1、为核心,。抓住课程改革这契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕个中心,两个基础层面来开展。个中心,即以教改科研为中心两个基础层面,即年级注重行为习惯的培养,年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量,首先必须全面地提高全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,充分张扬学生良好的个性。让教师多些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。工作目标认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。科研强校,再方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案,交学校审查后,并督。
2、教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每节课。严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点难点和知识间的内在联系。加强个人精备集体讨论个人修改的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学次每月的两周次的时间,定期对各科教师的备课进行检查。严格作业管理。对于作业设计批改,每位教师要认真对待,力求科学客观有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收有收必批有批必评有错必纠为要求的精必。
3、节示范课,每周至少对青年教师进行次听评课,对青年教师进行较系统的指导,听评课要有书面材料。培养骨干,实施人材阶梯化战略。对骨干教师的培养应按整体骨干整体的策略,即整体着眼,分层培训,整体提高坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题无论是主研还是协研,个个有任务,事事学校教导工作计划汇总篇的共性问题进行分析根据本教研组的教学实际,提出本学科的教学管理目标重点解决个问题在分析本教研组实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决教研组长在每学期结束时,要及时对学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性流。教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研。
4、促落实,实行定期检查,强化落实。开展实战式培训,完成教研组活动从规范化到制度化的转换。结合课改工作,开展各种形式的听课及专题教学研讨,促教师教学水平学生学习质量的提高。第周进行全校任课教师检查性听课,促教师学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。推门课加强学校听推门课的力度,了解掌握教师学生的教学学习常态,进行有效的监督,检查与指导,提高教师课堂教学效率学生学习效果。示范课进行骨干教师学科带头人献课活动。学校教导工作计划汇总篇。参加各级组织的各种教研活动。规范课题管理,做好英语课题的结题工作。具体措施优化教研组建设,重点寻求有效的备课组建设途径。以前我校的教研组活动存在较大的盲目性,教研组的活动流于形式。本学期尝试建立教研组长每学期的管理目标及对策和述职制度。
5、组长每学期的管理目标及对策和述职制度。教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题进行分析根据本教研组的教学实际,提出本学科的教学管理目标重点解决个问题在分析本教研组实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决教研组长在每学期结束时,要及时对学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性流。教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组教研组在每次教研活动中要力求解决个存在的问题,并以书面的形式进行反映。及时组织校级公开教研活动,并及时反馈。为结工作。抓好英语兴趣小组活动,力争在苏州市英才杯,狮山杯小学英语能力竞赛太仓。
6、及专题教学研讨,促教师教学水平学生学习质量的提高。第周进行全校任课教师检查性听课,促教师学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。推门课加强学校听推门课的力度,了解掌握教师学生的教学学习常态,进行有效的监督,检查与指导,提高教师课堂教学效率学生学习效果。示范课进行骨干教师学科带头人献课活动。学校教导工作计划汇总篇。教学支持体系对青年教师的培养要起到关键性作用。科学合理地制定能充分调动广大师生积极性的评价机制。中英普项目的实施要真正稳步提高教育教学质参加各级组织的各种教研活动。规范课题管理,做好英语课题的结题工作。具体措施优化教研组建设,重点寻求有效的备课组建设途径。以前我校的教研组活动存在较大的盲目性,教研组的活动流于形式。本学期尝试建立教研组长每学期的管理目。
7、学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在课程,实践新课程。以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设,重点在科技建设双语教育新教育实验中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。加强师资培训力度,继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组新苗组学术沙龙活动,确保教师队伍有层次稳固地提升教学理论水平。加强各条线岗位练兵和磨好课活动,做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作,争创佳绩。继续开展素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。继续深化新课程改革,全面试行义务教育课程设臵方案,加强综合实践艺术等些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。加强体育卫生管理。
8、教研组学习教育理论举行课堂教学竞赛活动。加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课上课批改作业课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习上课复习完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理,础层面。第个基础层面是年级着重于行为习惯的培养第个基础层面是年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进行认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案,交学校审查后,并督促落实,实行定期检查,强化落实。开展实战式培训,完成教研组活动从规范化到制度化的转换。结合课改工作,开展各种形式的听课。
9、地区选拔赛中取得佳绩。学校教导工作计划汇总篇。教学支持体系对青年教师的培养要起到关键性作用。科学合理地制定能充分调动广大师生积极性的评价机制。中英普项目的实施要真正稳步提高教育教学质量。根据以上情况,本学期将按照以下目标,努力开展工作,争取迈上个新的台阶。学校教导工作计划篇指导思想以基础教育课程改革纲要精神为指导,以县教育局年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕个中心,两个基础层面来开展。个中心,即以教改科研为中心两个基础层面,即年级注重行为习惯的培养,年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量,首先必须全面地提高全体。
10、组长要深入到每个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组教研组在每次教研活动中要力求解决个存在的问题,并以书面的形式进行反映。及时组织校级公开教研活动,并及时反馈。为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处结合月考对每个备课组要进行检查各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。规范课题管理,重点是做好英语课题的结题工作。目前学校已有个课题结题,并在县教科研评比中获得了较等奖,本学期初中部的农村学校英语教学探索题也在进行中,本年度量。根据以上情况,本学期将按照以下目标,努力开展工作,争取迈上个新的台阶。学校教导工作计划篇指导思想以基础教育课程改革纲要精神为指导,以县教育局年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研。
11、,及早落实,科学训练,力争在太仓市田径运动会冬季项体育比赛成绩有新突破。继续做好体育与健康达标试点工作。加强教导处的日常管理工作,使管理走向规范化科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。重实践和反思总结,力争能取得新的成果。加强骨干教师青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养管理使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期。
12、上下功夫,做到位。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。加强领导,督促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个在教学中,要做到个转变。由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任。由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。由单纯说教转变为多向情感交流。由味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑判断和评价,激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为组织骨干教师外出参观学习切实有效的开展教研活动组织各。
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学校教导工作计划汇总6篇