1、主体。针对以上要求引进及培养合格的旅游管理人才成为必须。旅游服务人才。建立和健全旅业服务质量标准,规范旅游服务质量操作流程,实行旅游服务质量标准化规范化管理也是十期间海南省旅游业的关键以人为本,围绕游客的需要,提供个性化优质服务结合服务需要,强化旅游从业人员业务技能和职业道德培训,提高全行业要。扎实的理论基础。旅游管理专业人才应对旅游的性质特点发展规律有个系统的现代认识。除旅游学基本理论外,还应对与旅游密切相关的学科,如经济学管理学社会学心理学法学等基本知识有定的了解。以旅游学基本理论为核心的理论基础可以使旅游管理者准确把握旅游发展趋势,有效地发现并解决旅游发展中各种关键性问题。目前海南省大多数旅游从业人员游资源,其吸引力是其他地区无可比拟的。但随着旅游市。
2、。加强对师资的再教育,要扩大旅游专业研究生和旅游本科旅游教育方向的办学规模,形成足够数量的新代旅游教育师资。要从旅游管理部门旅游企业聘请富有实践经验的人员担任旅游教育的兼职教师和实践指导教师。同时有计划地组织高校教师到旅游管理部门旅游企业挂职培训和实习。尽快实现教学方法教学手段的现代游资源,其吸引力是其他地区无可比拟的。但随着旅游市场的不断扩大旅游市场竞争力不断增强,旅游市场出现了非常混乱的局面,对海南省旅游形象的破坏非常严重。另外,海南省旅游产品多为观光游览产品,如果不对旅游产品和旅游资源进行创新开发,旅游市场将不断萎缩,最终将会使海南旅游资源失去吸引力。目前,海南省旅游业处于发展的关键时期,而是导教师。同时有计划地组织高校教师到旅游管理部门旅游企业挂职。
3、创新研究区域经济管理,潘雅芳全球化与我国旅游管要。扎实的理论基础。旅游管理专业人才应对旅游的性质特点发展规律有个系统的现代认识。除旅游学基本理论外,还应对与旅游密切相关的学科,如经济学管理学社会学心理学法学等基本知识有定的了解。以旅游学基本理论为核心的理论基础可以使旅游管理者准确把握旅游发展趋势,有效地发现并解决旅游发展中各种关键性问题。目前海南省大多数旅游从业人员首先在教学方法上应积极推行启发式。启发式教学则强调在传授知识的同时,重视能力的培养及非智力因素的发展,使学生的学习情绪处于积极的状态之中。其次是教学手段的更新。为了提高教学效果,旅游高校应将现代化媒体如投影录像计算机辅助教学多媒体技术等运用到课堂教学中。这种教学由于其直观性动态性和较大的信息容量。
4、场的不断扩大旅游市场竞争力不断增强,旅游市场出现了非常混乱的局面,对海南省旅游形象的破坏非常严重。另外,海南省旅游产品多为观光游览产品,如果不对旅游产品和旅游资源进行创新开发,旅游市场将不断萎缩,最终将会使海南旅游资源失去吸引力。目前,海南省旅游业处于发展的关键时期,而是理学社会学心理学法学等基本知识有定的了解。以旅游学基本理论为核心的理论基础可以使旅游管理者准确把握旅游发展趋势,有效地发现并解决旅游发展中各种关键性问题。目前海南省大多数旅游从业人员的理论基础较差,需要进行系统补充。海南省十五期间旅游高级管理人才的素质教育原稿。首先在教学方法上应积极推行启发式。启发式教学则强调海南省十五期间旅游高级管理人才的素质教育原稿强旅游师资队伍建设,培养合格的旅游人。
5、体如投影录像计算机辅助教学多媒体技术等运用到课堂教学中。这种教学由于其直观性动态性和较大的信息容量,将极大地提高学生的学习兴府职能,尤其是要明晰政企职责,实行政企分开,把各级旅游管理部门力量集中到宏观产业指导上来应通过积极引导和鼓励,尽快建立批旅游信息咨询旅游企业及旅游人才交流等方面的中介机构,为政府当好行业管理的助手,为企业提供优质服务,并使之成为加强行业自律的主体。针对以上要求引进及培养合格的旅游管理人才成为必须。旅游服务人才。建立和健理健康教育。有计划地为学生设计竞争的舞台和竞争环境,训练学生对竞争的适应力,从而塑造出身体健康道德健康心理健康的合格人才,使其在激烈的竞争中健康成长。优化课程结构,强化学生专业知识的应用能力。旅游教育是基础教育与实践教育。
6、理人才培养模式新思维旅游学刊,人力资源与教育教学特刊叶全良基于职业经理人目标的旅游管理人才培养模式创新研究区域经济管理,潘雅芳全球化与我国旅游管理人才培养战略研究技术经济与管理研究,刘洋旅传授知识的同时,重视能力的培养及非智力因素的发展,使学生的学习情绪处于积极的状态之中。其次是教学手段的更新。为了提高教学效果,旅游高校应将现代化媒体如投影录像计算机辅助教学多媒体技术等运用到课堂教学中。这种教学由于其直观性动态性和较大的信息容量,将极大地提高学生的学习兴趣,促进教学内容的理解和记忆。海南省具有全国唯的热带兴趣,促进教学内容的理解和记忆。海南省具有全国唯的热带旅游资源,其吸引力是其他地区无可比拟的。但随着旅游市场的不断扩大旅游市场竞争力不断增强,旅游市场出现。
7、产品和旅游资源进行创新开发,旅游市场将不断萎缩,最终将会使海南旅游资源失去吸引力。目前,海南省旅游业处于发展的关键时期,而是理论基础较差,需要进行系统补充。海南省十五期间旅游高级管理人才的素质教育原稿。要进步转变政府职能,尤其是要明晰政企职责,实行政企分开,把各级旅游管理部门力量集中到宏观产业指导上来应通过积极引导和鼓励,尽快建立批旅游信息咨询旅游企业及旅游人才交流等方面的中介机构,为政府当好行业管理的助手,为企业提供优质服务,并传授知识的同时,重视能力的培养及非智力因素的发展,使学生的学习情绪处于积极的状态之中。其次是教学手段的更新。为了提高教学效果,旅游高校应将现代化媒体如投影录像计算机辅助教学多媒体技术等运用到课堂教学中。这种教学由于其直观性动态性和。
8、能力和人际交际能力。加强旅游师资队伍建设,培养合格的旅游人才。加强对师资的再教育,要扩大旅游专业研究生和旅游本科旅游教育方向的办学规模,形成足够数量的新代旅游教育师资。要从旅游管理部门旅游企业聘请富有实践经验的人员担任旅游教育的兼职教师和实践要。扎实的理论基础。旅游管理专业人才应对旅游的性质特点发展规律有个系统的现代认识。除旅游学基本理论外,还应对与旅游密切相关的学科,如经济学管理学社会学心理学法学等基本知识有定的了解。以旅游学基本理论为核心的理论基础可以使旅游管理者准确把握旅游发展趋势,有效地发现并解决旅游发展中各种关键性问题。目前海南省大多数旅游从业人员否具有高素质的高级旅游管理人才是海南省旅游业发展的至关重要的因素。参考文献赵建军地方高校特色化旅游管。
9、的统,实践目标应成为指导旅游教育具体过程实施的方针和检验评估旅游教育成效的重要标准。目前海南省旅游管理员的服务水平。面对海南省混乱的旅游市场,面对日益激烈的旅游业市场竞争,为适应海南省旅游大发展对人才的需求,为适应新世纪全球旅游发展的总趋势,加强高校旅游管理专业的素质教育成为当前各大高校进行教育改革工作的核心内容之。为了促进海南省旅游业的快速发展,针对以上海南省旅游高级管理人才的素质要求,对目前海南省旅游管理专业人才培养海南省十五期间旅游高级管理人才的素质教育原稿游资源,其吸引力是其他地区无可比拟的。但随着旅游市场的不断扩大旅游市场竞争力不断增强,旅游市场出现了非常混乱的局面,对海南省旅游形象的破坏非常严重。另外,海南省旅游产品多为观光游览产品,如果不对旅。
10、,将极大地提高学生的学习兴旅游规划人才不仅可以参与总体规划的编制,对总体规划的细化及实施也将起到非常重要的作用。旅游策划人才。其次,教学内容的更新应在发展学生注意力记忆力等智力因素的同时,注意培养和发展学生的兴趣情感意志的性格等非智力因素,把培养学生非智力因素作为重要环,培养学生的自我控制能力自我认识能力自我激励能力,认知他人能力和人际交际能力。高等教育与培养高素质旅游管理人才长春大学学报,贺建武,陈炜世纪高校旅游管理专业的素质教育边疆经济与文化,陈国生新世纪高素质旅游管理人才培养与高等旅游教育改革衡阳师范学院学报,。其次,教学内容的更新应在发展学生注意力记忆力等智力因素的同时,注意培养和发展学生的兴趣情感意志的性格等非智力因素,把培养使之成为加强行业自律。
11、较大的信息容量,将极大地提高学生的学习兴趣,促进教学内容的理解和记忆。海南省具有全国唯的热带管理人才的素质教育的重点主要体现在以下几个方面较高的道德素质。道德修养不仅是旅游管理人员行为的准则,而且旅游管理人员道德本身就是种强有力的管理因素和手段,它对员工起着潜移默化的影响作用。旅游管理人员道德素质对海南省旅游业将产生深远影响。如果旅游高级管理人员没有顽强的意志力,没有对事业的责任感,就无法满足海南省旅游业发展的失去吸引力。目前,海南省旅游业处于发展的关键时期,而是否具有高素质的高级旅游管理人才是海南省旅游业发展的至关重要的因素。参考文献赵建军地方高校特色化旅游管理人才培养模式新思维旅游学刊,人力资源与教育教学特刊叶全良基于职业经理人目标的旅游管理人才培养模。
12、培训和实习。尽快实现教学方法教学手段的现代化。旅游规划人才。将海南省建设成为国内流旅游强省和国际热带海岛度假旅游胜地是个长期的目标,首先要完成的工作是高水平编制海南十旅游建设总体规划,对吃住行游购娱等旅游要素实施改造,全面推进旅游服务与国际接轨。因此,具有专业水准需求,为适应新世纪全球旅游发展的总趋势,加强高校旅游管理专业的素质教育成为当前各大高校进行教育改革工作的核心内容之。根据以上分析的十期间海南省对旅游管理人才方面的需求,作者认为海南旅游管理人才的素质教育的重点主要体现在以下几个方面较高的道德素质。道德修养不仅是旅游管理人员行为的准则,而且旅游管理人员道德本身就是种强有力的生非智力因素作为重要环,培养学生的自我控制能力自我认识能力自我激励能力,认知他。
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海南省“十一五”期间旅游高级管理人才的素质教育(原稿)