1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这些记录的删除状态字段值为，为了以后取消增加记录做准备，这些记录的学期字段值分别为高二三上学期，高二三下学期，高二三学年总评，高二三学年补考成绩，会考。在增加记录的过程中可能会在表学生家庭成员表中产生些删除状态字段值为的冗余记录按下添加成员按钮就会在表学生家庭成员表增加相应的家长记录，删除成员按钮会把表学生家庭成员表中相应家长记录删除，如果没有把添加的家人数据全删除就会在产生表学生家庭成员表中产生冗余记录。，在返回按钮中要把这些多余的记录删除还有表学生成绩汇表中多增加的学籍号为的记录也要删除。所以过程如下实现删除学生成绩汇表中学籍号为的记录┇删除学生家庭成员表中多余的数据┇程序在调试中所遇到的问题及其今后的改进个好程序无庸质疑地需要进行无数次的调试，失败了找原因，再调试，然后反反复复，周而复始，直到成功为止。在程序编写过程中，也同样碰到了些问题......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果不样则提示该数据库不是系统所要求的，不能打开。本程序中没有备份数据库的功能，要实现备份数据库，只要把要备份的数据库先压缩压缩是为了节约磁盘空间然后再放在备份的地方。还原时把备份的数据库解压然后复制到当前数据库所在的位置，还原前要给用户提示是否要覆盖掉原来的数据库。最好能实现把数据库还原到个定点时间的功能，比如说备份时时间为，那么可以实现把数据库还原到时间为的状态。要达到这样的功能，在对数据库进行写和修改操作时要进行记录，把对数据库的操作变成日志记录，之后根据日志记录来实现事务回滚操作。本程序中只有基于学生学籍号的查询，这样的查询不能满足用户的需要，如果用户不知道要查询学生的学籍号信息的话。所以需要增加对其它关键字查询的功能，比如姓名学号身份证出生地等等。要实现这些功能就要实现系统中开始菜单中查找文件的功能......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....直到卸载该窗体时才关闭。程序中其它用到的记录集都遵循这样的原则用时打开，用好后就关闭。打开记录集的代码上面已经说过了，这里省略。这里我们把显示所有选项卡中数据的功能全放在个函数里，就是主窗体传过来的学生学籍号即值。首先完成函数中显示个人情况课外活动品德评语学籍变更的这部分，既然学生学籍号有了，那么在表学生个人资料表中找到该生的记录也不难了，用来实现是要查询的条件学籍号要用的记录集已经被打开，以后用记录集时打开和关闭操作不再重复。在表学生个人资料集中查找第个学籍号等于的学生记录查找到的学生记录的相应字段值显示在相应的文本框中。姓名┇碰到字段类型是日期型的，判断下值是不是，如果是的话，说明该字段值是缺省值，就是添加数据时该字段所对应的文本框里没有填写数据，则在文本框中显示。如果没有默认值的话，执行显示功能时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....┇已修改的记录内容保存到数据库中。如果文本框中的数据要存入日前型字段的值，则把字段值设为。三年学习情况课外活动考勤统计等选项卡的更改确定要修改数据，那么原来的数据还可以使用，而备份的数据就变成冗余数据了。因此只要把备份数据删除，即删除表学生成绩汇表中学籍号且删除状态的记录。在把三个表格的属性改为，更新好数据后返回主界面。家庭成员情况选项卡的更改首先把里面的数据留下，即把每个选项对应的记录的原来就有字段值改为，删除状态字段值改为。这样做好后，在表学生家庭成员情况表中可能有冗余数据。满足这样条件的也是冗余记录该记录的原来就有字段值为或者原来就有字段值为且删除状态字段值为的记录。删除记录功能的实现在主界面上的列表框中选中要删除的学生，通过该选项的属性来得到要删除学生的学籍号，然后到数据库彭浦中学级学生信息库所有的表中查找学籍号为的记录，找到就删除......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当然本软件还存在着些不足之处需要改进，也请多提宝贵意见,在这里我还要感谢我的毕业设计的指导老师李顺宝老师，在程序编写期间他给予了我很大的帮助。参考文献数据库编程技术董传银北京希望电子出版社中文版六木工作室人民邮电出版社中文版应用与开发鸿志创作组科学出版社数据访问技术与原理朱玉玺阚志刚科学出版社中文版开发与应用技巧沃得工作室人民邮电出版社软件工程张海藩人民邮电出版社学籍变更显示学生数据的代码方式差不多大多是由控件组成，三年学习情况课外活动考勤统计使用向相同的控件，代码实现的方式也差不多，而家庭情况因为其复杂性所以另外考虑。个人情况课外活动品德评语学籍变更的实现个人情况是在表学生个人资料表中，课外活动和品德评语在表学生成绩汇表中已在程序中声明，而学籍变更在表学生学籍变更情况及其它中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....本程序没有身份验证过程，也没有权限限制，应该设立用户帐户和限制权限。帐户分成管理员和般用户，管理员能对切数据进行修改，也能打开切数据库而般用户的访问权限由管理员派发。最好本软件设计为客户端和服务器端，客户端只负责向服务器端发送操作的命令，而服务器端负责执行从客户端中传过来的操作命令，执行好后把数据传给客户端，让客户端来显示传过来的数据。如果有多个用户都在访问数据库时，还要处理好数据库并行访问的些问题。在进行身份验证时在服务器端进行，服务器端确认后，传给客户端个消息，如果是则进行该系统，否则拒绝进入，这样提高了安全性。最好能把数据库文件放在远程服务器上，这样增加了数据的安全性。小结利用的可视化编程环境和数据库的结合来编写学生档案管理系统，该软件能够应用于各个高中学校学生档案的管理......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不过在删除学生数据记录之前要让用户再三的确认是否要删除该生的数据，因为旦删除就不能恢复出来了。不过在删除表学生家庭情况中该学生记录时要注意删除该生的条记录后比如删除了第条记录，第条记录就变成了第条记录。而此时要把指向记录的指针向前移动次，移到第条记录，然后从下条第条开始查找符合条件的记录，不然第条记录就不被查找，可能第条记录也符合条件，这样就会错过删除个符合条件记录的操作。简要代码如下如果在表中有记录，则删除增加记录功能的实现在模块中设置个全局变量用于指示窗体学生详细数据是否进入增加记录模式。进入增加记录模式前要判断将要增加的学生的学籍号是否和数据库中已经存在的学籍号相等，如果相等则让用户重新输入学籍号。如果进入增加记录模式则增加增加数据按钮......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....但发现自己对于规模稍微有点大的程序编写条理还不怎么清晰，设计软件中的各个功能时思路有些混乱。当程序条理不清楚时，可以想象在行的程序中找个逻辑是多么地困难。不足之处和今后的改进本程序中模块的划分不清楚不合理，各个模块耦合程度较高，下个版本设计时力争做到高内聚，降低原来版本的耦合程度，力求获得较高的模块独立性。本程序中在数据的增加和更新时，没有对文本框中数据的数据类型进行判断，因此输入文本框中的数据要符合它所对应的数据库字段类型，不然程序会出错。今后应该加入对输入数据的数据类型进行判断的代码，这样才不会出现输入的数据类型和程序中要求的不样的情况。本程序没有选择打开哪个数据库这个功能，这点缺陷很大，应该有选择要打开哪个数据库的功能，这样能把每届学生的数据做成个数据库文件，便于数据的管理。如果实现了这个功能后......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然后，通过遍又遍地试验，总算有了结果。主要问题有以下三个刚开始，编到打开数据库时发现数据库是能打开的，但是记录集总是不能打开，经查询得知打开数据库文件的命令用错了，开始我用了如下命令这句语句在编译时没有错，而在执行到打开记录集时发生逻辑。应该改成下面的语句彭浦中学级学生信息库，这里的字符串提供数据提供者或者服务提供者打开到数据源的连接所需要的特定信息，比如要打开的数据库的路径及其数据库的密码如果数据库被加密了的话。加了个后记录集就能打开了。开始不知道会自动把当前记录的任何改变传递给控件而且会存回数据库中的功能，所以对于表格中被修改数据的恢复确实想了很长时间。经过段时间的努力终于找到个方法通过备份的方法，把备份记录的删除状态段值设为。以后要在表中找那些是备份数据只要找删除状态字段值设为且学籍号为的记录就可以了。这样表格对数据自动修改的问题也完美解决......”。