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ppt 《语文园地八》教学PPT课件 编号19 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《语文园地八》教学PPT课件 编号19》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....粗中有细的鲁达,勇猛率性的武松,鲁莽胆大的李逵其中我最喜欢的是武松。武松赤手空拳地在景阳冈打虎,为他赢得了深广的声誉,也为他赢得了都头的职位。在杀了西门庆和潘金莲之后,他主动到衙门自首。在他杀了蒋门神张都监和张团练十几口之后,甚至在墙上用血写下者,打虎武松心灵随着它直在旅行的路上。而我是个喜欢读书的小男孩。暑假里我读了水浒传。水浒传是中国大名著之,是中国历史上第部用自话文写成的章回体小说,书中塑造了百零将绿林好汉的独特形象。比如谦恭仁义的宋江,粗中有细的鲁达,勇猛率性的武松,鲁莽胆大的李逵其中我最喜欢的是武松。武松赤手空拳地在景阳冈打虎,为他,宋公明赢童贯。奸臣童贯统大军征缴梁山泊,宋江排下宫卦阵,杀的童贯大军丢盔弃甲,在逃跑的路上,吴用又布下十路精兵,张顺,花荣徐宁,秦明林冲,关胜呼延灼,索超董平,史进杨志,鲁智深武松,解珍解宝,李逵鲍旭李衮项充,张清龚旺丁得孙......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....甚至在墙上用血写下者,打虎武松也!多么敢作敢当的性格啊!这就是武松,生光明磊落,敢作敢为,富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有次,也!多么敢作敢当的性格啊!这就是武松,生光明磊落,敢作敢为,富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有次,我不小心把老师放在讲台上的杯子摔碎了,当时教室里只有我人。上课了,我诚惶诚恐地坐在位子上。老师看见摔碎的杯子问是谁打碎的,下面没有人回答。我的头低得很低,脸火辣去流浪。书籍就像条小河,从你生命的河床里流过,在你的生命里烙上回忆。你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己的心灵随着它直在旅行的路上。而我是个喜欢读书的小男孩。暑假里我读了水浒传。水浒传是中国大名著之,是中国历史上第部用自话文写成的章回体小说,书中塑造了百零将绿林好汉初中水浒传读后感字左右珍藏版.珍藏版......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....生光明磊落,敢作敢为,富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有次,辣的。当时我想过站起来向老师承认,可是我太懦弱了,我不敢向老师坦白。直到我读了水浒传认识了武松,了解了他的事迹,我才知道做人要敢作敢当,这样的人才会赢得别人尊重。水浒传给我带来的收货不仅仅是这些。还让我明白了团结力量大等等。水浒传这本书就像春风,吹开了我智慧的花苞。就像雨露,滋润着我求知的心的独特形象。比如谦恭仁义的宋江,粗中有细的鲁达,勇猛率性的武松,鲁莽胆大的李逵其中我最喜欢的是武松。武松赤手空拳地在景阳冈打虎,为他赢得了深广的声誉,也为他赢得了都头的职位。在杀了西门庆和潘金莲之后,他主动到衙门自首。在他杀了蒋门神张都监和张团练十几口之后,甚至在墙上用血写下者,打虎武松人民国家。他们在种种威逼利诱之下,绝不改心,始终对国家忠心耿耿赴汤蹈火......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....读完整本书后,在我脑中对好汉的印象总结成两个字忠义。他们忠是忠于亲人人,宋江也时时不忘让梁山众弟兄为朝廷效力。征方腊之后,宋江对朝廷片热忱,明知是毒酒,也喝下了。此乃忠。为了救时迁,打祝家庄为了救柴进,夺高唐州为了报晁盖之仇,擒索超关胜,兵打大名府,火烧翠云楼,活捉史文恭,此乃义。宋江本是忠义两全之人,却被朝廷奸臣所害。朝廷想让梁山军覆灭,便想出了让他们去下条胳膊。林冲,杨志,穆弘被瘟疫病死。最后只剩十人回京。尽管如此,朝廷众奸臣还是不放过他们,最后宋江,卢俊义,李逵被毒酒毒死,花荣,吴用在宋江坟前双双上吊。在水浒传中,梁山泊的好汉们对应天上的星魁,分为十天罡和十地煞。百零位好汉个个身怀绝技,每个人还有个响亮的称号,例如及时雨宋江豹子头林冲智。宋江上梁山后,对晁盖多次提起要招安,当上了山寨之主,宋江也时时不忘让梁山众弟兄为朝廷效力。征方腊之后,宋江对朝廷片热忱......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在现在的法制社会里,像武松那样凡事用武力解决的方法是不。尽管如此,朝廷众奸臣还是不放过他们,最后宋江,卢俊义,李逵被毒酒毒死,花荣,吴用在宋江坟前双双上吊。我最喜欢的章节是梁山泊十面埋伏,宋公明赢童贯。奸臣童贯统大军征缴梁山泊,宋江排下宫卦阵,杀的童贯大军丢盔弃甲,在逃跑的路上,吴用又布下十路精兵,张顺,花荣徐宁,秦明林冲,关胜呼延灼,索超董平行道,最终却落个分裂,死的死,走的走,这不免使人为他们打抱不平。读完整本书后,在我脑中对好汉的印象总结成两个字忠义。他们忠是忠于亲人人民国家。他们在种种威逼利诱之下,绝不改心,始终对国家忠心耿耿赴汤蹈火,为在水深火热中的人民除暴安良,出生入死。他们义在义于兄弟朋友。他们可以为朋友冲锋陷阵两肋赢得了深广的声誉,也为他赢得了都头的职位。在杀了西门庆和潘金莲之后,他主动到衙门自首。在他杀了蒋门神张都监和张团练十几口之后,甚至在墙上用血写下者......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而且这个忠已经到了愚忠的境界,导致在最后被高太尉等人害死。宋江在故事里体现的忠义字固然可歌可泣,但是,在现在的法制社会里,像武松那样凡事用武力解决的方法是不可取的。因此,由于时代的变迁,我们只能用欣赏的角度去看这本书,万万不可盲目地学习其中的处事方也!多么敢作敢当的性格啊!这就是武松,生光明磊落,敢作敢为,富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有次,我不小心把老师放在讲台上的杯子摔碎了,当时教室里只有我人。上课了,我诚惶诚恐地坐在位子上。老师看见摔碎的杯子问是谁打碎的,下面没有人回答。我的头低得很低,脸火辣插刀。义还可以理解为正义,他们都是个个具有强烈的正义感的人,个品质高尚的人,他们为了正义可以奋不顾身。而宋江的生中最大特点就是他十分忠,而且这个忠已经到了愚忠的境界,导致在最后被高太尉等人害死。宋江在故事里体现的忠义字固然可歌可泣......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....也喝下了。此乃忠。为了救时迁,打祝家庄为了救柴进,夺高唐州为了报晁盖之仇,擒索超关胜,兵打大名府,火烧翠云楼,活捉史文恭,此乃义。宋江本是忠义两全之人,却初中水浒传读后感字左右珍藏版.也!多么敢作敢当的性格啊!这就是武松,生光明磊落,敢作敢为,富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有次,我不小心把老师放在讲台上的杯子摔碎了,当时教室里只有我人。上课了,我诚惶诚恐地坐在位子上。老师看见摔碎的杯子问是谁打碎的,下面没有人回答。我的头低得很低,脸火辣我不小心把老师放在讲台上的杯子摔碎了,当时教室里只有我人。上课了,我诚惶诚恐地坐在位子上。老师看见摔碎的杯子问是谁打碎的,下面没有人回答。我的头低得很低,脸火辣辣的。当时我想过站起来向老师承认,可是我太懦弱了,我不敢向老师坦白。直到我读了水浒传认识了武松,了解了他的事迹,我才知道做人要敢作敢的独特形象......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我们不该向往贪官的这种生活,要具有正义感,内心拥有怎么也擦不去的忠义字。初中水浒传读后感字左右田。它是我的良师,教会我很多道理。朋友们,去读读这本书吧!水浒传读后感字字字字字字字字字字字。初中水浒传读后感字左右珍藏版。初中水浒传读后感字左右水浒传是中国经典小说之,它真实地描写了以宋江为首的农民起义发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶。梁山好汉替天当,这样的人才会赢得别人尊重。水浒传给我带来的收货不仅仅是这些。还让我明白了团结力量大等等。水浒传这本书就像春风,吹开了我智慧的花苞。就像雨露,滋润着我求知的心田。它是我的良师,教会我很多道理。朋友们,去读读这本书吧!水浒传读后感字字字字字字字字字字字。初中水浒传读后感字左右珍藏版赢得了深广的声誉,也为他赢得了都头的职位。在杀了西门庆和潘金莲之后,他主动到衙门自首......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....朝廷从此再不敢正眼瞧梁山军了。梁山好汉替赢得了深广的声誉,也为他赢得了都头的职位。在杀了西门庆和潘金莲之后,他主动到衙门自首。在他杀了蒋门神张都监和张团练十几口之后,甚至在墙上用血写下者,打虎武松也!多么敢作敢当的性格啊!这就是武松,生光明磊落,敢作敢为,富于正义感。我就是喜欢他这种性格。相比之下我很多地方都要向他学习。有次,初中水浒传读后感字左右水浒传是中国经典小说之,它真实地描写了以宋江为首的农民起义发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶。梁山好汉替天行道,最终却落个分裂,死的死,走的走,这不免使人为他们打抱不平。读完整本书后,在我脑中对好汉的印象总结成两个字忠义。他们忠是忠于亲人人可取的。因此,由于时代的变迁,我们只能用欣赏的角度去看这本书,万万不可盲目地学习其中的处事方法。我想这肯定是当事所有百姓和正义之士的迫切愿望。总而言之......”

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