1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....像与物到镜面的距离相等，李丽离镜子.远，李丽的像离镜子也是.远，像与李丽相距当人远离镜时，镜中的像视觉上变小了，但真实的大小没变当人后退.时，人离镜的距离是，像离镜也应是，故此时像与人的距离是．故答案为不变．点评熟练掌握平面镜成像的特点，并且灵活运用．注意视觉的像大小变化和真实的像大小变化的不同注意“像与物的距离”和“像与镜的距离”问法上的不同．光线垂直入射到平面镜上时，反射角为．要使反射光线与入射光线的夹角为直角，则入射角应为．入射光线与平面镜的夹角是，则反射角应该是．考点光的反射定律。专题计算题。分析先确定入射角，然后根据入射角等于反射角求出反射角的大小根据入射光线和反射光线的夹角等于入射角与反射角之和，而入射角等于反射角先确定入射角的大小，然后根据入射角等于反射角求出反射角的大小．解答解因为入射光线垂直射到平面镜上，入射光线和法线重合，所以入射角等于，而反射角等于入射角，即反射角为．因为入射光线和反射光线垂直，所以入射角为．因为入射光线与平面镜的夹角是......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....横截面积都是探究琴弦的音调高低与琴弦的松紧度的关系，控制琴弦的长度横截面积材料都不变．可以选择进行对比实验．改变两者的松紧，比较音调的高低．故答案为.选取两根材料相同长短相同横截面积样的琴弦，如进行对比实验．使两根琴弦的端固定，另端进行松紧程度调节，要求张弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小雨的猜想是正确的否则猜想错误．点评个物理量受多个因素影响时，探究其中个因素和物理量的关系时，采用控制变量法．．点评考察对光的反射定律的应用情况，要求学生会灵活应用光的反射定律．桥在河里的“倒影”和“立竿见影”的影，前者是由光的反射引起的后者是由光的直线传播引起的．从岸上看到游泳池的水比实际的浅，这是由于光的折射造成的．考点光直线传播的应用光的反射光的折射现象及其应用。专题应用题。分析要解决此题需要掌握以下知识点光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．要掌握光沿直线传播现象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....焦点的位置已经确定，光心在凸透镜的中心上．由此可知该凸透镜的焦距为.厘米．故答案为点评掌握住关于凸透镜与凹透镜的基础知识是解决此题的关键．三解答题共小题，满分分小红同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将块玻璃板竖直架在把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛和前后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如图所示．在此实验中直尺的作用是便于比较像与物到平面镜距离的大小的关系两段相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上不能选填“能”或“不能”接收到蜡烛烛焰的像．考点平面镜成像的特点原理现象及其实验方案实像与虚像的区别。专题实验探究题。分析此题是“平面镜成像特点”的探究实验，在解答时，要结合实验的目的进行解答像与真实物体的大小关系，像到平面镜与物体到平面镜距离的大小关系，平面镜所成的像是实像还是虚像．解答解由分析可知要比较像与物的大离二是它能够成像，利用型超声波诊断仪......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这说明声波具有能量．考点声与信息声与能量。专题应用题。分析声音可以传递两个方面的内容，是信息，二是能量．根据题目所给具体实例，进行分析．解答解超可以探测胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息．超声波具有能量，可以将体内的结石击碎，然后排出体外．故答案为信息，超声波，能量．点评本题考察学生对声音传播特点的掌握情况．生活中有很多关于声音的具体应用，平时要多观察，注意和物理知识的联系．渔船为了测处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过收到回声，则此处海底的深度是.千米．声音在海水的速度是考点回声测距离的应用。专题应用题。分析先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式的变形式就可算出此处海底的深度．解答解超声波从海面传到海底的时间为，那么海底的深度.，故答案为点评本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，弄清超声波从海面传到海底的时间是解题的关键．排纵队时，如果看到前面的位同学挡住了他前面所有的同学，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所成的像与实物大小相等，汽车车窗外的后视镜能从小的镜面看到宽广的视野，属于凸面镜，圆形鱼缸中喂养着的鱼，看起来要比真实的鱼大，主要是实物的光线在玻璃和水中发生了折射，圆形鱼缸相当于个凸透镜，故答案为平面凸面凸透．点评本题考查了平面镜凸面镜以及凸透镜成像的特点，属于常见的考题．如左图所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凹透镜的是．对透过的光线有会聚作用的透镜是写字母．右图是同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到个亮点，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是考点辨别凸透镜和凹透镜的方法主光轴光心焦点和焦距凸透镜的会聚作用。分析可以通过凸透镜与凹透镜在形状上与光学性质上的不同来确定答案．焦距指的是焦点到光心的距离，确定光心所在的位置，即可确定凸透镜的焦距．解答解中央厚边缘薄的透镜为凸透镜，中央薄边缘厚的透镜为凹透镜．在四个透镜中，中央薄边缘厚的透镜是，故它们是凹透镜．中央厚边缘薄的透镜是，故它们是凸透镜．由于凸透镜对光线有会聚作用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....会发生折射现象，折射光线将远离法线，折射角大于入射角解答解桥在河里的“倒影”属于平面镜成像现象，是由光的反射形成的．“立竿见影”是由于光沿直线传播，照射到不透明的竿上而形成的影子．游泳池底的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得游泳池底变浅了．故答案为反射直线传播折射．点评此题主要通过两种不同的“影”考查了学生对光的反射和光的直线传播的理解．在平时定要区分开两种影的区别，要搞清倒影和影子的成因．师生用来整理仪表仪容的镜属于平面镜，汽车车窗外的后视镜属于球面镜中的凸面镜，在圆形鱼缸中喂养着的鱼，看起来要比真实的鱼大，这是因为圆形鱼缸相当于个凸透镜．考点平面镜的应用凸面镜和凹面镜凸透镜成像的应用。专题简答题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其速度是．考点光直线传播的应用光的传播速度与光年。专题应用题。分析根据光在同种均匀介质中是沿直线传播的光速是，来解答此题即可．解答解排纵队时，如果你看到自己前面的位同学挡住了前面所有的人，说明队就排直了，这是因为光是沿直线传播的，当队伍排直的时候，该同学就会挡住前面所有同学射向自己眼中的光光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，为．故答案为光沿直线传播真空．点评本题考查了光的传播和速度，真空中的光速，它是初中物理中的个重要常数，要记住此题考查的内容都是我们生活中常见的现象，体现了物理和生活的紧密联系．李丽同学早上上学前站在距离穿衣镜前.的地方照镜子，则镜中的像与李丽之间距离是若小丽后退.，她在镜中像的大小将不变填“变大”“变小”或“不变”，此时镜中的像与小丽之间距离是．考点平面镜成像的特点原理现象及其实验方案。分析平面镜成的像与物大小相同，不论物与镜的距离多远，都相同像与物到镜面的距离相等，物靠近镜，像也靠近镜，物远离镜......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可能还与琴弦的松紧度有关．请你设计实验，验证这猜想．选取两根材料相同长短相同横截面积样的琴弦，如进行对比实验．使两根琴弦的端固定，另端进行松紧程度调节，要求张弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小雨的猜想是正确的否则猜想错误．考点频率及音调的关系。专题控制变量法。分析猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积琴弦的长短琴弦的材料有关．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变．琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变．猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与松紧有关，控制琴弦的长度横截面积材料都不变．解答解为验证猜想，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦进行研究．为验证猜想二，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦进行研究．为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而反射角等于入射角，即入射角为．故答案关系，需借助直尺要比较像与实物的大小关系，需准备两段相同的蜡烛，以便于观察比较由于平面镜所成的是虚像，所以撤去后面的蜡烛后，处在同位置的光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．故答案为到平面镜距离的大小大小不能．每空分点评解答此类实验题，必须明确实验的目的，然后根据实验要求进行有针对性的分析判断．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证这些猜想，他们找来了些琴弦，其规格分别如下表编号材料长度横截面积铜.铜.铜.铜.铜.铜.钢尼龙.尼龙.为验证猜想，可选编号为的琴弦进行研究．为验证猜想二，应选编号为的琴弦进行实验．为了验证猜想三，请你在表中填上该琴弦的横截面积．随着实验的进行......”。