1、天文,长大以后具有刻苦钻研的精神。培养自己观察研究自然现象的兴趣。教学重点理解课文内容,学会本课个生字。教学难点启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学时间课时教学过程第课时教学目标个生字,掌的祖,示字旁换成绞丝旁。字卡出示有丝便是组,有女便是姐,有米便是粗,有示便是祖。爷爷也给大家介绍了组星课件出示你看,那颗星,连起来像把勺子生齐读生动手画。课件出示北斗图仔细看,这北斗星多像把勺子啊,课件出示那颗星,连起来叫。课件出示勺字的演变过程我们的祖先是这样写勺字的,现在我们这样写师范写爷爷说的话张衡相信了吗课件出示爷爷说的话是真的吗生读课件出示这孩子夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北子张衡汉朝天文学家第课时教学目标,能正确回答课后练习中的个问题。,喜欢研究,长大。
2、己的发现告诉大家,指导朗读孩子的话,读出里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星,就让我们仰起头,指着天空跟孩子起来数星星行吧,课件出示满天繁星,同学们和老师起仰起头,指着天空颗颗的数,你们怎么不数了学生说说数星星的感受星星太多了,数也数不清你是从哪句话看出来的课件出示满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。通过满天和无数两个词语来体会星星之多,指导学生读出星星多的语气。是啊,星星闪闪的,真是太难数了。可是这个孩子就这样数呀数呀,直数了几百颗,绞丝旁加个且。祖先的祖,示字旁换成绞丝旁。字卡出示有丝便是组,有女便是姐,有米便是粗,有示便是祖。爷爷也给大家介绍了组星课件出示你看,那颗星,连起来像把勺子生齐读生动手画。课件出示北斗图仔细看,这北斗星多像把勺子啊,课件出示那颗。
3、读课文快去认认吧,教师放星星生字课件谁来说说你认识了那个星星生字请几位同学认生字,并组词同学们都认识了,我们把它们放入课文中看同学们还认不认识,请同学们翻到课本页,谁愿意接读课文请位同学读,每人段。同学们端起书来仔细听他们读得怎么样。从语气错字方面朗读感悟。学习第自然段。,满天的星星像无数珍珠撒落在碧玉盘里,个孩子做在院子苗国米小草合北星珠子传烟红豆先动填空之前,老师先带领学生查字典,说说每组字的字意,区别下用法的不同。进行句子训练的设计。例蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。天上的星星闪闪。第句话运用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生动具体了。自然段,再说说北斗星和北极星的运行规律。怎么做的,从书上。
4、以后才成为的天文学家。流利地朗读课文。教学重点,了解张衡在小时候是怎样爱好天文,喜欢研究的。教学过程先学第自然段,知道这段主要内容。第自然段直接告诉我们这个数星星的孩子叫张衡。张衡是汉朝人,后来成了的天文学家。自然段。学习自然段。自然段,体会夜空的美丽。出示投影。课文第幅插图,即夜空的美景。指名用自己的话说说夜空星星时你感到心疼了吗是真是位疼爱孙子的奶奶。谁愿意再来当奶奶劝劝自己的孙子指导学生朗读奶奶的话,读出奶奶和蔼的语气。老师走到孩子身边孩子你好,奶奶心疼你了。劝你不要数星星了,你觉得奶奶说的对吗不对,因为能看得见就能数的清。这些知识你是怎么知道的平时很多次观察得来的你数过多少次星星很多次,无数次这是个多么善于观察,善于发现的孩子啊,谁还愿意当孩子,把自。
5、因为他从小就爱好天文,长大以后具有刻苦钻研的精神。培养自己观察研究自然现象的兴趣。教学重点理解课文内容,学会本课个生字。教学难点启发学生观察研究自然现象的兴趣。教学时间课时教学过程第课时教学目标个生字,掌体读指名读分角色朗读等多种形式,有感情的朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。年级语文下册数星星的孩子教案设计稿三篇整理版。第句话运用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生动具体了。自然段,再说说北斗星和北极星的运行规律。怎么做的,从书上找出有关的句子读读。果然说明了什么,用投影演示北斗星北极星运转的情况。总结全文。,说说为什么张衡长大以后成了的天文学家。张衡长大以后之所以能成为的指名读齐读,爷爷说的话是真的吗读出孩子爱钻研的语气学习第自然段。这个数星星。
6、课件出示爷爷说的话是真的吗生读课件出示这孩子夜没睡好,几次起来看星课文。小张衡发现,这颗星和那颗星总是隔那么远,就是它们之间的什么没有变生距离。第自然段,识记勺组,理解组组的。爷爷听了奶奶和小张衡的对话,他又说了什么呢生齐读课件出示孩子,你看得很仔细我们的祖先把天上的星星分成组组的,老师也给大家带来了几组星,瞧,这还有组课件出示天鹅座。这里呢课件出示狮子座。师我们的祖先就这样把它们分成生齐组组的。还给起了名字。天上的星星是生组组的。识记组字绞丝旁加个且。祖,组成新字,再组词语。锤祖棵炬。棵颗组祖斗抖星星小发树苗国米小草合北星珠子传烟红豆先动填空之前,老师先带领学生查字典,说说每组字的字意,区别下用法的不同。进行句子训练的设计。例蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。蜜。
7、这句话。课件出示爷爷说的话是真的吗这年级语文下册数星星的孩子教案设计稿三篇整理版绞丝旁加个且。祖先的祖,示字旁换成绞丝旁。字卡出示有丝便是组,有女便是姐,有米便是粗,有示便是祖。爷爷也给大家介绍了组星课件出示你看,那颗星,连起来像把勺子生齐读生动手画。课件出示北斗图仔细看,这北斗星多像把勺子啊,课件出示那颗星,连起来叫。课件出示勺字的演变过程我们的祖先是这样写勺字的,现在我们这样写师范写爷爷说的话张衡相信了吗课件出示爷爷说的话是真的吗生读课件出示这孩子夜没睡好,几次起来看星么有耐心的孩子呀,你佩服他妈谁愿意读读这句话课件出示颗两颗,直数到了几百颗。指名读师范读加动作读学习第自然段。,看到孩子数星星,奶奶是怎么说的孩子又是怎么回答的呢请你们同位两个人当奶奶,人。
8、张衡。是生汉朝人。他长大以后,刻苦钻研天文,成了的生齐天文学家。指导写字下面我们好好写字,定要把字写正确,写规范。这节课我们要写这些字。课件出示我会写的字词师指导书写师请小朋友认认真真地把睡和距离在书上描遍,写遍。记住看写对照,个要比个好。学生写字小结张衡为什么能成为的天文学家呢我们下节课继续学习。板书设计数星星的孩子张衡汉朝天文学绞丝旁加个且。祖先的祖,示字旁换成绞丝旁。字卡出示有丝便是组,有女便是姐,有米便是粗,有示便是祖。爷爷也给大家介绍了组星课件出示你看,那颗星,连起来像把勺子生齐读生动手画。课件出示北斗图仔细看,这北斗星多像把勺子啊,课件出示那颗星,连起来叫。课件出示勺字的演变过程我们的祖先是这样写勺字的,现在我们这样写师范写爷爷说的话张衡相信了吗。
9、的孩子长大后怎样了呢请同学们齐读最后段。生齐读数星星的孩子叫张衡,是汉朝人,他长大以后刻苦钻研天文,成了的天文学家。板书汉张衡。天文学家同学们张衡生活的年代离我们现在有很久很久,很远很远,但这个故事却留给了我们,更重要的是张衡成为天文学家做出的贡献留给了我们。同学们谁了解张衡长大后的情况生同学们你喜欢小张衡吗喜欢子好学求知数语气学习第自然段。,他走过来对孩子说了些什么呢同学们听课件放录音爷爷说的话爷爷的话是什么意思呢请你默读课文后和同位交流交流吧,课件出示爷爷的话那你能从湛蓝的夜空中找到北斗星和北极星吗出示星空课件请名同学找北斗星和北极星,这位同学找的对吗对你真是个会读书的孩子,北斗星总是绕着北极星慢慢地转动。听了这句话孩子又是怎么想的,怎么做的请你自己读读。
10、找出有关的句子读读。果然说明了什么,用投影演示北斗星北极里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星,就让我们仰起头,指着天空跟孩子起来数星星行吧,课件出示满天繁星,同学们和老师起仰起头,指着天空颗颗的数,你们怎么不数了学生说说数星星的感受星星太多了,数也数不清你是从哪句话看出来的课件出示满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。通过满天和无数两个词语来体会星星之多,指导学生读出星星多的语气。是啊,星星闪闪的,真是太难数了。可是这个孩子就这样数呀数呀,直数了几百颗,年级语文下册数星星的孩子教案设计稿篇教学目标个生字和由这些字组成的新词,并了解它们在本课中的意思。,能正确回答课后练习的个问题。,能说出课后练习每组中的两个句子有什么不同。流利有感情地朗读课文。,是因为他从小就爱。
11、当孩子,读读他们的对话吧,课件出示奶奶和孩子的对话谁愿意当奶奶谁愿意当孩子师指两名学生读对话并给孩子戴头饰。走到奶奶身边奶奶,您好,您为什么说自己的孩子是傻孩子呢因为天上的星星太多了,是很难数清的。他,识记距字。男生读课文。小张衡发现,这颗星和那颗星总是隔那么远,就是它们之间的什么没有变生距离。第自然段,识记勺组,理解组组的。爷爷听了奶奶和小张衡的对话,他又说了什么呢生齐读课件出示孩子,你看得很仔细我们的祖先把天上的星星分成组组的,老师也给大家带来了几组星,瞧,这还有组课件出示天鹅座。这里呢课件出示狮子座。师我们的祖先就这样把它们分成生齐组组的。还给起了名字。天上的星星是生组组的。识记组字生字注上拼音。放老师范读课件,有个星星生字等着同学们认识它们呢同学们默。
12、星,连起来叫。课件出示勺字的演变过程我们的祖先是这样写勺字的,现在我们这样写师范写爷爷说的话张衡相信了吗课件出示爷爷说的话是真的吗生读课件出示这孩子夜没睡好,几次起来看星课文,大致了解课文内容。,借助拼音读准字音,画出带有生字的词语,并标出自然段。年级语文下册数星星的孩子教案设计稿三篇整理版。指名读第自然段。学习词语仰起头师带着孩子起数星星,体会星星很难数课件出示颗,两颗,直数到了几百颗。指名读齐读第自然段,纠正读音。指名读课文,奶奶叫张衡傻孩子什么呀出示卡片傻孩子你觉得奶奶为什么这样叫小张衡呢那奶奶是怎么叫张衡的呢女生读奶奶说的话第自然段,理解距离年级语文下册数星星的孩子教案设计稿三篇整理版星果然绕着北极星慢慢地转动。生齐读师生合作读最后段。这个孩子名叫生。
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一年级语文下册《数星星的孩子》教案设计稿三篇（整理版）