1、句子感情朗读师读卡罗纳表现的句子,生读大家怎么做的句子。点击课件出示引读读了这些句子,从中你能体会到什么老师随机板书。品析想象领悟爱再次默读课假如你是卡罗纳的同学,此时你肯定有很多话要对卡罗纳说,把想说的说出来吧,我扑向母亲的怀抱时,母亲为什么把我推开了因为卡罗纳也在旁边,母亲怕卡罗纳看到我们亲热,勾起卡罗纳的伤心,所以把我推开了。我恍然大悟悟到了什么不能伤卡罗纳的心,我没拉母亲的手,而是拉起卡罗纳的手,起回家去。⒊师放学时,同学们都围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。就连来接我的母亲,因担心勾起卡罗纳的回忆而将我推开,目不转睛地望着他。看着悲哀的卡罗关心从我的个放,个贴,句卡罗纳别哭了,让卡罗纳深切感受到同学对他的同情与关切。朗读体会。。
2、受读出来吗我只感受到了点点痛苦,如果谁能读得慢些,我就能感受到痛苦了不错如果你的语气再低沉些,我就更能感受冰冷的心。在生活中,每个人都会遇到这样或那样的不幸,都会需要亲人朋友的关爱,可是爱是种能力,怎样去爱,需要我们学习。可以说,这篇课文记录的不仅是关爱同学的过程,也是我学习爱的过程。所以说爱是种能力,我们大家定要学会爱。个只读小学年级的孩子失去了妈妈,无限疼爱他的妈妈因为生重病去世了,他遭到了巨大的不幸,他面容灰白,眼睛哭红了,连两腿也站不稳,好象他自己也大病了场似的。他万分伤心。⒊揭示课题这个可怜的孩子就是卡罗纳,板书课题自己的阅读习惯读课文,把字读准,把句子读通。明白吗好,开始。生阅读,师巡视读完了,那我想问问大家这个故事带给你怎样的感受生畅谈感受深。
3、憔悴的卡罗纳走进学校时,同学们都屏息凝神地望着他。卡罗纳回忆起以前和母亲在起的美好情景,放声大哭,老师拥抱他安慰他鼓励他。当卡罗纳看到书中的插图号啕大哭时,老师用正常上课来缓解他的情生情感上的共鸣。教学目标⒈认识个生字。⒉有感情地朗读课文,体会课文的思想感情。展开想象,把下面的话说具体。点击课件,进入积累栏目创设情境,导入新课听母亲这首歌。听过了吗大家听了后想说什么点击课件歌曲引入可是,我们今天要认识的这位小朋友,他,却失去了自己最亲爱的母亲,他就是卡罗纳板书课题点击课件出示课题同学们,你们想想说说失去母亲的卡罗纳会是怎样的自读课文,感知课文内容感受爱同学们,就让我们走进卡罗纳,走进包含深情的字里行间,按照想感情。布置作业⒈阅读课后的资料袋,了解了解爱的教。
4、师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说哭吧孩子,你要坚强哟,是啊,老师像母亲样爱他,安慰他,鼓励他。假如你是老师,你该怎样对卡罗纳说这些话呢指名读读,学生评价。⒋师作者抓住人物的动作语言和神态,具体描写了卡罗纳的悲痛和人们的表现。当神情恍惚面容憔悴的卡罗纳走进学校时,同学们都屏息凝神地望着他。卡罗纳回忆起以前和母亲在起的美好情景,放声大哭,老师拥抱他就带着这些问题来学习课文初读课文,整体感知首先请同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,读到生字词的地方停下来多读几遍课文中有些生字词大家会读吗课件出示生字词刚才同学们读了课文,知道课件出示课文主要讲了什么内容吗走进内心,感受痛苦。课件出示失去母爱后的卡罗纳究竟是什么样子呢请同学们齐读这句话。你感受到了什么你能把这种。
5、大悟悟到了什么不能伤卡罗纳的心,我没拉母亲的手,而是拉起卡罗纳的手,起回家去。⒊师放学时,同学们都围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。就连来接我的母亲,因担心勾起卡罗纳的回忆而将我推开,目不转睛地望着他。看着悲哀的卡罗这篇课文记录的不仅是关爱同学的过程,也是我学习爱的过程。所以说爱是种能力,我们大家定要学会爱。小学四年级语文卡罗纳精选教案范文三篇整理版。知道这个感人的故事出自何处吗对于这本书你知道些什么有什么感受走近爱的教育阅读选自爱的教育的另外两篇文章我的同学科列帝和朱塞佩玛志尼选自同步阅读学生自由选择篇,静静阅读。师补充介绍爱的教育,激发阅读兴趣作业布置阅读爱的教育,在令自己感动的地方做上记号。与父母交流阅读感受,讨论生畅谈感受深入阅。
6、,说说自己读明白什么⒉重点感悟放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。师放学了,同学们没有像往常样跑出教室,奔向自己的母亲奔向自己的家,而是围在卡罗纳的周围默默地看着他,这仅仅是默默地注视吗不,这是默默的关怀,默默的疼爱。在他们的眼里在他们的心理正流淌着浓浓的情,深深地,同桌的我也伸出了热情的手,低声地劝慰他。读悟第自然段⒈自读,说说自己读明白什么⒉重点感悟放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。师放学了,同学们没有像往常样跑出教室,奔向自己的母亲奔向自己的家,而是围在卡罗纳的周围默默地看着他,这仅仅是默默地注视吗不,这是默默的关怀,默默的疼爱。在他们的眼里在他们的心理正流淌着浓浓的情,深深地爱。。
7、,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她,默默地关爱他。⒋划分段落第段老师叮嘱同学们热情地对待卡罗纳。第段卡罗纳来到学校,老师和同学们安慰他。展开想象,把下面的话说具体。点击课件,进入积小学四年级语文卡罗纳精选教案范文三篇整理版,同桌的我也伸出了热情的手,低声地劝慰他。读悟第自然段⒈自读,说说自己读明白什么⒉重点感悟放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。师放学了,同学们没有像往常样跑出教室,奔向自己的母亲奔向自己的家,而是围在卡罗纳的周围默默地看着他,这仅仅是默默地注视吗不,这是默默的关怀,默默的疼爱。在他们的眼里在他们的心理正流淌着浓浓的情,深深地爱。小学四年级语文卡罗纳精选教案范文三篇整理版。小学年级语文卡罗纳,也可以轻声朗。
8、年级语文卡罗纳精选教案范文三篇整理版。小学年级语文卡罗纳过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她,默默地关爱他故事,表达了关爱他人帮助他人的思想感情。布置作业⒈阅读课后的资料袋,了解了解爱的教育这本书。⒉阅读爱的教育中的文章小抄写员板书设计卡罗纳可怜怜悯不幸爱关爱附录⒈词语庄重言语举止不随便不轻浮。我本想跟他说几句话,对他说卡罗纳,别哭了。哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心从我的个放,个贴,句卡罗纳别哭了,让卡罗纳深切感受到同学对他的同情与小学四年级语文卡罗纳精选教案范文三篇整理版慰他鼓励他。当卡罗纳看到书中的插图号啕大哭时,老师用正常上课来缓解他的情绪,同桌的我也伸出了热情的手,低声地劝慰他。读悟第自然段⒈自。
9、读理解爱生默读课文,思考面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的用笔画下来。点击课件出示要求学生交流出示句式,帮助表达当卡罗纳谁怎么做相机点击课件出示相关句子感情朗读师读卡罗纳表现的句子,生读大家怎么做的句子。点击课件出示引读读了这些句子,从中你能体会到什么老师随机板书。品析想象领悟爱再次默读课文,也可以轻声朗读,看看哪些词句触动了你的心,让你为之动,为什么在书上做批注,写下自己的感受。点击课件出示要求学生交流想法师让我们轻轻地呼唤卡罗纳。让我们再深情地呼唤卡罗纳。初读课文,整体感知⒈大声朗读课文,读准生字,读通句子。读后说说你读懂了什么。⒉说说自己读懂了什么⒊用自己喜欢的方式再读课文,说说课文主要讲述了件怎样的事文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸。
10、育这本书。⒉阅读爱的教育中的文章小抄写员板书设计卡罗纳可怜怜悯不幸爱关爱附录⒈词语庄重言语举止不随便不轻浮。知道这个感人的故事出自何处吗对于这本书你知道些什么有什么感受走近爱的教育阅读选自爱的教育的另外两篇文章我的同学科列帝和朱塞佩玛志尼选自同步阅读学生自由选择篇,静静阅读。师补充介绍爱的教育,激发阅读兴趣作业布置阅读爱的教育,在令自己感动的地方做上记号。与父母交流阅读感受,讨自己的阅读习惯读课文,把字读准,把句子读通。明白吗好,开始。生阅读,师巡视读完了,那我想问问大家这个故事带给你怎样的感受生畅谈感受深入阅读理解爱生默读课文,思考面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的用笔画下来。点击课件出示要求学生交流出示句式,帮助表达当卡罗纳谁怎么做相机点击课件出示相。
11、,看看哪些词句触动了你的心,让你为之动,为什么在书上做批注,写下自己的感受。点击课件出示要求学生交流想法爱的延伸师爱,不需要豪言壮语,爱,不需要惊天动地。爱,是句真诚的话爱,是个轻轻的接触爱,是个深情的眼神文中的老师,同学,家长,用自己的真诚理解安慰关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的,就是这朴素的爱,让我们每个同学深受感动。你从大家的言行中受到什么启发师同学们,确实关爱他人是种美德,她能给人以春天般的温暖,她能融化颗关切。朗读体会。老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说哭吧孩子,你要坚强哟,是啊,老师像母亲样爱他,安慰他,鼓励他。假如你是老师,你该怎样对卡罗纳说这些话呢指名读读,学生评价。⒋师作者抓住人物的动作语言和神态,具体描写了卡罗纳的悲痛和人们的表现。当神情恍惚面。
12、入阅读理解爱生默读课文,思考面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎么做的用笔画下来。点击课件出示要求学生交流出示句式,帮助表达当卡罗纳谁怎么做相机点击课件出示相关句子感情朗读师读卡罗纳表现的句子,生读大家怎么做的句子。点击课件出示引读读了这些句子,从中你能体会到什么老师随机板书。品析想象领悟爱再次默读课,同桌的我也伸出了热情的手,低声地劝慰他。读悟第自然段⒈自读,说说自己读明白什么⒉重点感悟放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。师放学了,同学们没有像往常样跑出教室,奔向自己的母亲奔向自己的家,而是围在卡罗纳的周围默默地看着他,这仅仅是默默地注视吗不,这是默默的关怀,默默的疼爱。在他们的眼里在他们的心理正流淌着浓浓的情,深深地爱。小学。
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小学四年级语文《卡罗纳》精选教案范文三篇（整理版）
