1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有来自双方家长的阻扰，他们之间的爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。休要春鱼雁无消息!我这里青鸾有记字范文读后感整理版。莺莺虽不像张生表现的那么严重，但渴望爱情的青春之愁与百花凋零的暮春之愁，交织在起向她袭来，只消针线无心不待拈，脂粉香消懒去添，春恨压眉尖。美丽的爱情在封建社会里是不合法的，要想得到它，就要男女通过自己的努力，进行坚韧执着的抗争，而不能坐待封建家长的恩赐。张生和崔莺莺不仅要同以老夫人为代表封建势力进行斗争，而且要同自身所受的封建教养和封建习性进行斗争的爱情故事，可以说广为流传的。可是我却从来没有去想认认真真的看过。这周老师给我们讲西厢记，我才从心底里觉得我应该认真的看，而不再是囫囵吞枣的阅读。剧本塑造了崔莺莺和张生两个形象，他们具有共同的特点向往爱情，追求幸福。他们互相爱慕，可是他们的地位悬殊个是相国之女，处在母亲严厉的家教之下个是书生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....发展到倾心爱悦。休要春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄，你却休金榜无名誓不归。此节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖息。你我不再受那相思苦，只愿真爱无绝期。是月下暗表情意的古琴音，更是那隔墙对吟的动情意月色溶溶液，花音寂寂春。如何临皓魄，不见月中人兰闺久寂寞，无事度芳春。料得行吟者，应怜长叹人。料想春娇厌拘束，等闲飞出广寒宫。我不惧世俗之言，不闺的莺儿振不开那腾云的翅膀也许该去歆羡那空中的比翼鸟，水里的双鸳鸯。爱自可相爱，莫问，有谁可阻挡。弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。不要负了这番真情意，待到相逢话别离。淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且进生前酒杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。西厢记字范文读后感整理版。读后感死生契阔，与子成说，执子之手，与只有冲破重重的束缚他们的封建罗网......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....水里的双鸳鸯。爱自可相爱，莫问，有谁可阻挡。弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。不要负了这番真情意，待到相逢话别离。淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且进生前酒杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成爱注定要通过反抗封建传统观点反抗封建礼教，并要求两个人能够始终真心相爱，才能够取得胜利。故事就是围绕他们为爱情而反抗封建以及他们面对重重考验时对爱情是否执著而展开的。看了西厢记之后我觉的这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情有现在难得的见钟情，有经历各种社会给予的磨难，有来自双方家长的阻扰，他们之间的爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。休要春鱼雁无消息!我这里青鸾有完美，符合大众的审美观点，从而具有了从莺莺传到董西厢系列歌咏崔张故事的作品，所不可比拟的生命力。永老无离别，万古常完聚，愿普天下有情的都成了眷属......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....知他今宵宿在那里有梦也难寻觅。人生长远别，孰与最关亲不遇知音者，谁怜长叹人相思只自知，老天不管人憔悴，泪添曲黄河溢，恨压峰化岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，哀柳摆脱了封建罗网的束缚和支配，要在婚姻这个具体问题上，按照自己的意愿，自己支配自己了。结局当然是动人心魄的爱情战胜了无理可言的礼教，张生取第之后跟莺莺永远地在起。情不知所起，往而深，世间任何种感情都要对爱情颔首低眉，顶礼膜拜。但得个并头莲，你情我愿且留君瑞在闺边，影儿般不离身。此谓莺莺之声，愿天下所有莺莺者，能够与君盟。西厢记字范文读后感整理版。范文还记得以前。不管是在的丑俊才情的敏拙。可见，它所表达的不是时期阶层的呼声，而是世世代代人的理想和愿望。莺莺虽不像张生表现的那么严重，但渴望爱情的青春之愁与百花凋零的暮春之愁，交织在起向她袭来，只消针线无心不待拈，脂粉香消懒去添，春恨压眉尖......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....看了西厢记之后我觉的这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情有现在难得的见钟情，有经历各种社会给予的磨难，有来自双方家长的阻扰，他们之间的爱情可谓是越演越切，在我们看来可谓是天作之合。休要春鱼雁无消息!我这里青鸾有在那里有梦也难寻觅。人生长远别，孰与最关亲不遇知音者，谁怜长叹人相思只自知，老天不管人憔悴，泪添曲黄河溢，恨压峰化岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，哀柳长堤。不是天公不做美，美总是要人去勇敢追逐，不管眼前是什么在阻挡，也要坚信你爱的人还在等待着你。因为有你，所以我坚持，为爱坚持，只是愿天下有情的终成了眷属，就是是非纷扰也无法拆散的鸳鸯，永沐爱的湖中范文关于张生和崔莺莺西厢记字范文读后感整理版.喜那蝇头微利，只盼心中的意中人，别把我的真心丢弃在那荒野中我岂无意......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....莺莺和张生是这样做了的。佛殿初遇，目惹心招，是他们的第次反叛行为墙角联吟，以诗传情，是他们的第次反叛行动斋堂互视是以目送情，月夜听琴是以声传情，诗简往来则是情不可遏，在孕育着更大的反抗叛逆行动。果然，他们迈出了最关键的步，幽会偷欢，把这种反抗行动推上了顶峰他们终于摆脱了封建罗网的束缚和支配，要在婚姻这个具体问题上，按情故事所吸引所感动，我知道，原本莺莺传是以崔莺莺最终被张生无情的抛弃作为结局。说心里话，我是不喜欢读悲剧的。我和大多数人样，也都希望每个爱情故事都有个完美的结局。随着年龄的增长，我渐渐的认识到这只不过是自欺欺人的想法罢了。世界上存在着太多的另人悲伤的故事，这是我们无法回避的。而且我觉得莺莺传比西厢记更具有艺术感染力，人物形象更加丰满，故事结局耐人寻味，具有很强的社会现实意义。西厢爱注定要通过反抗封建传统观点反抗封建礼教，并要求两个人能够始终真心相爱，才能够取得胜利......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要想得到它，就要男女通过自己的努力，进行坚韧执着的抗争，而不能坐待封建家长的恩赐。张生和崔莺莺不仅要同以老夫人为代表封建势力照自己的意愿，自己支配自己了。结局当然是动人心魄的爱情战胜了无理可言的礼教，张生取第之后跟莺莺永远地在起。情不知所起，往而深，世间任何种感情都要对爱情颔首低眉，顶礼膜拜。但得个并头莲，你情我愿且留君瑞在闺边，影儿般不离身。此谓莺莺之声，愿天下所有莺莺者，能够与君盟。西厢记字范文读后感今年春天，借着适宜的气候，读了几本书。同时也趁着明媚的阳光出去疯玩了个春天。所以把读后感拖再拖。西厢记字范文读后感整理版.爱注定要通过反抗封建传统观点反抗封建礼教，并要求两个人能够始终真心相爱，才能够取得胜利。故事就是围绕他们为爱情而反抗封建以及他们面对重重考验时对爱情是否执著而展开的。看了西厢记之后我觉的这样的爱情史完美无缺的，崔莺莺与张生的爱情有现在难得的见钟情......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我知道，原本莺莺传是以崔莺莺最终被张生无情的抛弃作为结局。说心里话，我是不喜欢读悲剧的。我和大多数人样，也都希望每个爱情故事都有个完美的结局。随着年龄的增长，我渐渐的认识到这只不过是自欺欺人的想法罢了。世界上存在着太多的另人悲伤的故事，这是我们无法回避的。而且我觉得莺莺传比西厢记更具有艺术感染力，人物形象更加丰满，故事结局耐人寻味，具有很强的社会现实意义。西厢留不住的黄昏，赶不去的思念。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知，这相思，抵过往日暖融融玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里有梦也难寻觅。人生长远别，孰与最关亲不遇知音者，谁怜长叹人相思只自知，老天不管人憔悴，泪添曲黄河溢，恨压峰化岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在封建社会里，门当户对是婚姻成功的个必备条件。所以崔莺莺与张生的臵了，可是，到了大学，古文老师正好说让我们每人都看西厢记，还真是那什么啊呵呵话说，提起元稹的莺莺传可能许多朋友并不熟悉，可提起西厢记，恐怕没有几个不知道的。其实西厢记就是根据莺莺传改编而成的。只不过西厢记是歌颂自由恋爱的喜剧，而莺莺传则是出始乱终弃的爱情悲剧。如果说西厢记是根据人们美好愿望而写成的篇童话，那么莺莺传则是描述社会现实的报告文学。看西厢记的原始冲动还是因为被书中的和张生两个形象，他们具有共同的特点向往爱情，追求幸福。他们互相爱慕，可是他们的地位悬殊个是相国之女，处在母亲严厉的家教之下个是书生，地位远远不及相国之女，在封建社会里，门当户对是婚姻成功的个必备条件。所以崔莺莺与张生的爱注定要通过反抗封建传统观点反抗封建礼教，并要求两个人能够始终真心相爱，才能够取得胜利......”。