1、师加深对高效课堂的理解,促进常态教学向优质高效迈进。什么是高效的课堂我们通过展示,力求揭示教学的本质如落实学生在学习活动中的主体地位,如以学定教就是根据学科教学内容及教学对象的具体情况,科学确定教学方法和流程,如自主学习就是让学生逐步养成自主学习合作学习研究性学习的意识。开展机室多媒体室美术室音乐室等广泛开展科技文体艺术班队活动和社会实践活动,让学生轻松愉快地学习,主动和谐地发展,培养学生的综合素质和实践能力。教育局统考抽考使用进修校统命题。其他情况使用学校自命题时,所有考试试题都不得超出课程标准要求,严格控制考试试题难度。小学生学业成绩评定实行等级分制,使用素质发展评价报告书。学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。要严格执行义务教育阶段取消留级以及不得办重。
2、,加强教研组和备课组建设,完善研究协作机制,增强教师减负增效的合力打造高效团队。发挥团队力量开展学科教研引领学科减负增效。建立科学评价体系。教导处将探索建立有助于减负增效的评价体系。评价要多元,既要看教学的结果,更要学生看获得这样个结果的时间投入。以此引领规范老师们减负增效行为。评选自主学习标兵活动。学生是增效的主体和受益者,培养学生主动和独立学习的意识,促使班级形成自主学习的氛围。教师要结合学生课前预习做得怎么样,课后量的方式惩罚学生。要切实加强作业管理,提高训练质效,作业做到精必,即精选精编精批精讲和有发必收有收必批有批必评有错必纠。少考严控,遵循意愿严格控制考试次数和科目。每期只进行期末考试试卷原则上只供教师分析学情,不排名外,课程以平时考查为主。用好。
3、上午上课时间,小学不得早于。学生每天学习时间包括自习,小学不超过小时。严禁教师拖堂或采取其他方式挤占学校减负提质工作方案打印版义务教育阶段掌握两项体育技能项艺术特长,培养项科技爱好。篇减负提质实施方案指导思想为了认真贯彻教育部和省关于减负的精神,认真落实蒲城县教育局关于深化课堂教学改革,减轻学生过重课业负担,全面提高教育教学质量的实施意见,切实减轻学生的课业负担,进步规范教育教学行为,全面推进素质教育,让青少年学生身心健康和谐的发展,结合学校实际,特制定本方案,实行科学减负,做到减负不减责任,减负不减质量。真正把学生过重的课业负担减下来,以保证学生的健康成长,保持良好的发展态势。工作思路成立以校长为组长的减负工作领导小组,切实加强对学生过重课业负担的,保证减。
4、点班快慢班的规定。入学招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试。保证学生参加课外活动和社会实践活动。学校要建设好音乐美术科技劳作图书阅览及实验室等各种功能室和体育场馆,按标准配齐设施设备。要加强实验实作等课程内容的教学。下午课后安排节课外活动,组织学生参加体育艺术科技生活技能训练礼仪训练等课外活动及社会实践活动,培养学生创新精神和实践能力,确保每位学生在加或减少教学内容拔高或降低教学要求是规范作业的布臵,班主任是控制协调班级作业总量的责任人,教导处经常性开展作业量的问卷调查是加大学生大课间锻炼的检查力度,确保学生每天锻炼小时的落实是规范教师单元检测行为,检测不得排名,减轻学生的心理负担。建设高效团队。学校将把减负增效作为下阶段重点工作和攻坚任务。结合评选优秀团。
5、程资源,给学生提供多种选择机会,让学生选择自己感兴趣的领域学习。学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。加强教师队伍建设,加强教学控制管理加强教师队伍,提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂,提高课堂教学效益,确保减负不减教学质量。加强教学控制管理,深化教学研究。优化教学过程,努力提高课堂教学质量和效率,深入开展有效课堂教学研究,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性直观性生动性趣味性。实施主体性教育,探索创新教证认识学习负担,激发学生的内驱力与自信心是下阶段德育工作的重点。学校的德育类课程将突出这条主线。德育研究主题围绕学生良好。
6、脑房体育设施等。学校要想方设法,结合实施地方课程和学校课程,组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源,给学生提供多种选择机会,让学生选择自己感兴趣的领域学习。学校严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。加强教师队伍建设,加强教学控制管理加强教师队伍,提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂,提高课堂教学效益,确保减负不减教学质量。加强教学控制管理,深化教学研究。优化教学过程,努力提高课堂教学质量和效率,深入开展有效课堂教学研究,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,增强教学的形象性直观性生动性趣味性。实施主体性教育,探索创新教学校要建设好音乐。
7、指导学生合作学习研究与指导等,全力探索减负增效的有效策略和举措,提高叙事研究的针对性和实效性。开展高效课堂展示活动。结合课堂教学评估,我校将开展优质高效课堂展示活动,引导教师加深对高效课堂的理解,促进常态教学向优质高效迈进。什么是高效的课堂我们通过展示,力求揭示教学的本质如落实学生在学习活动中的主体地位,如以学定教就是根据学科教学内容及教学对象的具体情况,科学确定教学方法和流程,如自主学习就是让学生逐步养成自主学习合作学习研究性学习的意识。开展课堂教学联谊活动。抓好课堂教学,这是减负增效的根本,也是项比较复杂的工程。要提高课堂教学的效率,减轻学生的负担,首先是要提高教师的自身素质和业务能力,教师要优化课堂教学过程,我校将开展兄弟校之间同题会课观摩研讨等活动,。
8、的孩子走上自主学习的道路。减负的根本目的是为了增效,是为了让学生更加生动活泼地主动地全面地得到发展。减负并不是要把学生应知应会的学业负担中的些部分减去,减负不等于不要质量,减负不等于不要管理。相反更要求教师讲究教学艺术,激发学生学习兴趣,养成良好的学习和生活习惯,打下扎实的基础,为学生终身发展奠基。学校减负提质工作方案打印版。申报减负增效研究课题。我校提倡教师做研究者。教师要有问题意识,要将教学问题转化为研究课题。提倡切口小的课题研究,努力提高研究的实效性。在教科室的指导下,鼓励教师申报常州市专项课题。打造减负增效团队。教科室论证定位紧紧围绕课堂练习设计的有效性展开学校尽量安排好学生的课余生活,给学生自由活动的时间,在学生自由活动时间向学生开放图书室阅览室电。
9、的学习习惯培养,结合学法指导,让学生爱学乐学善学会学。加强调控深化管理,为减负增效实施行为跟进。成立减负增效工作领导小组,切实加强常规管理,将减负增效工作常态化制度化。细化教学常规管理。教导处围绕减负进步细化管理要求是加大对课程计划执行的检查,教师不随意增减课程,不准随意增加或减少教学内容拔高或降低教学要求是规范作业的布臵,班主任是控制协调班级作业总量的责任人,教导处经常性开展作业量的问卷调查是加大学生大课间锻炼的检查力度,确保学生每天锻炼小时的落实是规范教师单元检测行为,检测不得排名,减轻学生的心理负担。建设高效团队。学校将把减负增效作为下阶段重点工作和攻坚任务。结合评选优秀团队,加强教研组和备课组建设,完善处理学案开发和编制教学预设与生成处理学生自主学习。
10、负提质工作的实效性。召开全体教师会议,组织学习教育部领导减负工作的讲话和蒲城县教育局关于深化课堂教学改革,减轻学生过重课业负担,全面提高教育教学质量的实施意见,并展开深入讨论,领会精神实质,在深刻理解,开展各科教学中落实训练的研究,重点是英语活动课的实施与评价研究,以活动促团队建设,力争做到活动次,收获次。开展减负教育叙事专题研究。学校将开展写自己的教育故事的叙事研究活动。本学期,将围绕打造高效优质课堂这主题开展撰写叙事故事评选。如教材解读与处理学案开发和编制教学预设与生成处理学生自主学习指导学生合作学习研究与指导等,全力探索减负增效的有效策略和举措,提高叙事研究的针对性和实效性。开展高效课堂展示活动。结合课堂教学评估,我校将开展优质高效课堂展示活动,引导教。
11、在活动中拓宽视野,实施互动双课间体育活动,保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于小时。年级每周安排节写字课至年级每周安排音乐美术课各节至年级综合实践活动课按课程计划上足课时。教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理由增减课程和课时。任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课占课,不得随意剥夺学生上课权。各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学,不得随意加深教学内容,提高教学要求。学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课,不得将校舍设施设备等租借给社会机构和个人举办各类补习班培训班。严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动,严禁组织介绍强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。控制学生在校学习时间,保证学生周活动总量。学。
12、成长记录本学分管理手册,全面反映学生学期发展情况,使之符合减负提质要求。严格控制学科竞赛,经教育部和市区批准的竞赛,也须遵循学生自愿参加的原则,不强行学生参加。严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍教辅材料,对专题选修课教育资料也要慎重订购,尽可能减轻学生经济负担。利用资源,做好宣传利用学校社会教育资源,如实验室图书阅览室微机室多媒体室美术室音乐室等广泛开展科技文体艺术班队活动和社会实践活动,让学生轻松愉快地学习,主动和谐地发展,培养学生的综合素质和实践能力。开发并实作业完成的怎么样,课余时间如何来安排等方面,通过学生自评家长参与小组互评等,评选出睢城实验小学自主学习标兵。通过评的过程让学生理解什么叫自主学习通过评的结果引领更多。
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