级同科异构活动。

组织高效课堂试点教师上第轮尝试课。

组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。

各任课教师做好期末复习工作月份继续做好和及时报告疫情做到切实落实非常期间的晨检制度班主任每天进行巡视专人负责学校疫情报告建立专门的传染病登记本。

疫情控制旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。

根据病人的流行病学史症状体征和实验室检查结果，找出共同特征。

分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。

采集病人的呕吐物排泄物血液和水食物等标本。

做好消毒隔离工作。

配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理开展对传染病接触者的医学观察。

根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。

以学校质量考核办法为依托，切实保障教学常规的执行到位。

校长教育教学质量考核的重点在以下个方面是考核学校校长抓质量的精神是否饱满，能否做到在校在岗在工作状态，做到白天听研讲，晚上读写想是考核校长抓质量的责任是否到位，能否做到目标明确，措施得力，勇于担当，以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

坚持工具性与人文性的统，在培养学生语文运用实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

积极倡导自主合作探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累感悟。

突出学生主体地位，将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。

珍视学生独特的感受体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励老师们都去实践。

听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

每学期每位教师听课不得少于节，教研组长不得少于节。

新教师和青年教水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。

建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。

学校应遵循预防为主，严堵源头为重的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。

传染病的防治措施按照传染病防治法，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的个环节传染源传播途径易感人群，重点抓好传染病预防和报告工作疫情报告旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心卫生防疫站。

为及早发现和及时报告疫情做到切实落实非常期间的晨检制度班主任每天进行巡视专人负责学校疫情报告建立专门的传染病登记本。

疫情控制旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。

根据病人的流行病学史症状体征和实验室检查结果，找出共要多听课。

公开课鼓励教师上公开课或研讨课。

每位教师每学年至少开节课。

做到专家引领和同组老师的努力相结合上课说课听课评课做到全员参加。

并收齐研究课的全部资料存档。

利用学习型教师名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。

年级童话创作，培养想象力和创造能力。

年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。

年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。

年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

具体安排行事表第周组织组内老师参加新课标网络研讨，写学习体会第周学习教材制订教研组及学科教学计划进度表第周校本教研系列活动学习沙龙第周推广普通话周活动教师美文诵读第周组织组内教师参加网络在线研讨