1、，我们身边也不乏有些性格怪异思想偏激行为散漫调皮捣蛋的学生。对于这些学生的成因，我们似乎了解的太少。没有像李老师那样细致入微地了解学生形成的原因，自然不能对症下药，对学生的教育效果自然也就收效甚微了。每个孩子都渴望爱，被父母爱，被老师爱，被社会爱。爱是无限的，让我们像那些用爱创造奇迹的前辈们学习，用自己真诚的爱，呵护每颗幼小的心，让他们在爱的暖流中健康快乐幸福的成长，让他们的梦想插上美丽的翅膀，勇敢地飞翔!相信努不懈，只要给孩子付出所有的爱，孩子就定能够成才，而不是变成家庭与社会的负担。他们做到了，他们成功了。书中的几位优秀教师也是奉信这样的教育理念，培养了批又批优秀的学生。那么作为名普通的教师，我们该从中学习什么呢首先，我们要改变我们的教学理念，那就是无。
2、用爱将失聪的女儿周婷婷培养成位令人惊叹的神童胡厚培用爱将弱智的儿子舟舟培养成世界唯的弱智指挥荣晓鸣用爱将先感整理版。每个人都会犯错，包括为人师表的我们，更不要说个几岁，十几岁的孩子了。对待学生，特别是小学生，我们应该有亲切的语言，温暖的笑容和恰当的包容。孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励。多点包容，多点鼓励，孩子的进步就会很大很快。有些老师碰到学生犯了错，不是去正确的引导他，而是斥责甚至打学生，这样的教育是失败的教育，只会把这个孩子推向更坏的方向，所以作为教师的我们，应当包容孩子们的过错，尽心尽力地帮助他们，帮他们排忧解难，做他们的知心良友，这样孩子进步了，老师也就成功了。第，爱所有的学生。回到家我在想，如提供给读者十个成功教育的典范，有家庭教育的奇迹教师。
3、教师，也就是影响海伦生的沙利文老师。沙利文小时候，眼睛也差点失明，因而了解失明的痛苦。在她的辛苦指导下，海伦用手摸触学会了手语，摸点字卡学会了阅读，后来用手没别人的嘴唇，学会了与人交流。沙利文老师为了让海伦接近大自然，让她爱将失聪的女儿周婷婷培养成位令人惊叹的神童胡厚培用爱将弱智的儿子舟舟培养成世界唯的弱智指挥荣晓鸣用爱将先天脑瘫的儿子荣博征服美国名校名师孙维刚用爱浇灌学生心灵的成长校长刘京海用爱鼓舞学生走向成功再生父母李圣珍老师用爱感化学生人性的尊严个个教育的奇迹，实在让人震撼，为之感动。特别是李圣珍老师的人性教育故事，让我久久不能平静。李老师的教育理念是爱孩子，爱教育，提倡人性的高贵和尊严。在这爱的教育理念下，李老师魔术般地转化了无数的问题少年和所谓的。
4、限相信学生的潜力。人的潜力是巨大的，上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人个成功的机会成功的可能，每个人都应该而且可能做得最优秀，做得最卓越。篇教育的奇迹读后感假期两个月，以龟行速度读完了校长推荐书目教育的奇迹。读完个教育故事，唯有个字可以概括我的感受爱篇教育的奇迹读后感暑假里心血来潮，买了好多茶叶，大红袍龙井碧螺春铁观音正山小种。于是，忙里偷闲此忙为带孩子忙，沏上杯好茶，捧上本好书，品香品味品读!身为教师，便离不开教育的主旋律，而教育的乐章，要用爱去谱写。几本书中，朱永新老师主编的本教育的奇迹，让我很受感动。此书由个篇章组成，分别是家庭教育的奇迹教师的教育奇迹自我教育的奇迹和学校教育的奇迹。这些奇迹的诞生都来自于个爱字，唯有爱能化腐朽为神奇。周弘。
5、爱去谱写。几本书中，朱永新老师主编的本教育的奇迹，让我很受感动。此书由个篇章组成，分别是家庭教育的奇迹教师的教育奇迹自我教育的奇迹和学校教育的奇迹。这些奇迹的诞生都来自于个爱字，唯有爱能化腐朽为神奇。周弘用爱将失聪的女儿周婷婷培养成位令人惊叹的神童胡厚培用爱将弱智的儿子舟舟培养成世界唯的弱智指挥荣晓鸣用爱将先另眼旁观，听之任之还是文火慢炖，精心熬制，最终捧出盅香气溢，色泽诱人的浓汤相信每个老师心里都有个属于自己的选择。说到这里，我不禁在想除了对海伦的爱，到底还有什么样的力量在支持着沙利文，陪伴海伦度过漫长的年大概要归功于沙利文老师崇高的奉献精神和科学的教育方法吧!有首歌唱得好爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们都在爱心中孕育生长，再把爱的风帆撒播。
6、都应该而且可能做得最优秀，做得最卓越。篇教育的奇迹读后感假期两个月，以龟行速度读完了校长推荐书目教育的奇迹。读完个教育故事，唯有个字可以概括我的感受爱是孩子信赖的好母亲，是学生钦佩的好老师，是年轻人喜欢的大朋友。位平凡的母亲，却被成千上万的孩子视为再生父母。这份爱是何等的温暖，何等的的神奇，何等的伟大呀!感动书中的奇迹，也便细想身边的教育。作为名教师，我们身边也不乏有些性格怪异思想偏激行为散漫调皮捣蛋的学生。对于这些学生的成因，我们似乎了解的太少。没有像李老师那样细致入微地了解学生形成的原因，自然不能对症下药，对学生的教育效果自然也就收效甚微了。每个孩子都渴望爱，被父母爱，被老师爱，被社会爱。爱是无限的，让我们像那些用爱创造奇迹的前辈们学习，用自己真诚的个。
7、没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运。同理，在教育孩子的问题上，每个父母都是农民，孩子就是庄稼，你对待孩子的态度，就在定程度上决定了孩子的命运。是的，作为父母和老师切忌不要随意地把孩子定性为差孩子坏孩子，只有把每个孩子当成好孩子聪明孩子优秀孩子正常孩子来对待，他们才可能成为父母和老师所期待成为的人。实际上，每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩教育的奇迹读后感整理版.是孩子信赖的好母亲，是学生钦佩的好老师，是年轻人喜欢的大朋友。位平凡的母亲，却被成千上万的孩子视为再生父母。这份爱是何等的温暖，何等的的神。
8、德拉丁希腊种语言的著名作家和教育家。著有假如给我天光明我的老师我的生活等十部作品。海伦如何从个又聋又哑又忙的小女孩成长为个最令人感兴趣的人物海伦自身的努力自是不必说，我们还要看到默默陪伴海伦十年，给予海伦无私的爱的莎莉文老师。老师家长们应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是味地给孩子过高的压力，强迫不懈，只要给孩子付出所有的爱，孩子就定能够成才，而不是变成家庭与社会的负担。他们做到了，他们成功了。书中的几位优秀教师也是奉信这样的教育理念，培养了批又批优秀的学生。那么作为名普通的教师，我们该从中学习什么呢首先，我们要改变我们的教学理念，那就是无限相信学生的潜力。人的潜力是巨大的，上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人个成功的机会成功的可能，每个人。
9、到我方各位老师，让我们奉献和爱心去浇灌那个个平凡得生命，成就属于你我得奇迹!。老师家长们应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是味地给孩子过高的压力，它的同伴在庆幸的同时也感到很惊讶那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么还能跑得过它受伤的兔子说他是尽力而为，而我是全力以赴。老师啊，你对你的学生们是尽力而为了还是全力以赴了其实，在我看来，尽力而为和全力以赴还不足以说明你会爱孩子。个真正爱孩子的老师是刚柔并济的。她既能给予孩子母亲似的柔情，学生可以从她那里得到温暖他又可以给予学生父亲般的威严，学生可以从她那里明白何为责任和坚强。然而，在我们身边总有那么些拥有只证明便可将其切行为合理化的典型。作业不完成，没关系，他有证明考试不及格，没关系，他有证明言行举止子去成长。。
10、差生。凭着颗热忱的心和份真诚的爱，李老师把个个动物变成了人，刻骨铭心，让人感动不已。书中不管是家长也好老师也好还是学校的领导，他们都相信条教育最重要的事情就是要相信孩子，相信他们每个人都能够书写自己的精彩就是要发现孩子，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。书中有几个孩子他们出生的时候都有这样那样的问题，像众所周知的周婷婷弱智指挥家舟舟等等。为什么出生有问题的孩子最后都能成才这是我看完这本书后经常思考的个问题。阅读完本书后我得出了答案，那就是他们的父母没有放弃他们，他们的父母坚信每个孩子都是天才，就算是出生弱智的孩子，只要教育得法，只要根据科学的教育理念坚。这份爱是何等的温暖，何等的的神奇，何等的伟大呀!感动书中的奇迹，也便细想身边的教育。作为名教师。
11、奇，何等的伟大呀!感动书中的奇迹，也便细想身边的教育。作为名教师，我们身边也不乏有些性格怪异思想偏激行为散漫调皮捣蛋的学生。对于这些学生的成因，我们似乎了解的太少。没有像李老师那样细致入微地了解学生形成的原因，自然不能对症下药，对学生的教育效果自然也就收效甚微了。每个孩子都渴望爱，被父母爱，被老师爱，被社会爱。爱是无限的，让我们像那些用爱创造奇迹的前辈们学习，用自己真诚的，真真切切的爱打动了我的心。要问我个故事中哪个更得我心，那便是海伦凯勒和沙利文老师之间的故事。海伦凯勒，年出生在美国巴拉马州北部的个小镇。海伦在岁半的时候，因为场猩红热夺取了她的视力和听力，接着她又丧失了语言表达能力。海伦就在这样黑暗和寂寞的世界中摸索着成长。直到岁那年，家里为她请了位家庭。
12、的教育奇迹自我教育的奇迹和学校教育的奇迹。每个故事都让人刻骨铭心，让人感动不已。书中不管是家长也好老师也好还是学校的领导，他们都相信条教育最重要的事情就是要相信孩子，相信他们每个人都能够书写自己的精彩就是要发现孩子，发现他们的潜能与个性，让他们真正地成为自己。书中有几个孩子他们出生的时候都有这样那样的问题，像众所周知的周婷婷弱智指挥家舟舟等等。为什么出生有问题的孩子最后都能成才这是我看完这本书后经常思考的个问题。阅读完本书后我得出了答案，那就是他们的父母草地上打滚，在田野里奔跑，在地里埋下种子，爬上树上吃饭，还带她去摸刚出生的小猪，也去河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服了失聪和失明的障碍，以优异的成绩毕业于美国拉得克里夫学院，成为名学识渊博，掌握英法。
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《赏析诗歌的艺术手法》PPT教学课件 编号15