1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....请你写出其中的点难以控制滑块恰好做匀速直线运动或砝码的质量是不连续的小翔改进了实验，向左水平匀速拉动木板，同时，把砝码和托盘换为弹簧测力计，来测滑块的滑动摩擦力，此时该摩擦力的方向是水平向左第页共页考点探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验分析当滑块做匀速直线运动运动时，根据二力平衡的知识，此时滑块受到的摩擦力等于绳子的拉力，即托盘和砝码的总重力实验中由于砝码的重力是不连续的，托盘和砝码的总重力不定恰好等于摩擦力的大小，因此不能控制滑块定做匀速直线运动解答解实验中没有使用弹簧测力计，所以摩擦力的大小只能通过托盘和砝码对绳子的拉力体现，拉力等于托盘和砝码的总重力，因此需要测量托盘和砝码的总质量滑块所受摩擦力的大小等于托盘和砝码的总重力，即实验的理论依据就是滑块做匀速直线运动是受到的摩擦力和拉力是对平衡力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....机器人通过的路程，此时水平推力做的功由图象可知，该机器人在水平地面上以速度匀速直线运动时的推力，则水平推力的功率第页共页此时电能转化为机械能的效率η答该机器人所提供的水平推力为时，匀速直线运动能通过的路程此时水平推力做功该机器人在水平地面上以速度匀速直线运动时，耗电功率为，水平推力的功率是此时电能转化为机械能的效率为大众创业，万众创新新浪潮席卷全国，如图甲所示，创新型企业要研发种新型材料，要求对该材料的承受的撞击力进行测试在测试时将材料样品不计质量平放在压力传感器上，闭合开关，由静止自由释放重物，从重物开始下落到撞击样品的这个过程中，电流表的示数随时间变化的图象如图乙所示，压力传感器的电阻随压力变化的图象如图丙所示，重物的质量为，压力传感器受力面积为，电源的电压，定值电阻，求重物撞击后静止在样品上时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....用两节新干电池做电源，小灯泡的额定电压为实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是将电流表指针调零移动滑片使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示时，则小灯泡的额定功率为在另实验小组，小翔测量时，电压表坏了，老师告诉他已经没有电压表可换，而给他个已知阻值为的定值电阻和若干开关导线请你帮他在图丁的方框内重新设计个电路图简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示调节滑动变阻器使通过的电流为保持滑片位置不动，断开开关，闭合开关，用电流表测出灯泡和电阻并联的总电流则小灯泡的额定功率考点电功率的测量并联电路的电流规律并联电路的电压规律欧姆定律的应用分析在使用前，电流表指针没有指在零刻度，没有调零根据电流表小量程读数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为第页共页考点探究浮力大小的实验液体的密度测量实验分析探究影响浮力大小的因素时要注意运用控制量法运用称重法可测量物体受到的浮力根据公式浮液排，浮力大小与物体排开液体的体积和密度有关，讨论浮力大小与深度的关系时，应保持排开液体的体积和排开液体的密度不变由步骤和分别得出物体浸没在水中和盐水中受到的浮力，根据阿基米德原理，由排开液体的体积相等列方程，求解液体的密度解答解由实验步骤知物体的重为由与两图知，控制排开的水体积不变，故可探究浮力大小与排开液体密度的关系由与两图所标的实验数据，物体浸没在盐水中所受的浮力浮盐水因步骤或没有控制排开液体的体积相同，所以......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....此时样品所受的压力为，小于，所以样品不会损坏答重物撞击后静止在样品上时，样品对压力传感器的压强为在重物下落的过程中，压力传感器的电阻是此实验中重物撞击样品时不会损坏样品第页共页年月日距根据像距与物距的大小关系判断成像的特点近视眼是因为晶状体变厚，折光能力太强引起的近视眼的像成在视网膜之前，需佩戴具有发散作用的凹透镜进行矫正解答解平行光线经过凸透镜后会聚于点，这点就是焦点焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是由图知，像距小于物距，所以此时成倒立缩小的实像根据近视眼的成因，向水凸透镜内注入水，凸透镜变厚，此时凸透镜对光的折射作用变强，像将成在光屏之前，即近视眼将远处的物体成像在视网膜之前要使像能成在原来光屏的位置，应在烛焰和水凸透镜间加个焦距合适的凹透镜......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....压力传感器的电阻是多少若样品实际能承受的最大撞击力是，试分析此实验中重物撞击样品时是否会损坏样品考点欧姆定律的应用压强的大小及其计算分析先根据求出重物的重力，然后根据求出样品对压力传感器的压强由图丙所示图象求出重物下落过程电路电流，然后应用欧姆定律求出压力传感器的电阻由图丙知撞击力越大，压力传感器电阻越小，由图象乙知电路中最大电流，然后求出压力传感器电阻，再由图丙求出撞击力，比较可得结果解答解重物的重力样品对压力传感器的压强由图乙可知，在重物没有撞击传感器的过程中，电路中的电流由可知，定值电阻两端的电压，压力传感器两端的电压为，由可知，压力传感器的电阻第页共页由图丙可知撞击力越大，压力传感器电阻越小，电路中电流越大，由图象乙知电路中最大电流，此时传感器两端电压为传，此时传感器的电阻传......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....浮力的大小随排开水的体积的增大而增大，当物体浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关由实验步骤，物体浸没在水中受到的浮力浮水，物体浸没在水中排开液体的体积都排水，浸没在盐水中排开液体的物体排盐水，因物体均浸没在液体中，所以所以，盐水故答案为排开液体的密度增大无关在测量滑块与木板之间的滑动摩擦力探究活动中实验装置如图所示，表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另端悬挂托盘实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动回答下列问题为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是④填选项前的编号木板的质量滑块的质量砝码的质量④托盘和砝码的总质量滑块的滑动摩擦力表达式为用已知或测量的物理量符号表示该实验的理论依据是二力平衡或滑块匀速直线运动时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发现光屏上原来清晰的像变模糊了若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像说明近视眼将远处的物体成像在视网膜前选填前或后若光屏不移动，要让光屏上得到清晰的像，则应在烛焰和水凸透镜间加个焦距合适的凹透镜考点近视眼的成因与矫正办法第页共页分析通过图甲所示的现象，结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的械能的效率为多少考点功率的计算速度公式及其应用能量利用效率功的计算分析由图象可知，该机器人所提供的水平推力为时的速度，根据求出匀速直线运动通过的路程，根据求出此时水平推力做的功根据图象读出该机器人在水平地面上以速度匀速直线运动时推力的大小，利用求出水平推力的功率获得的机械性能与消耗电能的比值即为电能转化为机械能的效率解答解由图象可知......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....即托盘和砝码总重力的大小等于摩擦力，由于砝码的质量最小是，数值不是连续的，因此这点很难做到实验中可用弹簧测力计拉住木块，然后水平向左匀速拉动木板，此时木块处于静止状态，受到的摩擦力与拉力平衡，拉力水平向右，所以摩擦力水平向左故答案为④，二力平衡或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力难以控制滑块恰好做匀速直线运动或砝码的质量是不连续的弹簧测力计水平向左在探究近视眼的矫正课外实验中，小明同学用水袋做成个水凸透镜来模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注水或吸水量来调节当该水透镜正对太阳光时，在光屏上得到个最小最亮的点，如图甲所示，可知此时该透镜的焦距在调整烛焰模拟远处所视物水透镜光屏模拟人眼视网膜在光具座上的位置，如图乙所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像......”。