1、深受教育终身难忘，他也和爸爸样成了名自觉遵守社会公德社会规定的人。将课文中学习的规则延伸到课外，使学生进步增强规则意识。拓展延伸板书设计你必须把这条鱼放掉,汤姆惊喜不情愿爸爸赞赏斩钉截铁必须自觉遵守规定反思重建狼和鹿教学目标能正确流利有感情地朗读课文，能有条理地复述课文。学会本课生字，并能用不同的方法理解由生字组成的词语。凭借对课文的朗读以及文本的感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏了这种联系，就打破了生态平衡，将会给环境带来无法想象的灾难。教学内容分析狼和鹿是苏教版国标本三年级下册篇关于生态平衡的阅读课文。文章通过讲述凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼与其他的些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事，告诫人们必须认。
2、远是可爱的，因此我们直在想方设法地保护着鹿。教师补充板书狼和鹿今天我们学习篇关于狼和鹿的故事，齐读课题。此时，面对这个课题，你产生了哪些问题学生自由地围绕题目质疑，教师针对学生质疑的难易程度，做适时点评。同学们课前已经初步地阅读了文本，让我们起来闯预习关第关读准每个词语。提防血泊威胁狩猎生机勃勃青烟袅袅教师引导你认为哪些词语在朗读时容易读错音俗话说题目是文章的眼睛。个好的题目常常能为阅读文本提供诸多资源。这揭题方式的设计旨在帮助学生充分挖掘本文题目中的阅读资源，帮助学生把握文本的阅读重点与阅读指向，让学生的元认知与文本内容产生强烈的反差，以此调动学生的阅读兴趣。同时，在潜移默化中也帮助学生养成了个良好的阅读习惯良好的阅读行为首先应该从阅读文章的题。
3、姆的心情。讨论交流为什么必须把这条鱼放掉比较句子你要把这条鱼放掉,你必须把这条鱼放掉,说说这两句话有什么不同，你认为哪句话比较好，为什么指导学生同低沉严肃的语气读好第二句话。对爸爸的这个决定，汤姆的表现怎么样你是从哪里看出来的既然汤姆这么不情愿，那么能不能不放这条鱼呢出示不管有没有别人看见斩钉截铁的口气。你知道课文里面的规定是什么吗为什么要这样规定讲解每年月到月，鲈鱼产卵，不允许捕捞体会爸爸是自觉个自觉严格遵守规定的人。最后，汤姆是怎么做的从汤姆的行动中，幽静美好。通过品读，感受汤姆钓鱼技术的熟练以及钓着大鲈鱼后惊喜激动的心情和爸爸对儿子的赞赏。通过汤姆心情变化的词句，感受爸爸的高尚人格，感悟汤姆心情变化的原因和当时的想法。使学生明白为什么必须放。
4、识到自然界各事物之间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。课文层次清楚，寓自然科学知识于生动的故事之中，有利于激发学生阅读文本的兴趣，有利于调动学生的情感参与认知活动。而且，文章所叙述的故事真实，说服力强，通过形象的描述具体的数据，向我们揭示了个深刻的道理。重点难点引导学生在与文本语言的亲密接触中读懂故事内容，明白故事所蕴含的道理文章的阅读难点是狼为什么是鹿和森林的功臣，以及初步认识生态平衡的重要性。教学准备教学时间课时第课时教学过程教学环节师生活动设计意图揭题激趣。二了解学情。分步板书课题教师板书狼字看到这个字你想到了哪些词语教师板书鹿字看到这个字你又想到了哪些词语教师小结在我们的印象中，狼永远是坏蛋，是坏蛋就要杀之鹿永。
5、组成的词语凭借具体的语言材料，理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。练习用允许必须造句。教学内容分析这是篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有个明显的特色，就是对人物心理活动的描写细腻传神。重点难点理解课文内容，体会汤姆心情的变化。通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学准备幻灯片卡片教学时间课时第课时教学过程教学环节师生活动设计意图导入激趣二初读课文板书课题你必须把这条鱼放,掉,观察课题，这课的课题与以前有什么不。
6、的王国的面貌。让学生触摸到此时鹿的自由自在有利于学生突破文章的阅读难点。因此，让学生把这寥寥数语读长读厚是这组块阅读的重点。鹿没有了狼这后顾之忧，它于是，鹿的总数下子就超过了十万只。出示很快，鹿的总数就超过了十万只。教师板书超过了十万只教师引导学生通过与自己熟悉的班级人数年级人数学校人数的逐层相比较，帮助学生直观地建立起十万只的概念。回忆段往事可是多年前，鹿可没有这么自由。出示第段话自由地读读，思考多年前，鹿生活在个什么样的环境里自由交流。教师小结树虽然很绿，景色虽然很美，但是，鹿却很不安全。所以，整个森林只有大约四千只鹿。教师板书大约四千只看课本中森林的插图这就是昔日的森林，鸟在歌唱，鹿在奔跑，狼很贪婪。你能读好这段话吗指导学生进步在朗读中加以。
7、段讲了什么齐读。三学习第五十二段谁来读这几段讲了什么齐读。四让我们起把课文连起来读读。课文讲了爸爸和汤姆之间的什么事这件事给汤姆留下了怎样的印象出示生字组成的词语。出示生字。重点指导几个难写的字钓钩完成习字册。抄写词语，并默写。熟读课文请学生分组合作学习，培养他们的合作能力，让他们通过自己的学习，能对课文有定的了解，同时也为了培养学生的组织能力。另外布置了自学要求，让学生以后读到篇文章就知道该从哪些方面着手。指导自学生字，学会本课生字，能读准音，认清形，正确书写。第二课时教学过程教学环节师生活动设计意图复习导入出示生字词语。允许坚定铭刻必须鱼竿低沉规定丝毫通过上堂课的学习，你已经了解了什么今天我们继续来学习你必须把这条鱼放掉,复习旧知，为新课的学。
8、伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。轻声地读读，鹿没有了狼这后顾之忧，它们在这王国里会怎样的自由呢学生自由表达教师引导是呀，没有了后顾之忧，他们饿了可以渴了可以累了可以困了可以教师小结总之,在这自由王国里,它们可以自由地散步，可以安心地睡觉，可以毫无约束地生儿育女。个好的预习习惯的养成比让学生读懂篇文章更为重要。因此，面对进入中年段的学生，教师应该时时注意引导其养成良好的预习习惯。课堂上，给学生展示自己预习成果的时间与舞台，有利于调动学生课前预习的主动性与积极性。而闯关游戏的模式亦是针对三年级学生的年段特点而设计的，重在调动学生阅读的兴趣。没有狼的凯巴伯森林是个怎样的王国文章寥寥数语，但是却为我们勾勒出了这鹿。
9、样为什么要加引号从必须和感叹号中体会到了什么指读课题。读了课题，你有什么问题播放课文录音指导学生自读课文借助生字表的注音，读准生字的字音读通句子。找出生字新词。标好自然段序号。检查自读情况出示生字词语，检查字音情况，正音允许必须鱼竿商量情愿低沉上钩坚定涟漪小心翼翼把这些生字词语放到课文里你会读吗读准下列词语的音重点需指导和纠正的读音遵铭唇垂引导学生联系上下文理解词语情境导入，激发学生学习课文的兴趣。借助拼音初读课文，能把课文读通顺读流畅，并提出自己读不懂的问题。努力培养学生对课文初步感知的能力。三学习课文四学习生字五作业设计低沉弧形允许学习课文第段谁来读第段读了这段，你知道了什么齐读。二学习第二四段这段里你有什么读不懂的地方说说你了解的词语。这几。
10、掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。三总结全文四布置作业你体会到了什么当爸爸看到汤姆钓到条大鱼时，投去了赞赏的目光。我想，当爸爸看到汤姆把鱼放了时，心里会为汤姆感到更加自豪。他会想些什么呢有感情地朗读这部分课文。四学习课文第十三自然段。指名读这段。讨论从那以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鱼，他后悔了吗出示最后句话那晚的情景指什么为什么那晚的情景直铭刻在他的记忆里爸爸坚定的话语指什么直回响在他的耳边说明什么齐读最后段。学了这篇课文，你觉得爸爸是个怎样的人汤姆又是个怎样的人你从这篇课文中得到什么收获我们学校我们所处的社会有哪些准则为什么要遵守这些准则回到家，你想对爸爸妈妈说些什么围绕问题展开讨论，爸爸严格遵守社会规定社会公德的行为，使汤姆。
11、习作好准备。通过重点词语感受环境的二学习课文过渡我们就起跟随着汤姆来到那天晚上的场景中。学习课文第自然段。指名读第段。想象情景朗读说说读后你了解了什么指导朗读。过渡这条鱼是怎样的条鱼呢二学习课文第二四自然段。自由读课文，画出相关语句。讨论交流这是条什么样的鱼从哪里可以看出鲈鱼的大从未见过鱼竿弯成弧形大家伙读好句子，体会汤姆的惊喜。看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样你能不能从爸爸赞赏的目光中，想象下他当时心里是怎么想的从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练读第自然段，画出有关动词。指导读好这几句话小结这三个自然段具体写了汤姆钓到了条从未见过的大鲈鱼以及当时惊喜高兴的心情。过渡就在这时候，爸爸却让汤姆把鱼放掉。三学习课文第五十二自然段。默读第至小节。体会汤。
12、目开始。三组块阅读。第二关理解下列词语的意思。功臣祸首王国教师引导学生回忆文本内容生活中你知道哪些功臣什么是祸什么是首课文中谁是功臣谁是祸首谁是谁的王国第三关读好下列短句。活泼而美丽的鹿贪婪而凶残的狼狼与其它些鹿的天敌绿色在消退，枯黄在蔓延教师引导学生留意每组短句中词语与词语之间的联系。第四关读通下列长句。凯巴伯森林的枪声响了年，狼与其他些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木小树嫩枝树皮切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。教师小结连闯四关,四战四捷。良好的开端必然是成功的半。养成良好的预习习惯是学好语文的关键。走进那片森林故事发生在凯巴伯森林。自从人类捕杀了六千多只狼以后，这儿成了鹿的王国。出示凯巴。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
最新苏教版小学语文三年级下册教案全集（表格版119页）