1、活动得以顺利进行及时指出学生在进行活动过程中的优点和缺点,引导学生朝着正确的方向去从事研究性学习活老师或其它同学加以评价。资源准备学校电脑室图书室环保局电话空气污染监测中心工作人员电话,显微镜放大镜摄像机照相机调查报告表实验报告表量化评价表。研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第阶段动员和培训初步认识研究性学习理解研究性学习的研究方法了解课题选择的原则和技巧了解科学研究的基本步骤和相关方法了解本次研究性学习活动的学习目的和学习要求。介绍课题选择的原则和技巧利用演示文稿介绍科学研究的基本步骤和相关方法联系好电脑室图书室环保局等部门,争取各部门的支持与合作。课时第阶段课题准备阶段提出和选择课题根据老师提出的选择课题的原则和技巧各小组分别提。
2、非常紧密的课题改善教室学习环境讨论教室学习环境的不良因素并能想到些改善教室学习环境的基本方法和措施。指导学生选择合适的课题。引导学生注意选课的原则选题应具有可操作性选题应该具有开放性选题应该具有定的综合性选题应联系实际。引导学生注意选课的技巧细心观察周围的事物,找到自己最感兴趣的课题选择社会上的热点问题,能引起整个社会关注的课题从课外读物上去寻找感兴趣的课题从生物课本中去寻找延伸的课题。课时成立课题组根据自己的兴趣和能力自愿成立课题小组各小组投票选出小组长小组长负责本组成员的具体分工。在学生自愿成立小组的基础上加以指导,例如性别搭配各组人数相对平研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这目标课题研究所要解决的主要问题当今学生。
3、共同完成研究性学习活动。本次活动也受到学校电脑室图书室环保部门的大力支持,全社会对学生的生活学习状况都非常关心。但在活动实施过程中,也有部分问题,例如,学生虽有定的文字表达能力,但调查报告实验报告小论文写得都不够好,还需要老均个体间能力搭配尽量均匀等指导学生合理分工。形成小组实施方案制定课题研究的内容和目标制定课题研究的步骤和方法制定课题成果的呈现形式。指导学生制定合理的实施课题计划和方案第阶段课题实施阶段收集资料阶段本阶段的收集资料有很多种方式或途径例如,上网查找调查访问去图书室查找等,部分小组去采访环保局工作人员或环境监测部门工作人员,然后各小组长将本组收集的资料进行汇总筛选分析实地考察阶段各小组在学校个班级的教室进行实地考察,了解各教室学习环境的现状,。
4、出个课题经过全班讨论确定个大家都感兴趣要素训练。引爆学生情感触点,鼓足创新动力。开发思维专题训练,把握创新技法。消除学生害怕作文的恐惧心理,让学生由厌恶作文转变为爱写作文。通过下面内容的研究来达成这目标如何激发学生写作积极性,引爆学生情感触发点的研究。如何开发学生思维,让学生把握创新技法的研究。如何夯实作文基础,丰满创新羽翼的研究。参与者特征分析重点分析学生有哪些共性有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。学生年龄在岁左右,有定的抽象思维能力学生有了定的文字表达能力,能写字左右的作文,但小论文或调查报告他们还不是很明白应该如何去写学生具有定的团队协作能力学生正处在个对什么事都充满好奇的年龄,对研究性学习活动兴趣浓厚教室学习环境与学生的并和大家日常学习联。
5、待电脑游戏专家讲座。向周围的学生宣传正确对待游戏的观点研究成果电子报刊和网页通过以下内容的研究来达成这目标收集网络游戏的种类,分析哪些适合学生,哪些是不适合学生的游戏。问卷调查和采访了解到学生玩游戏花费的时间金钱以及对游戏沉迷的程度等。最新研究性学习设计方案打印版。最新研究性学习设计方案背景说明作文其实就是说话,而说话人人都会,那为什么学生会害怕作文,甚至把作文当作苦差事呢针对这种现象,我在所实验的班级中提出识它的利弊以便扬长避短。玩的时间和数量要掌握好,定要适度,要注意保护自己的视力。要学会辨别游戏好坏,多玩些智力类的游戏,最好是有家长监督引导。在硬件上千万不要和别人攀比,更不要为了要钱去网吧而做坏事。研究性学习的教学目的和方法可按新课程标准的维目标或布鲁。
6、中感到快乐,就必须着力于激发学生的作文兴趣对学生进行专门的思维训练和语言训练积累创新作文素材等。快乐作文个性化作文,这便是我提出的创新作文研究的基本理念。研究性学习的教学目的和方法知识与技能目标了解学生目前作文现状。明确创新作文的理念。把握创新作文的实验目标。掌握创新作文的技法。过程与方法目标实施创新作文要素训练。引爆学生情感触点,鼓足创新动力。开发思维专题训练,把握创新技法。消会有什么样的后果实施阶段调查访问环保局或环境监测部门,获得教室环境中主要由哪些有害物质,各小组查找相关资料,了解教室环境中有害物质对我们的身心健康有哪些不良影响,小组分工协作,找到改善教室学习环境的基本方法。组织学生到县环保局请教并采访专家指导学生上网收集资料做好各小组的协调分工工作。
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10、并且询问各班级同学对教室学习环境的感受,然后,各小组长根据实地考察的资料进行分析,找出比较好的班级教室环境和比较差的班级教室环境,并让小组成员讨论好和差的原因是什么班级教室环境和比较差的班级教室环境,并让小组成员讨论好和差的原因是什么会有什么样的后果实施阶段调查访问环保局或环境监测部门,获得教室环境中主要由哪些有害物质,各小组查找相关资料,了解教室环境中有害物质对我们的身心健康有哪些不良影响,小组分工协作,找到改善教室学习环境的基本方法。组织学生到县环保局请教并采访专家指导学生上网收集资料做好各小组的协调分工工作指导小组长完成每次任务的汇总筛选分析工作及时跟踪各小组的活动进展情况,对比较落后的小组给予定的指导和帮助指导各小组成员适时调配活动方案,使研究性学习。
11、室图书室环保部门的大力支持,全社会对学生的生活学习状况都非常关心。但在活动实施过程中,也有部分问题,例如,学生虽有定的文字表达能力,但调查报告实验报告小论文写得都不够好,还需要老师的很多指导,以后,应建议语文老师多点教学生练练这些实用文章的写法。量化最新研究性学习设计方案打印版动评选优秀小组和优秀小组长,并给予定物质和精神奖励,通过定的激励措施让学生对此次活动更加充满兴趣和激情。课时总结与反思实践后总结反思整个研究性学习过程,提出改进意见本次活动中,学生是根据自己的兴趣选择的课题,再加上改善教室学习环境与每个同学的日常学习活动联系紧密,学生的关注度很高,兴趣很浓厚。对同学间的团结互助也有定的提高,学生具有高度的集体荣誉感和主人翁精神,各小组能够很好地分工协作。
12、玩电脑游戏的现状通过调查问卷。学生沉溺游戏中的原因论坛。了解玩游戏的利弊论坛。正确对待电脑游戏专家讲座。向周围的学生宣传正确对待游戏的观点研究成果电子报刊和网页通过以下内容的研究来达成这目标收集网络游戏的种类,分析哪些适合学生,哪些是不适合学生的游戏。问卷调查和采访了解到学生玩游戏花费的时间金钱以及对游戏沉迷的程度等。最新研究性学习设计方案打印版。最新研究性学习设计方案背景说明作文其实就是说话,而说话人人都会,那为什么学生会害怕作文,甚至把作文当作苦差事呢针对这种现象,我在所实验的班级中提出和图片学生玩游戏调查问卷提供两则新闻全国人大代表中国移动重庆公司总经理沈长富说,为防止学生沉溺网游,影响休息学习,建议网络游戏分时段开放。配合政府学校新推出的课本系列,日。
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