1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由扇形图可知，组人数所占百分比为，该次随机抽查的样本容量是，故答案为，故答案为补全条形统计图如图“组”所对应的圆心角的度数为，故答案为．点评本题考查的是读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题商场计划从厂家购进甲，乙两种电视机，乙种电视机每台的价格比甲种电视机每台的价格贵元，且购进甲种电视机台与乙种电视机台共需元．求购进甲种电视机与乙种电视机各多少元若商场同时购进甲种电视机与乙种电视机共台，金额不超过元......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....纵坐标加，那么让点的横坐标加，纵坐标加即为点的坐标．解答解线段是由线段经过平移得到的，点，的对应点故各对应点之间的关系是横坐标加，纵坐标加，点的横坐标为点的纵坐标为即点的坐标是，．故选．点评本题考查图形的平移变换，在平面直角坐标系中，图形的平移与图形上点的平移相同，解决本题的关键是找到各对应点之间的变化规律已知二元次方程组的解是，则的值为考点二元次方程组的解．分析已知方程组的解，求系数，可把解代入原方程组，得到关于的新方程组，进行解答，求出，进步求出题，然后利用三角形外角性质计算即可．解答解，，又平分，，．故答案为．点评本题考查了平行线的性质两直线平行......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求出的取值范围，在数轴上表示出来即可．解答解平面直角坐标系中的点，在第象限解得，在数轴上表示为．故选．点评本题考查的是在数轴上表示不等式的解集，熟知第象限内点的坐标特点是解答此题的关键．二填空题本大题共有小题，每小题分，共分．的绝对值是．考点实数的性质．分析先判断的正负值，再根据“正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是其相反数”即可求解．解答解的绝对值是．故本题的答案．点评此题考查了绝对值的性质，要求掌握绝对值的性质及其定义，并能熟练运用到实际当中若点，在轴上，则点的坐标是，．考点点的坐标．分析让点的横坐标为求得的值......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可确定出点和点平移后对应点的位置，从而可画出平移后的图形如图所述，依据正方形求解即可．解答解如图所示如图所示正方形．点评本题主要考查的是作图平移变化，依据将三角形的面积转为以个正方形的面积与三个直角三角形的面积之和求解是解题的关键．在中，是上点，⊥，垂足为．过点画⊥，垂足为过点画，交于求证．考点作图复杂作图．分析以为圆心画弧，与交于两点，分别以两点为圆心，大于两点距离半长为半径画弧，两弧交于点，作出垂直即可以为顶点，作，利用同位角相等两直线平行即可确定出由与都与垂直，得到与平行，利用两直线平行同位角相等得到对角相等，再由与平行，得到对内错角相等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....题目般不难，系数比较简单，主要考查方法的掌握取哪些负整数值时，不等式与都成立考点元次不等式的整数解．分析根据题意得出关于的不等式组，解不等式组可得的范围，从而可知满足条件的的负整数．解答解根据题意，得，解不等式，得，解不等式，得，不等式组的解集为，即当取时，不等式与都成立．点评本题主要考查解不等式组的能力，根据题意得出关于的不等式组是解题的关键在下面网格图中，每个小正方形的边长为，平移，使点平移到点．画出平移后的要求．解答解把代入二元次方程组，得，解得，所以．故选．点评本题考查了二元次方程组的解，解决本题的关键是解二元次方程组平面直角坐标系中的点，在第象限......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则的取值范围是．考点二元次方程组的解解元次不等式．分析先把当作已知条件求出的值，再根据即可求出的不等式，求出的取值范围即可．解答解，得解得，解得．故答案为．点评本题考查的是解二元次方程组，熟知解二元次方程组的加减消元法和代入消元法是解答此题的关键．三解答题本大题共有小题，共分．计算．考点二次根式的混合运算．分析先化简二次根式，再进行合并同类二次根式即可．解答解原式．点评本题考查了二次根式的混合运算，掌握化二次根式为最简二次根式是解题的关键解方程组．考点解二元次方程组．分析观察原方程组，两个方程的系数互为相反数，可用加减消元法求解．解答解得，解得．将代入，得......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如图所示画，如图所示证明⊥，⊥，，，，，，．点评此题考查了作图复杂作图，以及平行线的判定与性质，作出正确的图形是解本题的关键校举行“汉字听写”比赛，每位学生听写汉字个，比赛结束后随机抽查部分学生的听写结果，以下是根据抽查结果绘制的统计图的部分．组别正确字数人数根据以上信息解决下列问题该次随机抽查的样本容量是．在统计表中．补全条形统计图．扇形统计图中“组”所对应的圆心角的度数是．考点频数率分布直方图总体个体样本样本容量频数率分布表扇形统计．分析根据频数分布表和扇形图得到组人数以及所占百分比，计算即可根据样本容量和百分比计算根据的结论补全条形统计图根据扇形圆心角的度数部分占总体的百分比计算即可．解答解由频数分布表可知......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....内错角相等．简单说成两直线平行，内错角相等校名学生参加植树活动，要求每人值棵，活动结束后调查了每名学生的植树量，并分为四种类型，棵棵棵棵．并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图，根据统计图提供的信息，可知该校植树量不少于棵的学生有．名．名．名．名考点扇形统计图．分析先求出该校植树量为棵棵的学生所占的百分比，进而可得出结论．解答解植树量是棵的占，棵的占，名学生参加植树活动，该校植树量不少于棵的学生.棵．故选．点评本题考查的是扇形统计图，在扇形统计图中，每部分占总部分的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与的比线段是由线段经过平移得到的，若点，的对应点则点，的对应点的坐标是．，．，．，．......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....购进甲种电视机台与乙种电视机台共需元”分别得出等式求出即可利用中所求表示出总金额进而得出不等关系求出即可．解答解设甲种电视机元，乙种电视机元，根据题意可得，解得．答甲种电视机元，乙种电视机元设购进甲台，则购进乙台，根据题意可得，解得，则可以为，则，当，则，故有两种购货方案，即购进甲台，则购进乙台，购进甲台，则购进乙台．点评此题主要考查了二元次方程组的应用以及元次不等式的应用，得出正确的不等关系是解题关键．，，．故选．点评本题考查了平行线的性质．总结平行线性质定理定理两条平行线被第三条直线所截，同位角相等．简单说成两直线平行，同位角相等．定理两条平行线被地三条直线所截，同旁内角互补．简单说成两直线平行......”。