1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在桌面上依次放蜡烛凸透镜光屏，三者在同条直线上，三者的中心大致在同高度，像才能呈在光屏的中央位置．，成倒立等大的实像，然后比较蜡烛和光屏分别到凸透镜的距离．，成正立放大的虚像．像和物在同侧，不能成像在光屏上．解答解探究凸透镜成像的实验时，要调节烛焰凸透镜光屏的中心大致在同高度将蜡烛放在光具座上处，移动光屏，直到呈现出最清晰的像．因为，当时，成倒立等大的实像然后比较蜡烛和光屏分别到凸透镜的距离将蜡烛移至光具座上处成正立放大的虚像．像和物在同侧，不能成像在光屏上．故没有必要．故答案为同高度光屏比较实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率，待测小灯泡的额定电压为请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接．要求连线不得交叉，电压表量程要正确第页共页检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用个电阻与电阻为的电热丝串联，的阻值随温度的变化如图乙所示．当开关指向位置时，电吹风吹热风该电吹风吹热风时，其温度基本恒定在左右，当它的温度继续升高时，的电阻将增大，电热丝的发热功率将减小两空均选填“增大”“不变”或“减小”该电热丝的最大发热功率是多少考点电功率的计算．分析分析图示电路图，根据电路图答题，然后作出电路图．由图象知温度升高到时，电阻增大电源电压不变，由可知其功率最小．由图象知温度升高到时，电阻最大，在时，电阻最小，根据求得电流，根据求得电热丝的最大发热功率．解答解当开关指向位置时，电动机与电热丝同时接入电路并联，电吹风吹出热风，电吹风吹热风时，其温度基本恒定在左右，当它的温度继续升高时在，由图象可知，的电阻将增大电热丝阻值不变......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....温度不变时，乘积为定值，即压强与气缸内气体的长度成反比由图象乙可知，当气体压强为时对应的缸内气体的长度为，所以气缸内气体的体积为，气缸内气体的质量为，由图象乙可知，当气体压强为时对应的缸内气体的长度为，在此过程中气体的质量不变，第页共页所以，所以，解得．故答案为不变反五综合题本大题共小题，每小题分，共分有资料显示汽车尾气是形成雾霾的重要污染源，而地铁列车可实现零排放，大力发展地铁可以大大减少燃油公交车的使用，减少汽车尾气排放．若质量为的地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动，先加速运动，然后以的速度匀速运动，最后做减速运动到达乙站停住．设列车在运动中所受阻力为车重的.倍，列车在加速运动阶段和减速运动阶段的平均速度均为．取列车在前加速阶段运动的距离是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....且此时的电源电压是考点欧姆定律的应用．分析由灯泡的铭牌可知两灯泡的额定电压和额定电流，根据欧姆定律求出两灯泡的电阻，两灯泡串联时通过它们的电路相等，电路长时间工作时能正常发光的为额定电流中较小的灯泡，根据电阻的串联和欧姆定律求出电源的电压．解答解由可得，两灯泡的电阻分别为由电路图可知，两灯泡串联，因串联电路中各处的电流相等，且该电路可以长时间工作，所以，能正常发光的灯泡为额定电流较小的，此时电路中的电流.，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，此时的电源电压.故答案为四实验题本大题共小题，共分如图是支水银体温计......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....缸内气体质量不变选填“变小”“变大”或“不变”据图乙可知，缸内气体压强与长度成反比经测量，当缸内气体压强为时，缸内气体的密度为.，那么，当缸内气体压强为时，缸内气体的密度为考点气体压强跟体积的关系．分析物体的质量是指物体所含种物质的多少，当把打气筒的活塞向下压时，由于出气口被封住，没有气体跑出来，管内气体多少并没有发生改变，所以其质量应该不变根据图象乙可知定质量的气体，温度不变时，乘积为定值，即压强与长度成反比，根据图象乙，得出气体压强为时对应的缸内气体的长度，根据气缸的横截面积，求出气缸内气体的体积和质量，然后求出当缸内气体压强为时，缸内气体的密度．解答解气缸是封闭的，当活塞向下压，由于气缸内的气体含量并没有发生变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....由欧姆定律可知，该支路的电流减小，根据热可知，电热丝的发热功率将变小．由图象知温度在时，的电阻最小为，与电热丝串联支路的总电阻总，电热丝所在支路的电流，该电热丝的最大发热功率热．故答案为热增大减小该电热丝的最大发热功率是．第页共页年月日电路电流的特点，通过定值电阻的电流大小等于.，此时定值电阻的电压定.，又根据串联电路电压的特点，灯和定值电阻的总电压灯定刚好为电源电压．所以，此时小灯泡的实际功率实灯．故答案为如右上图所示小灯泡断路或小灯泡坏了或灯座处接触不良.第页共页．实验小组为了探究气缸内气体压强与缸内气柱长度的关系，设计了带有活塞横截面积并封闭了气体的密闭金属气缸，如图甲所示．次实验过程中，活塞缓慢下压......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从小数字读向大数字．解答解常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的如图所示的体温计的分度值是.，对应的读数为故答案为热胀冷缩．小明同学探究凸透镜成像的规律时，实验步骤如下将焦距为的凸透镜放置在光具座上处，把蜡烛和光屏分别安放在光具座上凸透镜的两侧，如图所示．然后调整蜡烛凸透镜及光屏的高度，使三者的中心在同高度将蜡烛放在光具座上处，移动光屏，直到呈现出最清晰的像，然后比较蜡烛和光屏分别到凸透镜的距离将蜡烛移至光具座上处，接下来的探究操作不必要的是．填字母．移动光屏......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....电压表选用小量程，将电压表并联在小灯泡的两端，如右图所示电路中无电流，则为断路，电压表有示数，则与电压表并联的之外部分定完好，说明与电压表并联的灯泡所在支路断路而导致电压表串联在电路中了，可能的原因是小灯泡断路或小灯泡坏了或灯座处接触不良由图乙知，灯额定电压.对应的电流为.，所以其额定功率额额.由图乙知，只有当灯电压灯.，对应的电流.时，根据串到的牵引力和阻力是对平衡力，大小相等，第页共页即牵引力．列车从甲站到乙站在匀速运动阶段牵引力做的功.，由题意知，燃油公交车运行中做的功.，因为燃油公交车每做功排放气体污染物，所以公交车排放气体污染物的质量.．故答案为公交车排放气体污染物的质量为图甲是电吹风的工作原理图．电吹风工作时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....电流表指针几乎不动．产生这现象的原因可能是小灯泡断路或灯泡坏了或灯座处接触不良．故障排除后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据，并作出了如图乙所示的图象．据图可知小灯泡的额定功率为现将该小灯泡与个的定值电阻串联后接入电压为的电源两端，此时小灯泡的实际功率是考点电功率的测量串联电路的电流规律串联电路的电压规律．分析待测小灯泡的额定电压为.，电压表选用小量程，并注意正负接线柱的接法电流表指针几乎不动，电路中无电流，则为断路，电压表有示数，则与电压表并联的之外部分定完好，据此确定故障所在根据额定功率的定义，找出额定电压下的电流，根据额额计算额定电功率的大小小灯泡的电阻随电压温度的变化而变化，不是个定值，所以，根据串联电路电流和电压的特点......”。