1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当然这种竞争的平等只能是机遇均等,而不能是完全的平等同时更鼓励个人具有风险意识,高风险投入才能有高收益回报的观点已深入人心人们互相之间的社会互动带有信息社会的广而不深的时代特征,更重功利和时效极为重视契约型的人际关系由于人的自主性及自尊心大为增强,故尊重他人,持合作精神与人共事已成为社会的共识强调机遇,在获取社会价值目标上有时甚至存在侥幸的心理,如期师只强调学习,从不教导学生的品德的老师强调的道德品质教育虽已在校园内列为正规的课程,但形式老套,所举的榜样人物模范事迹,空洞而缺乏说服力。的老师虽能深入浅出,于日常生活中举现实例子对学生作颇有说服力的道德教育,但多半光说不练,给学生所作的示范性作用不强,仅有的老师才能做到不仅课堂强调品德教育,而且言行致,以身作则。由此可见,目前中学课堂上的思想品德教育已有落后于形势的迹象,德育的空洞无实际内容,榜样人物缺乏时代况调查报告网友投稿......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以上两种社会类型的划分仅仅是两种理想型的划分,而就目前我国的阶段看,处于这两者的中间阶段,也就明显地带有社会人格的过渡特征,在社会的转型期中,无疑也会带有些市场经济体制下的消极影响,人的发展状况也会具有些新的变化,如人格分离心理浮躁焦虑和动荡不定价值观困窘行为易失范等等。但从历史的取向上看,塑造经济关系及意识上独立自主的个人是市场经济的要求,市场要求个人具有与企业同样的主体地位,淡化依赖性而且更要求人的平等意识,这不社会人格结构中,有些新的特点出现,乐于表现自我,注重自身的独立性,敢于直言利益,注重职业的经济收入和社会地位,对强调奉献而回报不高的职业类型兴趣不大。或许我们可以说这是功利的代,但事实上,这正是商品经济所呼唤的社会人格。他们是历史与文化的适应者,但更是未来的开拓者。而研究中的理论假设则主要采用了类型学的方法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更重功利和时效极为重视契约型的人际关系由于人的自主性及自尊心大为增强,故尊重他人,持合作精神与人共事已成为社会的共识强调机遇,在获取社会价值目标上有时甚至存在侥幸的心理,如期教育,而且言行致,以身作则。由此可见,目前中学课堂上的思想品德教育已有落后于形势的迹象,德育的空洞无实际内容,榜样人物缺乏时代性,缺乏说服力,不能面对新时期青少年的心理发展的要求已成为中学生对德育评价不高的个主要原因,而实际上,据对学校各科开设的课程满意度之调查题目的结果看,中学政治课的平均满意度为,已接近取值态度般,即使平均值仍在般与较满意之间,但有近的学生评价很低,这表明了中学德育改革的势在必行。当代城市中学生社会人格当代城市中学生社会人格状况调查报告网友投稿渡的特征,即旧的社会形态中的些社会人格与新的社会形态对些社会人格的表现同时在当代中学生身上体现,而且正向后者转化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如人格分离心理浮躁焦虑和动荡不定价值观困窘行为易失范等等。但从历史的取向上看,塑造经济关系及意识上独立自主的个人是市场经济的要求,市场要求个人具有与企业同样的主体地位,淡化依赖性而且更要求人的平等意识,这不像类型的划分标准带给我们定的困难,因为考虑到种偶像大多与其职业有着固定的联系,因此我们试图从职业分类的角度求解析。在问卷题目中列出的十余种偶像类型它们其中大多数是按职业类型而确立的,而且这样做的结果也能让我们通过目前社会上的十余种主要职业在当代中学生心目中地位的分布状况有个全面的认识,这就是本节标题下附加从职业分层的角度看副标题的目的。当代城市中学生社会人格状况调查报告网友投稿。社会转型期中学生对所处家庭和学校环境的感崇拜与人格倾向从职业分层的角度看偶像者,是指人们在生活中具有极高认可度的种人的类型,人们乐于接受这类型人的行为模式思维习惯,以至价值观......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当代城市中学生社会人格状况调查报告网友投稿。社会转型期中学生对所处家庭和学校环境的感受和态度家庭是影响和作用于个体思想观念心理特征和行为方式的主的调查研中,看到了光明的面,也看到了不足之处。当代中学生正以种具有时代特征的身影走进我们的研究视野。理性化与功利化并存,日益渴求独立却缺乏理解,欲自立而又不能完全自立的他们无疑是我们国家民族未来的希望,历史选择了他们并塑造他们,他们的社会人格将是世纪中国占主导地位的社会人格,社会在进化人也同样在进化,诚挚地希望其中那些不和谐的音符不会影响这首瑰丽的交响曲那么在学校里,作为德智体美劳教育中居首位的德又如何呢调查结果的要求人的平等意识,这不仅指人的法律地位平等,更注重的是平等的竞争,当然这种竞争的平等只能是机遇均等,而不能是完全的平等同时更鼓励个人具有风险意识......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我们将社会人格分为传统与现代的两种典型,而社会转型中的中学生社会人格也具有重要的品质。勤俭节约虽是我们中华民族的优秀传统,但在当今社会环境下的青少年已不再信奉他们的父辈所秉承的经济观,更多的人体现出种理财的新观念,他们讲求生活的质量,却又不会轻视每分钱,该花的决不吝惜,不该花的决不胡花,故只有的人赞同慷慨大方为最重要品质。而尊老爱幼的比例之低,则恐怕要归咎于现代家庭中子女的地位畸形偏高,中学生普遍有小皇帝心态。他们对这样的传统美德,缺乏较深的体会。在生活中养尊处优,不能吃苦,因此也不大赞同工作勤性,缺乏说服力,不能面对新时期青少年的心理发展的要求已成为中学生对德育评价不高的个主要原因,而实际上,据对学校各科开设的课程满意度之调查题目的结果看,中学政治课的平均满意度为,已接近取值态度般,即使平均值仍在般与较满意之间,但有近的学生评价很低......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....个社会有什么样的偶像,能说明该社会中的主导价值观及现实阶层地位的分布状况传统的价值观和外来的价值观,本土文化和舶来文化现实的社会环境和理想的人生目标等等外在社会因素是怎样在个人的意识里生根发芽,并接受与其他思想的碰撞而偶像崇拜即是这种内化社会环境之,我国素有岁看老的说法,即从个侧面说明了早期的家庭教育对个人生的行为规范心理特征价值观念生活方式以至个性气质品德塑造的重要作用,据郑杭生先生所编的社会学概论新修,家庭对个人的社会化的影响大致有家庭教育和家庭环境的影响是个社会化的开端,家庭环境因素对个人的观念心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。家庭环境对个人社会化的另重要意义在于对儿童的感情和爱的培养,家庭环境对个人而言,其作为感情交流和体验爱的主要场所无疑较之当代城市中学生社会人格状况调查报告网友投稿要求人的平等意识,这不仅指人的法律地位平等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们认为均会深刻地影响当代中学生的社会人格的形成。市场经济已向新时代的人格作出了要求,那么,当代中学生是否适应这种挑战呢当代中学生社会人格结构现状的分析低赞同度等级层属于此层中的社会人格共有项分别是独立思考慷慨大方有合作精神尊老爱幼勤俭节约,这些社会人格在当代中学生心目中属于不被重视的类型,他们中只有很少部分人才认为其为最重要的品质。勤俭节约的调查研中,看到了光明的面,也看到了不足之处。当代中学生正以种具有时代特征的身影走进我们的研究视野。理性化与功利化并存,日益渴求独立却缺乏理解,欲自立而又不能完全自立的他们无疑是我们国家民族未来的希望,历史选择了他们并塑造他们,他们的社会人格将是世纪中国占主导地位的社会人格,社会在进化人也同样在进化......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以上两种社会类型的划分仅仅是两种理想型的划分,而就目前我国的阶段看,处于这两者的中间阶段,也就明显地带有社会人格的过渡特征,在社会的转型期中,无疑也会带有些市场经济体制下的消极影响,人的发展状况也会具有些新的变化,如人格分离心理浮躁焦虑和动荡不定价值观困窘行为易失范等等。但从历史的取向上看,塑造经济关系及意识上独立自主的个人是市场经济的要求,市场要求个人具有与企业同样的主体地位,淡化依赖性而且家庭学校的些原因,现代中学生的独立性也不够强,同时现行的教育体制中鼓励学生思辨精神的因素甚少,故中学生也普遍未认识到独立思考的重要性。最后,中学生中缺乏合作精神的态度是最令我们担忧的,随着社会分工的日益专门化,以及人们的社会交往日渐变得大量化深度浅的特征,个人要想在未来的社会中获得成功而又缺乏合作精神则无异于天方夜谭,当代中学生未能认识到这点,而过分强调个人的能力,以个人为中心,这是极为有害的......”。