《圈儿变变变》说课稿 ㊣ 精品文档 值得下载

身活动在幼儿参加体育活动之前我们都会做些热身运动，活动幼儿的脚腕膝关节和腰部。

因此我会用健康歌导入。

左圈，右圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们起来做运动，动动手呀，动动脚呀，勤做单的狗粮。

唉，真的好可怜。

雪儿虽然看起来很凶猛像只狼，但实际上却是个胆小鬼。

有天，我们楼里跑进了只小猫，我很喜欢它，想抚养它，可妈妈不同意，没办法，我只得把它放在门外。

那天出去吃饭时，我发现小猫不见了，正伤心时，我便在楼梯口看到了被花大绑的雪儿。

她被牵引绳圈又圈的绑着，全身上下完全动弹不有天大家起床晚了，匆匆忙忙地整理好东西便出门了，没有给她喂食。

直到放学来接我时，妈妈才脑门突然想完了，今天忙晕了，忘了给雪儿喂狗粮和喝水了，于是，我便与妈妈匆匆回到家中，上楼，拿出狗粮和水给她喂食。

我走去喂时，我发现雪儿低着头，吧唧吧唧得吃着什么，上前看，原来是碗面，我告诉了妈妈，她听了圈儿变变变说课稿边啃着，边舒服地摇着尾巴，很惬意的样子，嘴巴还不停地发出嗯嗯的声音，好像在说谢谢小主人，骨头很好吃。

啃完了骨头，它还伸出舌头把碗舔个干净，还不停地舔着嘴巴，好像还在回味骨头的美味似的。

吃饱后，它乖乖地来到我旁边，在我的脚下蜷成团睡着了，乖得像个小宝宝。

我的布丁就是这样的只可爱又贪吃的小狗儿练习教师讲解示范呼啦圈其中种玩法，将呼啦圈当作隧道来钻爬的玩法，讲解过程中会说明的游戏规则，玩法和注意事项，先讲解再示范练，最后请幼儿练习。

在这过程中，游戏的玩法规则及注意事项，直接关乎游戏的成败，可能有的孩子的玩法是零碎的，不能理解游戏的玩法和规则，因此，我会邀请个别会玩的小朋友先和。

它远远地就朝我跑来，冲着我不停地摇着尾巴，瞪着漂亮的眼睛看着我，我故意逗它，把碗举得高高的，就是不放下来给它吃。

它围着我不停地转圈圈，上蹦下跳，馋极了，看着它着急的样子，好像饿了很久似的。

我看它围着我团团转，觉得好好玩，看着它蹦得累了，我赶快把骨头放到它的碗里，它迫不及待地啃起骨头来，松情绪，放松身体，来结束本次活动。

热身活动在幼儿参加体育活动之前我们都会做些热身运动，活动幼儿的脚腕膝关节和腰部。

因此我会用健康歌导入。

左圈，右圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起咱们起来做运动，动动手呀，动动脚呀，勤做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳，我也不会老。

为接下来的体育游戏做好充足准备。

自由了，乖得像个小宝宝。

我的布丁就是这样的只可爱又贪吃的小狗，你们喜欢它吗我可喜欢了。

圈儿变变变说课稿尊敬的各位评委老师，大家好鞠躬我是应聘幼儿园教师的号考生，今天我说课的题目是大班体育活动圈儿变变变。

很好的照顾了个别差异性，突出活动重点。

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这时我会播索兴趣是最好的老师活动开始我就利用幼儿喜欢的动画片熊大的形象，为幼儿创设了熊大请小朋友们起锻炼身体的故事情境引发幼儿对呼啦圈的兴趣。

首先我以熊大的身份邀请幼儿起玩呼拉圈，说小朋友们，欢迎你们来到我的呼啦圈王国，我这边有很多呼啦圈，你们知道怎么玩吗让幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

教师讲解，幼有次，我把煮好的骨头端出厨房，香味飘散，布丁老远就闻到了。

它远远地就朝我跑来，冲着我不停地摇着尾巴，瞪着漂亮的眼睛看着我，我故意逗它，把碗举得高高的，就是不放下来给它吃。

它围着我不停地转圈圈，上蹦下跳，馋极了，看着它着急的样子，好像饿了很久似的。

我看它围着我团团转，觉得好好玩，看着它蹦得育游戏的趣味性，又能达到掌握练习动作进而掌握动作技能的目的。

布丁不仅长得可爱，平时也很乖巧。

小布丁平时在家里闷的时候会在沙发上打滚，弄得沙发上满是狗毛。

我看见了，假装生气，噘着嘴，皱着眉毛，瞪着大眼，冲着它大声地嚷嚷，手舞足蹈，布丁看着我这生气又哭笑不得的样子，吓得像个做错事的宝宝样，瞪它大声地嚷嚷，手舞足蹈，布丁看着我这生气又哭笑不得的样子，吓得像个做错事的宝宝样，瞪着铜铃般的大眼睛目不转睛地望着我，水汪汪的，可怜巴巴的，好像在说小主人，行行好，不要生气了，我错了。

我也目不转睛地盯着它，与它对视，我们持续了两分钟，我先败下阵来，忍不住哈哈大笑起来，布丁见我笑了，开心得师起做示范练习，这样其他小朋友也都会玩了。

圈儿变变变说课稿。

她初到家里时，给她打开笼子，她就兴奋地跑出来，在家中东窜西窜，这里嗅嗅，那里看看。

她那笨重的身子，在家中穿梭，不是身子撞到了桌子，就是尾巴扫掉了东西，弄得家中片狼藉。

早上，我们把她拴在了楼梯口，每天早上出门时，给她喂次狗粮。

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啃完了骨头，它还伸出舌头把碗舔个干净，还不停地舔着嘴巴，好像还在回味骨头的美味似的。

吃饱后，它乖乖地来到我旁边，在我的脚下蜷成团睡着了，乖得像个小宝宝。

我的布丁就是这样的只可爱又贪吃的小狗组织下进行比赛，老师为幼儿加油助威，这时我会适时的表扬他们，让幼儿体验与同伴共同合作的乐趣，从而突破活动的难点。

放松活动此环节是游戏结束，随音乐放松。

在活动最后，组织幼儿随着音乐做融化小雪人的律动，放松情绪，放松身体，来结束本次活动。

有次，我把煮好的骨头端出厨房，香味飘散，布丁老远就闻到圈儿变变变说课稿铜铃般的大眼睛目不转睛地望着我，水汪汪的，可怜巴巴的，好像在说小主人，行行好，不要生气了，我错了。

我也目不转睛地盯着它，与它对视，我们持续了两分钟，我先败下阵来，忍不住哈哈大笑起来，布丁见我笑了，开心得活蹦乱跳，好像在庆贺我不生它的气样。

布丁虽然很可爱乖巧，但是很贪吃。

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啃完了骨头，它还伸出舌头把碗舔个干净，还不停地舔着嘴巴，好像还在回味骨头的美味似的。

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我的布丁就是这样的只可爱又贪吃的小狗则处于学习的主体地位，因此了解儿童的具体情况是因材施教的前提条件。

大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，好学好问倾向明显，因此，我安排他们对呼啦圈进行物多玩的探索，发展他们的创造性思维。

另外，大班幼儿的肌肉控制能力明显增强合作的意识逐渐增强，针对这特点，我采用游戏和竞赛的形式组织活动，既能增加体有很多呼啦圈，你们知道怎么玩吗让幼儿自由探索呼啦圈的玩法。

教师讲解，幼儿练习教师讲解示范呼啦圈其中种玩法，将呼啦圈当作隧道来钻爬的玩法，讲解过程中会说明的游戏规则，玩法和注意事项，先讲解再示范练，最后请幼儿练习。

在这过程中，游戏的玩法规则及注意事项，直接关乎游戏的成败，可能有的孩子的玩活蹦乱跳，好像在庆贺我不生它的气样。

布丁虽然很可爱乖巧，但是很贪吃。

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根据对教材的分析和目标的制定，确定了本次活动的重点是知道游戏的玩法，掌握钻爬基本动作的方法本次活动的难点是喜欢参加体育游戏，体验游戏的快乐。

幼儿情况在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼索兴趣是最好的老师活动开始我就利用幼儿喜欢的动画片熊大的形象，为幼儿创设了熊大请小朋友们起锻炼身体的故事情境引发幼儿对呼啦圈的兴趣。

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教师讲解，幼你们喜欢它吗我可喜欢了。

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布丁不仅长得可爱，平时也很乖巧。

小布丁平时在家里闷的时候会在沙发上打滚，弄得沙发上满是狗毛。

我看见了，假装生气，噘着嘴，皱着眉毛，瞪着大眼，冲。

它远远地就朝我跑来，冲着我不停地摇着尾巴，瞪着漂亮的眼睛看着我，我故意逗它，把碗举得高高的，就是不放下来给它吃。

它围着我不停地转圈圈，上蹦下跳，馋极了，看着它着急的样子，好像饿了很久似的。

我看它围着我团团转，觉得好好玩，看着它蹦得累了，我赶快把骨头放到它的碗里，它迫不及待地啃起骨头来，得累了，我赶快把骨头放到它的碗里，它迫不及待地啃起骨头来，边啃着，边舒服地摇着尾巴，很惬意的样子，嘴巴还不停地发出嗯嗯的声音，好像在说谢谢小主人，骨头很好吃。

啃完了骨头，它还伸出舌头把碗舔个干净，还不停地舔着嘴巴，好像还在回味骨头的美味似的。

吃饱后，它乖乖地来到我旁边，在我的脚下蜷成团睡是零碎的，不能理解游戏的玩法和规则，因此，我会邀请个别会玩的小朋友先和老师起做示范练习，这样其他小朋友也都会玩了。

很好的照顾了个别差异性，突出活动重点。

组织竞赛此时我是引导者支持者合作者。

这时我会播放些轻音乐，让幼儿在轻松氛围中大胆进行游戏。

首先将幼儿平均分成两组草莓组和西瓜组，在老师的圈儿变变变说课稿边啃着，边舒服地摇着尾巴，很惬意的样子，嘴巴还不停地发出嗯嗯的声音，好像在说谢谢小主人，骨头很好吃。

啃完了骨头，它还伸出舌头把碗舔个干净，还不停地舔着嘴巴，好像还在回味骨头的美味似的。

吃饱后，它乖乖地来到我旁边，在我的脚下蜷成团睡着了，乖得像个小宝宝。

我的布丁就是这样的只可爱又贪吃的小狗深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳，我也不会老。

为接下来的体育游戏做好充足准备。

自由探索兴趣是最好的老师活动开始我就利用幼儿喜