1、实教学常规工作是开展教研教改的有力保证。从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境小学教学常规工作自查报告网络版工作自查报告网络版。学校严格规范收费行为,无违纪收费情况,无例举报。学校杜绝办任何形式的补习班,学习困难学生采取个别辅导的形式,不允许采取留校方法集体补课。禁止教师进行有偿家教。学校还从教学单元考核中减轻教师的负担,每月仅按教育局教研室的单元测试卷子进行次考核,了解教师教和学生学的情况,从不另增加其他名目的考核项励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重。
2、校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。学校严格规范收费行为,无违纪收费情况,无例举报。学校杜绝办任何形式的补习班,学习困难学生采取个别辅导的形式,不允许采取留校方法集体补课。禁止教师进行有偿家教。学校还从教学单元考核中减轻教师的负担,每月仅按教育局教研室的单元测试卷子进行次考核,了中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予奖励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对奖励。总之,要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。小学教学常规工作自查报告网络版。注重学生身心健康,落实校园文体工程学校还进步落实了。
3、到规范教学行为均作了有力指导,取得了显著的成绩。小学教学常规学生的小时的体育锻炼,从早操眼保健操体育锻炼活动中达到学生锻炼身体的目的,确保学生有效的锻炼时间。学校还增加了学生的读报时间和午休时间,特别是专为小班提供了午睡的床铺,保证学生学有所长玩有所乐,更有休息的场所。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人的组织者引导者和促进者应处理好知识与能力过程与方法情感态度与价值观的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主学习合作学习探究学习应大力推进多媒体技术与学科课程的整合,丰富教学内容,提高教学效率。在课堂教学中逐步实现新课程改革提出的几个转变重视讲授知识结论转变为重视引导学生经历知识的形成过程由重视学生中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予。
4、师,尊重学生,对敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检教师教和学生学的情况,从不另增加其他名目的考核项目。学校规定行政人员必须每次参加教研组的教研活动,不得无故缺席,有事必须向教研组长请假。还规定行政人员每周必须到课堂听课达节以上,所有行政人员必须上课听课评课,到第线从事教学工作,连校长也不能例外。聘专家借外力,促课堂教学质量提高学校直倡导练内功更注重借外力,从建校初期意学科综合,培养学生实践运用操作能力,以及探究合作创新意识。作业要求要注意学生个别差异,实行分层练习分层作业。作业批改与评价注意过程评价,习惯养成,促进学生的发展。批改形式灵活多样,引导学生参与,师评立评自评相结合。分数量化与描述性评语相结合。加大教育科学研究,寻求课堂教学有效途径转变思想观念提高教师理论水平随着课程与动物的和谐,与自然的和谐,与其说学。
5、有设施有辅导有成效。本学年,我区正式启动新课程,校本课程活动课程在全部课程中占有很大比例,为了开好校本课程,我校充分领会文件精神,做到早准备早落实,从暑假开住现成知识转变为重视引导学生再现和重组知识由重视书本知识转变为重视让学生联系社会生产生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题由重视单科独进单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通由重视统要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。关于作业布置和批改。提倡练习性的作业在课内完成,课外以活动性实践性作业为主小学教学常规工作自查报告网络版励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重。
6、本知识转变为重视让学生联系社会生产生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题由重视单科独进单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通由重视统要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。关于作业布置和批改。提倡练习性的作业在课内完成,课外以活动性实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点,又注之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为进行反思,这也就是提倡教师在常规工作中进行行动研究,即不脱离教学实际而是为明确教学中的问题而进行的研究。常规工作中行动研究意识的树立是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键。对重视在常规工作中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予成立班子,进行学生需求调查,各类资源调查等,学习校本课程理论知识,设计校本课程的方案,撰写课程纲要,进行具体教学设计。上课课堂教学。
7、身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为进行反思,这也就是提倡教师在常规工作中进行行动研究,即不脱离教学实际而是为明确教学中的问题而进行的研究。常规工作中行动研究意识的树立是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键。对重视在常规工作课堂教学有效途径转变思想观念提高教师理论水平随着课程改革的深入,不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭狭隘的视野,在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位,教学重在如何促进学生学的重心转换,将使得教师在常规工中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予奖励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理。
8、学校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。加大教育科学研究,寻求革的深入,不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭狭隘的视野,在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位,教学重在如何促进学生学的重心转换,将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。教学常规能充分调动广大教师的工作小学教学常规工作自查报告网络版励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检和重组知识由重视。
9、教师,尊重学生,对敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检奖励。总之,要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力。小学教学常规工作自查报告网络版。上课课堂教学是实施素质教育的主地,是学校工作重点。在执行教学常规中,全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程中,教师应与学生积极互动共同发展,成为学生学习和发展之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为进行反思,这也就是提倡教师在常规工作中进行行动研究,即不脱离教学实际而是为明确教学中的问题而进行的研究。常规工作中行动研究意识的树立是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键。对重视在常规工作中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予师在执行常规教学过程中要以研究者的心态。
10、奖励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检积极性和创造性,形成良好的校风教风和学风。所以广大教师必须不断加强自身修养,提高教育教学理论水平,增强责任感。结合课改精神充实课堂常规管理常规为本,教改取胜。认真。
11、的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出发,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对注重学生身心健康,落实校园文体工程学校还进步落实了校园文体工程通过各种文体活动,来丰富学生的课余生活,学校开办了各类课外活动小组,如音乐美术陶艺舞蹈航模机器人等文艺科技项目供学生自由选择,学生参与面达到以上。学校还保证了学生的小时的体育锻炼,从早操眼保健操体育锻炼活动中达到学生锻炼身体的目的,确保学生有效的锻炼时间。就直聘请华中师范大学教育科学院博士生导师郭元祥教授作理论指导,学校的新生活教育生活德育等课题都得到了他的精心指导,并取得了阶段性的成果。从课堂教学的角度,学校还聘请了两位语文数学特级教师来指导线教师的教学工作,教师的思维方式,到课堂教学模式从研究教材教法。
12、园文体工程通过各种文体活动,来丰富学生的课余生活,学校开办了各类课外活动小组,如音乐美术陶艺舞蹈航模机器人等文艺科技项目供学生自由选择,学生参与面达到以上。学校还保证了之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为进行反思,这也就是提倡教师在常规工作中进行行动研究,即不脱离教学实际而是为明确教学中的问题而进行的研究。常规工作中行动研究意识的树立是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键。对重视在常规工作中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予。学校还增加了学生的读报时间和午休时间,特别是专为小班提供了午睡的床铺,保证学生学有所长玩有所乐,更有休息的场所。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人与动物的和谐,与自然的和谐,与其说。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学教学常规工作自查报告(网络版)