1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....挡料销位置如图其确定如下图固定挡料销位置由图形和图形中可以得出河南机电高等专科学校毕业设计说明书挡料销与冲裁件的直边部分接触进行初定位，有几何关系得条料每前进个步距，等于直边到挡料销的距离。即所以固定挡料销应在距落料件中心处。导料板的设计导料板的内侧与条料接触，外侧与凹模平齐，导料板与条料之间的间隙取，这样就可确定了导料板的宽度，导料板的厚度查表取。导料板采用钢制作，热处理硬度为具设计人员，必须要有扎实的专业基础，并不断学习新知识新技术，树立终身学习的观念，把理论知识应用到实践中去，并坚持科学严谨求实的精神，大胆创新，突破新技术，为国民经济的腾飞做出应有的贡献。河南机电高等专科学校毕业设计说明书致谢本人交上的这份毕业设计虽然进了我最大努力，但并不能称之为完整或者完美。但在我学习过程中老师和同学的帮助堪称完美,首先感谢本人的导师原红玲老师......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....始用挡料销位置确定根据步距要求，模具上需要两个始用挡料销。其位置确定如图图始用挡料销位置河南机电高等专科学校毕业设计说明书根据选择的板料尺寸，与搭边值大小，模架的选择根据以上设计要求，所选择模架尺寸如下上模座，下模座，导柱导套，垫板，卸料板，凸模固定板，模具的闭合高度选择模架时，选用两块的导料板模柄选用旋入式模柄，螺纹部分的尺寸为，与压力机配合部分的高度为。所以模具闭合高度可以根据装配关系计算为下模座凸模凹模板模柄垫板上模座高河南机电高等专科学校毕业设计说明书冲压设备的选择选择型号为的开式双柱固定台压力机能够满足使用要求......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....河南机电高等专科学校毕业设计说明书图排样二计算步距，条料宽度冲压件的毛坯面积为个步距材料利用率其中方案选定在考虑综合因素情况下，选择适当的材料规格，减少在材料下料时的浪费，通过上面的计算比较直排与直对排单个步距的利用率，选择直对排为冲裁时的排样方案。计算凸凹模工作部分的尺寸凸凹模工作部分的尺寸影响到模具的间隙，而模具的间隙有直接影响的冲裁件的质量，合理的模具间隙不仅能够得到良好质量的冲裁件，而且能够延长模具的寿命。因此，凸凹模工作部分尺寸的计算是非常河南机电高等专科学校毕业设计说明书重要的。该冲裁件所用的材料是，板料的厚度是，由此查冲压工艺与模具设计表得到模具初始时的双面间隙冲孔凸凹刃口尺寸的计算由于冲裁件中的孔在图形上的精度相对要求较高，采用配作法制作凸凹模......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....冲裁件中的孔为圆形结构，为了方便凸模的加工和工作过程中的凸模替换，将凸模设计成阶梯形状，根据标准选择凸模。冲孔凸模的结构与尺寸如图所示图冲孔凸模落料凸模的结构设计落料件外形较冲孔复杂，是个不规则的轮廓，考虑选用直通式凸模，但由于直通式凸模不便于固定，在凸模的端面加工时留出个高为的凸台用于凸模的固定。模具工作时，冲孔凸模与落料凸模同时进行冲裁，将它们设计为同等长度。该凸模要与导正销配合对板料精确定位，因此在凸模圆弧中心处钻出个的通孔。由于落料时是以凹模为基刃，凸模的尺寸按照落料凹模尺寸进行配作，要求的不是过于严格，其结构如图所示河南机电高等专科学校毕业设计说明书图落料凸模凹模板的设计如将冲孔凹模与落料凹模分别设计制造，在满足最小壁厚的前提下，会使模具结构尺寸大大增加，制造不方便......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是理论知识与实践有机的结合，更加系统地对理论知识做了更深切贴实的阐述。也使我认识到，要想做为名合格的模排时材料的利用率直排时的排样图如图所示河南机电高等专科学校毕业设计说明书图排样条料的宽度计算步距材料利用率的计算根据般市场供应情况，为提高材料利用率选择适当规格的原材料。个步距的材料利用率计算冲压件毛坯面积计算时可以将冲裁件分为三部分如图所示图面积划分其中冲裁件中的圆孔冲下的废料属于结构废料，在生产中不可以避河南机电高等专科学校毕业设计说明书免，计算时应包括在冲裁件总面积之内。分别计算三部分的面积冲裁件的总面积为总利用公式计算个步距材料利用率式中个步局里冲裁件的个数冲裁件毛坯面积条料宽度排样步距。直对排材料利用率直对排时的排样图如图所示为了提高材料利用率......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....河南机电高等专科学校毕业设计说明书设计总结毕业设计是我进行完了三年的模具设计与制造专业课程后的次综合性学习检测，它是对我们三年来所学课程的又次深入系统的综合性的复习，也是次理论联系实践的训练。本次模具设计工件是限位板，限位板属于典型的冲裁件，分析其工艺性，并确定工艺方案。根据计算确定该制件的冲裁力及模具刃口尺寸，然后选取相应的压力机。本设计主要是落料凸凹模及冲孔凸凹模的设计，需要计算凸凹模的间隙工作零件的尺寸和公差。此外，还需要确定模具工艺零件和结构零件以及模具的总体尺寸，然后根据上面的设计绘出模具的总装图。由于在零件制造前进行了预测，分析了制件在生产过程中可能出现的缺陷，采取了相应的工艺措施。因此，模具在生产零件的时候才可以减少废品的产生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以考虑将两个凹模设计在同个板料上作为个整体。落料凹模刃口处加工成斜壁式，冲孔凹模刃口处为直臂式。计算凹模板的外形尺寸，以便后面的模架选择。根据冲裁件的排样图查冲压工艺与模具设计表得，凹模板的厚度系数为所以，凹模板的高度凹模板的厚度凹模板外形尺寸的确定河南机电高等专科学校毕业设计说明书凹模外形长度凹模外形宽度依据计算数据，将凹模整体尺寸标准化，凹模结构及尺寸如图所示图凹模板导正销的设计导正销能够在标准件中查询得到，但从冲裁件尺寸标注可以看出，第次冲下的孔边沿到落料件边缘距离为。如选用标准的导正销，其尾部直径尺寸过大，落料凸模上也应钻出相同尺寸的孔与之配合从而会导致落料凸模的强度不够，因此导正销在设计过程中单独制造出来。设计结构与尺寸如图所示河南机电高等专科学校毕业设计说明书图倒正销固定挡料销位置的确定选用固定挡料销来对板料进行初定位......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....敬请诸位老师和学友不吝批评指正，以使我更加深入地研究和提高,河南机电高等专科学校毕业设计说明书参考文献陈锡栋周小玉主编实用模具技术手册北京机械工业出版社，李绍林马长福主编实用模具技术手册上海科学技术出版社，许发樾主编实用模具设计与制造手册北京机械工业出版社，杨玉英主编实用冲压工艺及模具设计手册北京机械工业出版社，模具实用技术丛书编委会冲压设计应用实例北京机械工业出版社翟德梅主编模具制造技术河南机电高等专科学校王芳主编冷冲压模具设计指导北京机械工业出版社，任嘉卉主编公差与配合手册北京机械工业出版社，李易于成功闻小芝主编现代模具设计制造调试与维修实用手册北京金版电子出版公司用螺钉和销钉固定在凹模上。经查表分析得，导料板长度，宽度，厚度卸料板的设计卸料板的周界尺寸与凹模的周界尺寸相同，厚度为。在前面已确定了采用刚性卸料板，设计卸料板为整体板。卸料板采用钢制造......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....原老师在模具行业里学识渊博，为人热情，丝不苟的作风直是我工作学习中的榜样他们循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪，在她的指导下使我受益匪浅，在毕业设计的过程中，特别是遇到困难时，她给了我鼓励和帮助，在这里我向她表示真诚的感谢,同时，我还要感谢材料工程系模具专业的所有老师，有了他们的敬业教导，才有了我专业知识的积累和进步。感谢母校河南机电高等专科学校的辛勤培育之恩,感谢材料工程系给我提供的良好学习及实践环境，使我学到了许多新的知识，掌握了定的操作技能。最后，感谢我的同窗学友，因为我们有共同的理想与追求。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意,虽然此文历经几次修改，但由于笔者水平有限......”。