1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....甲乙两车之间的距离是千米．考点次函数的应用．专题行程问题．分析根据函数图象可以设出在.时乙车对应的函数解析式，从而可以求得的值根据函数图象求出在时，甲车对应的函数解析式然后与乙车对应的函数解析式联立方程组，从而可以解答本题将分别代入甲车和乙车对应的函数解析式，从而可以解答本题．解答解当时，设乙车在这段时间内对应的函数解析式为．点，在上得，第页共页当.时设乙车对应的函数解析式为．点.，在上.，解得．将代入，得即的值是故答案为当时，设甲车对应的函数的解析式为点，在上，得由图象可知甲乙两车相遇在之间解得.，即行驶过程中，两车出发......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....，，，在和中≌，为等腰直角三角形，在和中，第页共页，≌，•如图点动点在直线上运动．故答案为．点评此题属于次函数综合题，涉及的知识有全等三角形的判定与性质，等腰直角三角形的性质，次函数与坐标轴的交点，熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键．逐次加中，无理数有.相邻两个之间的的个数逐次加共个，故答案为点评本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式开方开不尽的数，无限不循环小数，含有的数比较大小．填考点实数大小比较．分析根据平方的幂越大底数越大，可得答案．解答解，故答案为．点评本题考查了实数比较大小，先算平方......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....解得若是腰长，则底边为，三角形的三边分别为不能组成三角形，若是腰长，则底边为，三角形的三边分别为，能组成三角形，周长．故答案为．点评本题考查了等腰三角形的性质，非负数的性质，以及三角形的三边关系，难点在于要讨论求解已知点当时，点在二四象限的角平分线上．考点点的坐标．分析根据点在二四象限的角平分线上，让点的横纵坐标相加得即可求得的值．解答解点，在第二四象限的夹角角平分线上解得．故答案为．点评本题主要考查了点的坐标性质，利用第二四象限的夹角角平分线上的点的横纵坐标互为相反数得出是解题关键如图，在中，的垂直平分线交于点，垂足为点，连接......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....总利润各项利润之和的运用，次函数的解析式的运用，元次不等式的运用，解答时求出函数的解析式是关键如图，是张放在平面直角坐标系中的长方形纸片，为原点，点在轴的正半轴上，点在轴的正半轴上，．在边上取点，将纸片沿翻折，使点落在边上的点处求和的长第页共页求直线的表达式直线与平行，当它与矩形有公共点时，直接写出的取值范围．考点次函数综合题．分析先根据勾股定理求出的长，进而可得出的长，在中，由及勾股定理可求出的长．根据的长求得的坐标......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....到轴的距离是，点，关于轴对称的点的坐标是，．考点点的坐标关于轴轴对称的点的坐标．分析根据点到轴的距离等于纵坐标的长度解答根据点关于轴对称的点的横坐标互为相反数，纵坐标相等解答．解答解点，到轴的距离是，点，关于轴对称的点的坐标是，．故答案为，．点评本题考查了点的坐标，熟记点到轴的距离等于纵坐标的长度，点到轴的距离等于横坐标的长度是解题的关键．第页共页．若，则以，为边长的等腰三角形的周长为．考点等腰三角形的性质非负数的性质绝对值非负数的性质算术平方根三角形三边关系．分析先根据非负数的性质列式求出......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....．用科学记数法表示．考点科学记数法与有效数字．分析根据科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数，精确到的数位要取近似值．解答解精确到百位是.，故答案为.．点评对于用科学记数法表示的数，有效数字的计算方法以及与精确到哪位是需要识记的内容，经常会出错直线与坐标轴所围成的三角形的面积是．考点次函数图象上点的坐标特征．分析先求出直线与坐标轴的交点，再由三角形的面积公式即可得出结论．解答解当时当时直线与坐标轴的交点分别为直线与坐标轴所围成的三角形的面积．故答案为．点评本题考查的是次函数图象上点的坐标特点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....折痕是四边形的对称轴，在中，在中又，设直线的解析式为解得，直线的解析式为．直线与平行，第页共页直线为，当直线经过点时，则，当直线经过点时，则，当直线与矩形有公共点时，．点评本题主要考查了翻折变换勾股定理以及待定系数法求解析式等知识点，熟知折叠是种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等是解答此题的关键甲乙两车同时同时出发从地前往地，乙行驶途中有次停车修理，修好后乙车的行驶速度是原来的倍．两车距离地的路程千米与行驶时间时的函数图象如图所示．乙车到达地所用的时间的值为.行驶过程中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....求出与坐标，根据，求出的值，即可确定出直线解析式由，对顶角相等，且对直角相等，利用得到≌，用对应线段相等求长度，然后过点作⊥，易得，然后由相似三角形的对应边成比例，求得点的坐标如图，作⊥轴于点，利用得到≌，利用全等三角形对应边相等得到再利用得到≌，寻找相等线段，并进行转化，求得的长，继而求得的面积由可得则可得，即可得点继而可知动点在直线上运动．解答解直线与轴负半轴轴正半轴分别交于两点，由，得直线解析式为⊥，⊥，，，，，在与中，第页共页，≌，过点作⊥，则，解得点的坐标为的面积不改变．理由如图，作⊥轴于点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即当时，甲乙两车之间的距离是千米．故答案为．点评本题考查次函数的应用，解题的关键是明确题意，利用数形结合的数学思想解答问题如图，直线与轴负半轴轴正半轴分别交于两点．当时，试确定直线的解析式在的条件下，如图，设为延长线上点，作直线，过两点分别作⊥于，⊥于，若求点的坐标第页共页当取不同的值时，点在轴正半轴上运动，分别以为边，点为直角顶点在第二象限内作等腰直角和等腰直角，连交轴于点．问当点在轴上运动时，试猜想的面积是否为改变若是，说明理由．当取不同的值时，点在轴正半轴上运动，以为边，在第二象限内作等腰直角......”。