1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学习重点时间单位秒的认识，知道分秒。学习难点让学生通过观察探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。自主学习看教材页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是时分。让我们起来倒计时新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位。说说，在哪些地方还用到时间单位秒。你认为哪些钟表是可以计量秒。钟面上有个小格,每两个数间是个小格时针从个数走到下个数是分针从个数走到下个数是秒针走圈是分二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价请大家拨拨你手上的钟面，你有什么发现提示分针走格，秒针走。秒针走圈，分针走。秒针走圈是秒，分针正好走小格，由此得出分秒。分钟到底有多长呢请你静静地观看钟面上的秒针走圈。现在给你们分钟时间，分钟我们能画能写能算。要求第大组同学从做口算画画写段话中任意选件做......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....观察能力提出问题合作学习班级三年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带号的帮扶生不做。学习目标巩固时间的认识，使学生进步了解时间单位的些基本知识。使学生在学习时间单位时感受到时间的宝贵，逐步养成珍惜时间的良好习惯。使学生在亲手制作作息时间表的过程中逐步养成良好的作息习惯学习重点时间的计算方法。学习难点正确使用时分秒来表示生活中的作息时间。自主完成练习让生找出生活中的秒，分所作的事时分秒的练习题下面哪些要精确到秒发射火箭米蛙泳竞赛吃顿早饭在括号里填上小时分或秒我们上节课的时间是小朋友系好红领巾只需要大约。我们的睡眠能达到......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们学习了通过学习你知道了。对我们学习生活有什么帮助课题连续进位乘法班级三姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带﹡号的层同学不做。学习目标掌握位数乘法中连续进位的方法。能正确地进行计算。体验自主探究合作学习带来的学习乐趣。学习重点掌握位数乘法中连续进位的方法。学习难点位数乘法中能否正确的连续进位。自主学习两位数乘位数的意义计算并说说整数乘法的意义阅读教材主题图，理解图意。让学生看图列出乘法式子把例与例的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。探究三位数乘位数的计算方法读教材第页，理解题意。完成教材做做......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学习目标学会观察生活，关注身边的生活现象，感知生活中蕴藏的数学信息，并且能够从生动具体的情境中感受到运用有余数的除法知识可以解决生活中的实际问题。在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，提高用数学知识解决实际问题的能力。学习重点熟练地运用有余数的除法进行计算，并且知道余数要比除数小。如何运用有余数的除法解决实际问题。学习难点如何运用有余数的除法解决实际问题自主学习我能说出里最大能填几并很快说出商几，余数几。我是这样想的二合作交流我会独立观察教材页情境图。还会思考问题这幅画面是什么地方我发现了画面中同学们在我从中画面得到了哪些数学信息有人跳绳，每人组。根据这些信息，我会提出问题共同探讨我会解决这个问题，有人跳绳，每人组。可以分几组，还剩几人也就是求里面有几个，用计算......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学会合理安排自己的作息时间，养成珍惜时间的好习惯。培养学生通过不同方式搜集信息的意识和能力。学习重点学会合理安排自己的作息时间，养成珍惜时间的好习惯。学习难点培养学生通过不同方式搜集信息的意识和能力。自主学习看看学校课程表，回忆下自己每天要做的固定的事情，仿照课程表的设计思路，制定份作息时间表。仿照书上的例子，统计你今天完成语数英家庭作业所需要的时间，上学后与同班的同学比较所用的时间的差，想想怎样提高效率。查资料睡眠时间起床时间。统计你的睡眠时间你每天睡了小时，说说你的算法还有其他的算法。二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价你是怎样安排自己的作息时间的。比比，你们小组的作息时间有什么不同，不合理的地方有。比较合理的是。你查到的资料上是怎么说的时睡觉合适呢，小学生要睡时算充足呢。自己调整以前的作息时间，说说怎样安排更合理......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而小军在上学的路上东瞧西望，迟到了分钟，那课题实践活动填填，说说你能知道他是什么时间到学校的吗小明和小芳家住在起，放学时两人起回家。小明花了分秒到家，小芳花了分秒到家，你知道他们谁走的快吗二应用拓展做书上页第题。估计下，做好下面每件事你要用多少时间穿衣刷牙吃早饭④整理书包看东关小学的作息时间表，回答下面问题上午第节课用了多长时间下午分同学们在做什么你在这所学校读书，从家到学校要走分钟，你最晚什么时候起床说说你的理由。④你还能提出其他数学问题吗让生做书上页第题。写出你每天的作息时间。这节课你最大的收获是。班级三年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带号的帮扶生不做......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....该怎么分人组呢我会列式计算巩固深化，提高技能独立完成书做做观察这两个同学在做什么左边同学提出了什么问题，怎么解决她的问题右边的同学又提出了什么问题如果你是他，你会怎么做通过刚才的分析我知道用有余数的除法时，应先题意，再列式解决问题。三过关检测有颗扣子，每件衣服钉颗，可以钉几件衣服，还剩几颗有个扣子，每件衣服钉个，可以钉几件衣服，还剩几个有米白布，每米布做条被单，可以做几条被单，还剩几米布总结评价今天的学习，我学会了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。总体表现优良差，愉悦指数高兴般痛苦主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带号的帮扶生不做。学习目标使学生认识时间单位秒，知道分秒......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....求经过的时间的方法。自主学习学习例看主题图时等于分。你的想法是因为时是分，所以时是，也就是分所以时分学习例观察主题图钟表上所表示的时间，小明离家，到校。小明从家到学校用了。你是怎样算的。二合作探究归纳展示小组合作完成下列各题，组展示，其余补充评价小明从家到学校用了多少时间可以这样算分针从走到走了大格，每大格是分，所以共是分也可以这样想减，也就是分。用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。新闻联播开始结束。计算出播放的时间。过关检测时分分秒时分分秒时分分秒课题时间的计算练习课小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早开门，晚开门，她又看看自己的手表，心想现在才，到开门的时间我还要等多久呢体育课上跑米，小强用了分秒，小力用了分秒。小力比小强多用了多少秒小明从家到学校要走分。他每天早晨要在分到学校......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....课题时间的计算尽管很短，但好好利用它可以做许多事情。过关检测在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡穿衣服大约需要烧壳开水大约需要人分钟脉搏跳下，分钟做道题，分钟写个字。深呼吸次用秒，秒内能深呼吸次。从数到用了秒。分秒，秒分绕操场跑圈，王刚用秒，李月用了分零秒，谁快些我们今天学习了秒的认识，知道了分秒，还感受了分秒有多少长，常言道寸光阴寸金，寸金难买寸光阴同学们从现在开始，珍惜每分每秒，做时间的主人吧,班级三年级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路纠错栏使用说明及学法指导结合问题自学课本第页，用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带号的帮扶生不做。学习目标使学生会根据时分，分秒进行简单的换算。使学生学会些有关时间的简单计算。使学生学会科学合理地安排时间养成珍惜时间的好品质......”。