1、量放到相应的点卡盒里,活动自然结束。延伸活师骨碌碌玩具店漂亮吗听录音小朋友们,欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则,不能弄坏玩具,不能大声说话,玩完后的玩具要把它们送回家,能做到吗让我们起去参观吧,看这是什么车吧放有各式各样的车师看这里还有车道呢组车道路十字路上坡路怎么玩谁来玩玩小朋友们可以选辆自己喜欢的小车玩。师我们要做文明小司机,排排队不推也不挤。幼幼儿自主玩可放轻音乐。提问式小结师小朋友们车能够骨碌碌吗儿探索和玩耍的欲望,我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线,让幼儿尽情地玩各种滚动玩具,并在游戏中认识各种滚动玩具,体验和同伴起玩的乐趣。活动中,通过创设参观玩具店汽车。
2、简单,只需若干把大小样的小椅子,既便于准备,也使活动充满趣味贴近生活。活动开始,教师可出示小椅子并引出话题。接着,引导幼儿用小椅子搭出小桥。在活动的主体部分,可让幼儿在观察与比较中找出最长和最短的桥,并尝试进行排序。在最后环节,可将座桥的外形稍作改变,引导幼儿比较长短。在活动中,教师可根据小班幼儿的年龄特点,引导幼儿使用直接比较两两比较的方法,并为幼儿梳理比较的方法。另外,还可融合点数的内容,用椅子数量的多与少来帮助幼儿判,提醒幼儿包完盘饺子后再次选择卡片进行操作。师幼共同做手指放松游戏,吸引幼儿围坐在教师跟前。教师根据幼儿的操作结果,提前选取两盘饺子引导幼儿进行展示分享,对正确的操作给予肯定,对的操作进行纠正。师你们真能干,给娃娃包了这么多饺子。这盘有。
3、真好玩,我好想和球做游戏呀,师你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏来让我起推推乐出示羽毛球拍提问我们的这座桥是什么样子的是直直的,还是弯弯的提问这是什么椅子。活动室里还有这样的椅子吗你能用手指指吗。提问除了你们坐的小椅子,活动室里还有什么样的椅子呢和你们的小椅子相比,老师的椅子个儿怎么样小结活动室里有很多椅子。这些是小朋友的椅子,个儿小,这把是老师的椅子,个儿大。幼儿园小班科学活动设计教案整理版。教师观察指导,引导幼儿边操作边讲述卡片上有个饺子,我包了个饺子,盘子里的饺子和卡片上的饺子样多。同时,帮助能力较弱的幼儿根据卡片上饺子的数量包饺玩的等我们呢,师我们再看这里有什么幼这里是球。师想办法让球骨碌碌,自己去玩玩,试试吧巩固提高游戏推推乐师和小球骨碌碌真好玩,。
4、轨道等游戏情境,让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具,并根据幼儿年龄特点设计推推乐兜兜乐大家乐等游戏,让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴起游戏的快乐,探索简单的科学道理,发展幼儿的想象力和创造力。活动目标,乐意玩滚动的玩具。,体验玩活动过程,激发兴趣师小朋友们,你们平时喜欢玩什么呀,今天,老师就带你们去家骨碌玩具店,你们想不想去。骑车的时候要注意安全,辆跟着辆走。准备好了吗出发幼儿每人辆小车个跟着个师我们开车来的真快,骨碌碌玩具店到了,我们把停到停车场,来到老师身边来,我们走路快还是骑车来的快,为什么幼因为车上有轮子,它会骨碌碌,就能很快的带我来。,乐意玩滚动玩具快乐车吧,自主玩车。个自制的娃娃,每个娃娃的身边分别摆放着的点卡。,电视机。作材料不同摆放。
5、们起去参观吧,看这是什么车吧放有各式各样的车师看这里还有车道呢组车道路十字路上坡路怎么玩谁来玩玩小朋友们可以选辆自己喜欢的小车玩。师我们要做文明小司机,排排队不推也不挤。幼幼儿自主玩可放轻音乐。提问式小结师小朋友们车能够骨碌碌吗做流口水动作香喷喷的饺子给谁吃教师大声问给我吃,幼儿大声回答幼儿园科学教案搭桥设计意图搭桥这小班集体活动取材简单,只需若干把大小样的小椅子,既便于准备,也使活动充满趣味贴近生活。活动开始,教师可出示小椅子并引出话题。接着,引导幼儿用小椅子搭出小桥。在活动的主体部分,可让幼儿在观察与比较中找出最长和最短的桥,并尝试进行排序。在最后环节,可将座桥的外形稍作改变,引导幼儿比较长短。在活动中,教师可根据小班幼儿的年龄特点,引导幼儿使包了个。
6、碌玩具店到了,我们把停到停车场,来到老师身边来,我们走路快还是骑车来的快,为什么幼因为车上有轮子,它会骨碌碌,就能很快的带我来。,乐意玩滚动玩具快乐车吧,自主玩如果我把这座桥变个样子,它会怎么样呢是变长了变短了还是样长呢教师可视当时情况改变桥的形状,如直的改成弯的,弯的改成直的。提问你觉得这座桥现在怎么样了和刚才的桥样长吗为什么桥上行走游戏。想不想走走这座长长的新桥让我们从这里出发,个接着个过桥吧,幼儿园科学教案骨碌碌玩具店设计意图生活中有许多会滚动会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各点数以内的饺子数量。提问我们的这座桥是什么样子的是直直的,还是弯弯的提问如。
7、道的提问哪座桥是最短的你怎么知道的小结我们的眼睛本领很大,能下子看出这座桥最长,那座桥最短。桥。提问还有哪座桥也是长长的这两座桥中到底哪座更长能比比吗有什么好幼儿园小班科学活动设计教案整理版如果我把这座桥变个样子,它会怎么样呢是变长了变短了还是样长呢教师可视当时情况改变桥的形状,如直的改成弯的,弯的改成直的。提问你觉得这座桥现在怎么样了和刚才的桥样长吗为什么桥上行走游戏。想不想走走这座长长的新桥让我们从这里出发,个接着个过桥吧,幼儿园科学教案骨碌碌玩具店设计意图生活中有许多会滚动会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各动将材料投放到娃娃家或娃娃餐厅供幼儿继续游戏。
8、车玩。师我们要做文明小司机,排排队不推也不挤。幼幼儿自主玩可放轻音乐。提问式小结师小朋友们车能够骨碌碌吗哪里骨碌碌教师启发引领幼儿回答。创意玩具,自由玩耍。师骨碌碌玩具店还有许多好玩的,把车送回家,我们接着参观,师我们再来看看这是什么幼好多玩具。快乐吧各种自制的能够转动的玩具。师这些玩具是骨碌碌玩具店特有的,别的商店可没有呀,小朋友们,你们可以选个自己喜欢的玩具幼儿园小班科学活动设计教案整理版动玩具的快乐。活动准备圆柱形的自制玩具。玩具车彩虹伞羽毛球拍布音乐录音等。活动过程,激发兴趣师小朋友们,你们平时喜欢玩什么呀,今天,老师就带你们去家骨碌玩具店,你们想不想去。骑车的时候要注意安全,辆跟着辆走。准备好了吗出发幼儿每人辆小车个跟着个师我们开车来的真快,骨。
9、饺子,盘子里的饺子和卡片上的饺子样多。同时,帮助能力较弱的幼儿根据卡片上饺子的数量包饺子,提醒幼儿包完盘饺子后再次选择卡片进行操作。师幼共同做手指放松游戏,吸引幼儿围坐在教师跟前。教师根据幼儿的操作结果,提前选取两盘饺子引导幼儿进行展示分享,对正确的操作给予肯定,对的操作进行纠正。师你们真能干,给娃娃包了这么多饺子。这盘有几个饺子为什么要包个饺子师这盘饺子和卡片上的饺子不样,怎么办结束活动鼓定比较的结果。在幼儿搭桥的过程中,教师可以协助幼儿将椅子靠近。在幼儿搭好桥后,教师可以鼓励幼儿上桥走走,感觉下是否牢固。观察并比较桥的长短说说小桥的长短。教师引导幼儿观察,说说小桥的长短。教师可根据幼儿搭桥的结果选择最明显的种情形进行提问。提问你觉得哪座小桥最长你怎么。
10、好想和球做游戏呀,师你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏来让我起推推乐出示羽毛球拍在活动中,教师可抓住量的比较的核心经验,尽可能为幼儿提供比较的机会。例如,在第环节中比比幼儿的椅子和教师的椅子,在第环节中比比靠近的两座桥,在第环节中比比弯曲的桥和笔直的桥,让幼儿在游戏情境中始终用比较的方法解决问题。,提醒幼儿包完盘饺子后再次选择卡片进行操作。师幼共同做手指放松游戏,吸引幼儿围坐在教师跟前。教师根据幼儿的操作结果,提前选取两盘饺子引导幼儿进行展示分享,对正确的操作给予肯定,对的操作进行纠正。师你们真能干,给娃娃包了这么多饺子。这盘有几个饺子为什么要包个饺子师这盘饺子和卡片上的饺子不样,怎么办结束活动鼓励还想操作的幼儿继续操作,提醒不想继续操作的幼儿将饺子卡片按照。
11、可根据幼儿的能力适当增加卡片上饺子的数量。附手指游戏包饺子咕噜咕噜擀擀皮儿,左手手心向上,右手在左手手心上做擀面杖滚动的动作哗哗哗哗和和馅儿,伸出右手的食指在左手手心上做搅拌状嘿哟嘿哟捏捏边儿,左手指聚拢,右手在左手手指上做捏饺子动作,最后捂住左手手指停住咝做闻饺子动作咂咂咂咂做流口水动作香喷喷的饺子给谁吃教师大声问给我吃,幼儿大声回答幼儿园科学教案搭桥设计意图搭桥这小班集体活动,你们来试试他们能够骨碌碌吗师小朋友可以交换玩玩师还能让他怎样骨碌碌小结圆形圆柱形的都能够骨碌碌。骨碌骨碌球吧,大家起乐师请宝宝们把玩具送回家,我们接着参观,还有更好玩的等我们呢,师我们再看这里有什么幼这里是球。师想办法让球骨碌碌,自己去玩玩,试试吧巩固提高游戏推推乐师和小球骨碌。
12、个饺子为什么要包个饺子师这盘饺子和卡片上的饺子不样,怎么办结束活动鼓励还想操作的幼儿继续操作,提醒不想继续操作的幼儿将饺子卡片按照数量放到相应的点卡盒里,活动自然结束。延伸活如果我把这座桥变个样子,它会怎么样呢是变长了变短了还是样长呢教师可视当时情况改变桥的形状,如直的改成弯的,弯的改成直的。提问你觉得这座桥现在怎么样了和刚才的桥样长吗为什么桥上行走游戏。想不想走走这座长长的新桥让我们从这里出发,个接着个过桥吧,幼儿园科学教案骨碌碌玩具店设计意图生活中有许多会滚动会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了骨碌碌玩具店活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各组车道路十字路上坡路怎么玩谁来玩玩小朋友们可以选辆自己喜欢的。
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