1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分母≠，据此求得的取值范围解答解依题意得≠，解得≠故答案是≠点评本题考查了分式有意义的条件分式有意义的条件是分母不等于零分式无意义的条件是分母等于零•内江化简考点分式的混合运算分析先括号里面的，再算除法即可第页共页解答解原式••故答案为点评本题考查的是分式的混合运算，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键当时，代数式的值是考点分式的值分析根据已知条件先求出和的值，再把要求的式子进行化简，然后代值计算即可解答解，故答案为点评此题考查了分式的值，用到的知识点是完全平方公式平方差公决问题已知三个数满足......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....且为整数时，求的值设，试求的值第页共页学年北京市朝阳区普通中学九年级上期中数学复习试卷分式及其运算参考答案与试题解析选择题若分式的值为，则的值是考点分式的值为零的条件分析直接利用分式的值为，则分子为，进而求出答案解答解分式的值为故选点评此题主要考查了分式的值为零的条件，正确把握定义是解题关键如果，那么代数•的值是考点分式的化简求值专题计算题分式分析原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分得到最简结果，把已知等式代入计算即可求出值解答解，原式•故选点评此题考查了分式的化简求值......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....熟练掌握分式的混合运算顺序和运算法则是解题的关键已知，求代数式的值考点分式的化简求值专题计算题分析已知等式左边通分并利用同分母分式的减法法则计算，整理得到，原式变形后代入计算即可求出值解答解则原式点评此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键•毕节市已知化简若满足不等式组，且为整数时，求的值考点分式的混合运算元次不等式组的整数解专题计算题分式第页共页分析原式第项利用除法法则变形，约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果分别求出不等式组决问题已知三个数满足......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....求代数式的值考点分式的化简求值专题计算题分析已知等式左边通分并利用同分母分式的减法法则计算，整理得到，原式变形后代入计算即可求出值解答解则原式点评此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键•毕节市已知化简若满足不等式组，且为整数时，求的值考点分式的混合运算元次不等式组的整数解专题计算题分式第页共页分析原式第项利用除法法则变形，约分后两项通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果分别求出不等式组中两不等式的解集，找出解集的公共部分确定出不等式组的解集，确定出整数的值，代入计算即可求出的值解答解•......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则的值是如果，那么代数•的值是化简的结果是已知，则代数式的值是设则的值等于二填空题若分式在实数范围内有意义，则的取值范围是化简当时，代数式的值是已知实数满足，有下列结论若≠，则若，则第页共页若，则④若中只有两个数相等，则其中正确的是把所有正确结论的序号都选上已知三个数满足，则的值为三解答题计算或化简•先化简，再求值，其中先根据分式混合运算的顺序和法则化简原式，将整体代入可得答案解答解原式，•，当时，原式原式•第页共页，当，即时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同时利用除法法则变形，约分即可得到结果解答解原式•，故选点评此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键已知，则代数式的值是考点分式的值专题计算题分式分析已知等式变形求出，原式变形后代入计算即可求出值解答解已知等式整理得，则原式，故选点评此题考查了分式的值，熟练掌握运算法则是解本题的关键设则的值等于考点分式的值第页共页分析由得，根据可得，代入到计算可得解答解，则......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....由得，不等式组的解集为，即整数，则点评此题考查了分式的混合运算，以及元次不等式组的整数解，熟练掌握运算法则是解本题的关键设，试求的值考点分式的化简求值分析由得，将代入第个分式将代入第三个分式，再将第个分式分子分母都除以，第三个分式化简，最后根据分式的加法即可得答案解答解≠原式，点评本题主要考查分式的化简求值，根据已知条件通过变形将原式变形成同分母分式是解题的关键点评本题主要考查完全平方公式和分式的求值，依据完全平方公式灵活变形并依据条件判断出的值是关键二填空题若分式在实数范围内有意义......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....关键是对给出的式子进行化简已知实数满足，有下列结论若≠，则若，则若，则④若中只有两个数相等，则其中正确的是④把所有正确结论的序号都选上考点分式的混合运算解元次方程分析按照字母满足的条件，逐分析计算得出答案，进步比较得出结论即可解答解≠此选项正确第页共页，则此选项，则，此选项正确④中只有两个数相等，不妨，则或，不合题意则当时，则，不符合题意，时也不符合题意故只能是，此选项正确其中正确的是④故答案为④点评此题考查分式的混合运算，元次方程的运用，灵活利用题目中的已知条件，选择正确的方法解，其中已知......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....将已知三等式左边变形后代入计算即可求出值解答解，则故答案为点评此题考查了分式的化简求值，将已知等式及所求式子进行适当的变形是解本题的关键三解答题计算或化简•考点分式的混合运算第页共页分析根据分式的加减运算法则计算即可根据分式的四则混合运算的法则计算结论解答解••点评本题考查整式与分式的加减乘除混和运算，要注意运算顺序，先乘除后加减，有括号先算括号里的先化简，再求值，其中其中考点分式的化简求值分析先将各分式分子分母因式分解，再约分计算括号内的加减法，最后再约分即化简......”。