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doc 全面改薄20条底线要求达标情况专项督导自查报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:6 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 17:08

《全面改薄20条底线要求达标情况专项督导自查报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我市积极认真组织县区级自查和市级抽查工作,现将我市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件条底线要求工作专项教育资源闲置城市教育日趋膨胀,仍存在班额现象。,部分县区学校基本办学条件保障不力。第项因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏有校不达标。条底线具体判定标准下发时大部分县区已完成月日,及时组织召开全面改薄条底线要求督导管理系统培训会,学习督导管理系统操作要领部署县级自查及问卷调查工作,各县区严格按时间节点要求组织了县级自查和县域内不低于的师生进行了网络问卷各县区严格按时间节点要求组织了县级自查和县域内不低于的师生进行了网络问卷调查。召开培训会。月日,按照市政府的安排......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....责令各学校限期整改,对整困地区义务教育薄弱学校基本办学条件条底线要求工作专项督导检查工作报告如下。月日,及时组织召开全面改薄条底线要求督导管理系统培训会,学习督导管理系统操作要领部署县级自查及问卷调查工作育资源闲置城市教育日趋膨胀,仍存在班额现象。,部分县区学校基本办学条件保障不力。第项因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏有校不达标。条底线具体判定标准下发时大部分县区已完成自教育督导委员会办公室关于开展年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知政教督办„‟号要求,我市积极认真组织县区级自查和市级抽查工作,现将我市全面改善教育资源闲置城市教育日趋膨胀,仍存在班额现象。......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对起始年级所有学生进行均衡编班,遏制择校择班行为。督促各县区加和责任人,按时按要求全部整改到位,准确录入整改数据,确保全面改薄条底线要求如期全部达标。市教育局年月日。主要做法成立领导组。全面改薄条底线要求达标情况专项督导大筹措资金改善办学条件的力度,保障学校教学的基本需要,确保围墙围栏摄像头和报警装置及急救箱等配置按时全部达标。要求县区对因其它条件不达标学校明确提出整改意见,责令各学校限期整改,对况。下步工作。结合十规划编制,调整完善中小学校布局建设规划,优化学校布局,多渠道筹措资金改善办学条件。要求各县区按就近入学原则科学划定招生范围,合理配置城区小学初中学校生源,做到相教育资源闲置城市教育日趋膨胀......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....组织召开各县区教育局主要领导及相关人员参加的改薄条底线达标要求推进会,通报各县区自查及市级交叉检查达标率,明确整改时限及整改要求,要求各县区及时成立整改领导改不力的严肃追责。省教育厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件条底线细化标准的通知教财„‟号精神,各县区要建立整改领导组和整改督导检查组,明确整改时间节稳定。各中小学严格按照省定标准从严控制新生班额,化解原有大班额。按照学生均衡编班教师均衡搭配先学生编班后配教师的原则,对起始年级所有学生进行均衡编班,遏制择校择班行为。督促各县区加全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告网络版筹措资金改善办学条件的力度,保障学校教学的基本需要......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....同时由于录入数据庞大,填报时间短,任务重,部分学校存在数据录入,督导组提交后不能修改,可能存在少部分学校录入数据与实际不致的情全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告网络版筹措资金改善办学条件的力度,保障学校教学的基本需要,确保围墙围栏摄像头和报警装置及急救箱等配置按时全部达标。要求县区对因其它条件不达标学校明确提出整改意见,责令各学校限期整改,对整,建立整改专项督导组,切实开展整改工作,确保条底线要求按时全部达标。存在问题随着城镇化进度的加快,农村人口不断涌向城镇,部分农村家庭子女选择进城入学,导致农村学校逐步萎缩,部分农村稳定。各中小学严格按照省定标准从严控制新生班额,化解原有大班额......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第项因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏有校不达标。条底线具体判定标准下发时大部分县区已完成不力的严肃追责。省教育厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件条底线细化标准的通知教财„‟号精神,各县区要建立整改领导组和整改督导检查组,明确整改时间节点稳定。各中小学严格按照省定标准从严控制新生班额,化解原有大班额。按照学生均衡编班教师均衡搭配先学生编班后配教师的原则,对起始年级所有学生进行均衡编班,遏制择校择班行为。督促各县区加卷调查。全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告网络版。全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告根据省人民政府教育督导委员会办公室关于开展年全面改善贫困地区义录入工作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....要求县区对因其它条件不达标学校明确提出整改意见,责令各学校限期整改,对整查录入工作,加之不同的督导组对同判定标准的理解不致,同时由于录入数据庞大,填报时间短,任务重,部分学校存在数据录入,督导组提交后不能修改,可能存在少部分学校录入数据与实际不致的稳定。各中小学严格按照省定标准从严控制新生班额,化解原有大班额。按照学生均衡编班教师均衡搭配先学生编班后配教师的原则,对起始年级所有学生进行均衡编班,遏制择校择班行为。督促各县区加组,建立整改专项督导组,切实开展整改工作,确保条底线要求按时全部达标。存在问题随着城镇化进度的加快,农村人口不断涌向城镇,部分农村家庭子女选择进城入学,导致农村学校逐步萎缩......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....要求县区对因其它条件不达标学校明确提出整改意见,责令各学校限期整改,对整。下步工作。结合十规划编制,调整完善中小学校布局建设规划,优化学校布局,多渠道筹措资金改善办学条件。要求各县区按就近入学原则科学划定招生范围,合理配置城区小学初中学校生源,做到相对全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告网络版查工作,全市分十个检查组到县区按照检查学校不低于总学校数的要求开展专项督查工作,抽查学校所,形成市级专项检查报告。全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告网络版。召开培训筹措资金改善办学条件的力度,保障学校教学的基本需要,确保围墙围栏摄像头和报警装置及急救箱等配置按时全部达标......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....安排市级责任人,按时按要求全部整改到位,准确录入整改数据,确保全面改薄条底线要求如期全部达标。市教育局年月日。全面改薄条底线要求达标情况专项督导自查报告根据省人民政况。下步工作。结合十规划编制,调整完善中小学校布局建设规划,优化学校布局,多渠道筹措资金改善办学条件。要求各县区按就近入学原则科学划定招生范围,合理配置城区小学初中学校生源,做到相教育资源闲置城市教育日趋膨胀,仍存在班额现象。,部分县区学校基本办学条件保障不力。第项因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏有校不达标。条底线具体判定标准下发时大部分县区已完成筹措资金改善办学条件的力度,保障学校教学的基本需要......”

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