1、生学习小数加减法的兴趣，涌动长大后也要为国争光的豪情，提高学习的主动性和自觉性。教学重点用竖式计算小数加减法教学难点理解小数点对齐的算理教学准备学生收集以小数形式记录的年奥运会中国运动员的成绩教学过程情景引入师同学们，你们还记得吗年奥运会上，我们中国共取得多少枚金牌呈现年奥运会上中国跳水比赛运动员劳丽诗李婷婷在米跳台双人跳水比赛中的完美的空中动作照片。人教版小学数学四年级下册教案师你认识画面中的人物吗今天，小明和他的爸爸将带着我们起回顾中国跳水比赛运动员劳丽诗李婷婷在米跳台双人跳水比赛中的精彩表现。准备好了吗出发,继续呈现劳丽诗李婷婷在米跳台双人跳水比赛中的完美的空中画面并伴随着小明的声音米跳台双人跳水决赛开始了，第轮比赛中，劳丽诗李婷婷获得的。
2、提出的问题中选择个，咱们起来解决，好吗出示选择的问题第轮比赛中国队领先几分探索小数减法的计算方法学生口答出算式谈谈这是道小数减法算式，会做吗该怎样计算把你的想法和组里的同学交流交流。试试学生独立列出竖式计算。说说如何列竖式为什么要把小数点对齐把小数点对齐也就是把数位对齐如何计算从百分位减起，突出十分位上的减不够减，从个位退位的过程竖式中的结果与有区别吗根据小数点的基本性质可将结果简化探索小数加法的计算方法师小明在看到第二轮比赛的成绩时，不禁大叫起来中国队两轮比赛的总成绩是分，爸爸也脱口而出现在领先分了。提出问题你们知道分是怎么得来的吗分呢先来解决第个问题学生口答出算式试试独立列出竖式计算说说怎样列出竖式求出中国队两轮比赛的总成绩计算中需注意什么。
3、角的度数。三巩固练习四小结人教版小学数学四年级下册教案课时四练习十四教学内容教科书第页练习十四。教学目的使学生认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形的腰底顶角和底角。使学生认识三角形的底和高，会用直尺和三角板作三角形的高。人教版小学数学四年级下册教案教具准备三角板，七巧板，等腰三角形纸片若干。教学过程基础练习提问。什么叫做三角形。三角形有什么特征三角形有什么特性出示三角形按角分类图提问什么叫钝角三角形直角三角形锐角三角形。二巩固练习学生完成有关等腰三角形和等边三角形的题目。适当抽些练习十四的题目练习。三发展练习第五课时出示例题师小组同学合作，用三角形拼四边形。人教版小学数学四年级下册教案二出示例题师用三角形拼出美丽的图案。三做做用七巧板设计。
4、分数是由个和个百分之组成的，你们知道是几分吗哈特利海曼斯获得的分数是由个和个百分之组成的，你知道是几分吗第二轮比赛中，劳丽诗李婷婷获得的分数整数部分是，小数部分十分位，百分位是，你知道是几分吗哈特利海曼斯获得的分数在之间且百分位是的两位小数，你知道是几分吗随着学生的回答，呈现中间的表格。女子米跳台双人决赛成绩国家运动员各论动作得分总成绩第轮第二轮第三轮第四轮第五轮中国劳丽诗李婷哈特利海曼斯二探究新知提出问题师看到表格中的这些信息，你们能提出哪些数学问题预计学生会有以下这些答案第轮比赛中国队领先几分第二轮比赛中国队领先几分两轮比赛中国队共得几分前两轮中国队领先几分人教版小学数学四年级下册教案师大家提出这么多的有价值的问题，真是了不起，老师就从你们。
5、这样的三角形有两边相等，两角相等。由此给出两条边相等的三角形叫做等腰三角形。结合图形，教师分别指出等腰三角形各部分的名称腰底顶角底角人教版小学数学四年级下册教案再让学生量量等腰三角形的两个底角。教学等边三角形。让学生拿出等边三角形的纸片，过这种三角形的每个顶点把三角形对折，观察这种三角形有什么特点折纸后，再让学生看看它的三条边是不是都相等。由此给出三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形。注意强调都字,接着指出等边三角形的三个角都相等。三巩固练习四小结你今天又学到了哪些知识课时三三角形的内角和教学内容教科书第页，练习十四的第题。教学目的使学生知道三角形的内角和是。，并能运用它进行些简单的计算。教具准备直尺，三角板，量角器，投影仪，三种。
6、年级下册教案生计算家里的电话费和上网费共多少钱师小明在购买生活用品中碰到了问题，你能帮小明出出主意吗原来，小明看上了几样喜欢的东西，可是，他的零用钱只有元，买什么好呢出示双运动鞋元根跳绳元本课外读物元瓶饮料元独立计算后交流四课堂小结从今天这节课中你学会了什么五课外作业课本练习十六。作业本人教版小学数学四年级下册教案第二课时教学目标联系学生生活实际,创设情境,让学生自主探索小数加减法的竖式写法合作交流总结小数加减法的般方法,理解小数点对齐的道理。培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。教学重点小数加减法笔算方法。教学难点理解小数点对齐也就是数位对齐的道理教学步骤复习笔算少先队员采集中草药，第小队采集了克，第二小队来集了克两个小队共采集了多少克读题，。
7、情况，不能得到完全致的答案，这时，教师可提问怎样能知道三角形的三个内角和的准确度数呢指出我们可以通过实验知道二角形的内角和是多少度。验证直角三角形的内角和。让学生拿出个直角三角形的纸片如下图所示，标上。然后把之和沿虚线折过来。实际操作时，教师可让学生将与的顶点重合而对折，与的顶点重合而对折即可。如下图所示让学生观察，正好组成个什么角直角。提问从这个实验我们能得到什么结论人教版小学数学四年级下册教案引导学生归纳出可以得知直角三角形的内角和是。十。验证锐角三角形的内角和。让学生拿出个锐角三角形的纸片，同样标上。教师指导学生先把沿横的虚线折过来。使它的顶点落在底边上，再把和分别沿竖的虚线折过来，使三个角正好拼在起如下图所示提问大家看，这三个角组成了个。
8、跳水比赛第三轮的成绩出来了，根据这些成绩，小明写下了些算式，算算这些算式的结果，并动脑筋想想从这些算式你知道有关跳水比赛的哪些信息出示算式学生任选两道算式计算后再交流从第道算式我知道中国队第三轮比赛领先了分。从第二道算式我知道中国队前三轮比赛共领先分。用小数的加减法计算奥运会中国运动员的些用小数形式记录的成绩交流各自收集到的年奥运会中国运动员的些用小数形式记录的成绩，学生之间根据这些数据提出加减计算的问题，并口答出算式。全班起列竖式计算。用小数加减法解决生活中的些问题师用小数加减法既可解决比赛中的些计算问题，还能解决我们生活中的哪些问题呢各小组四人交流后再汇报生计算生活中的用水用电用煤气的价钱生计算购买有关生活用品学习用品的价钱人教版小学数学四。
9、不同角的纸片。教学过程复习什么是平角平角有多少度如下图，已知之。，之。求土的度数。人教版小学数学四年级下册教案二新课导入新课出示个锐角三角形。如下图提问谁知道这个三角形的十二十是多少度吗如果学生回答是，则反问你怎么知道是。这就是我们今天要学习的内容三角形的内角和。板书课题提问什么叫三角形的内角什么叫三角形的内角和分别指名学生回答，使学生理解内角内角和的含义。教学三角形的内角和。让学生拿出课前准备好的三个三角形纸片，分别把锐角三角形直角三角形钝角三角形的三个内角编上的数码。要求学生用量角器分别量量这三个三角形每个内角的度数，并算出各个三角形的内角和是多少度。启发学生发现三角形的内角和都是多少度学生计算完后，共同订正得救，可能会出现大于。或小于。的。
10、幅你喜欢的图案。四练习十五五拓展第六课时人教版小学数学四年级下册教案第六单元小数的加法和减法教学目标人教版小学数学四年级下册教案让学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加减运算及混合运算。使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便计算，进步发展学生的数感。使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛应用，提高小数加减计算能力的自觉性。教学重难点理解小数加减法的算理，掌握其计算法则是教学重点二位数不同的小数加减法计算，是学习的难点第课时教学目标让学生生自主探索小数的加减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加减及混合运算。使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛应用，体会数学的工具性作用。激发。
11、什么角平角。这说明锐角三角形的内角和是多少呢也是验证钝角三角形的内角和。让学生用同样的方法折折，如下图所示引导学生归纳出钝角三角形的内角和也是提问刚才我们验证了直角三角形锐角三角形和钝角三角形的内角和都是。那么，我们能不能说任何三角形的内角和都是。呢引导学生推出，由于这三种三角形包括了所有的三角形，所以可以得出结论任何三角形的内角和都等于。让学生思考是不是三角形越大，它的内角和也越大可以利用投影片来解释。板书三角形的内角和是。教师口述题目，然后指名学生回答。要注意检查学生是怎样做的，为什么这样做如果学生还是用三角形的内角和进行计算可以让学生思考还有没有别的办法。使学生知道求直角三角形中个锐角的度数，可以直接用。减去已知锐角的度数就可以得到所求锐。
12、继续讨论第二个问题小明的爸爸是怎么算出分的四人小组议议算算交流生先算出两轮比赛中国队得几分，，再算出两轮比赛中国队得几分，最后把这两个结果相减。生先算出第轮比赛中国队领先几分，，再算出第二轮比赛中国队领先几分，，最后把两次领先的分数加起来。师两种结果和样吗为什么突出小数性质的应用人教版小学数学四年级下册教案概括计算法则师小明看到大家计算的干劲挺足的，特别佩服你们。他想现在大家定都很清楚小数加法和减法的计算方法。回想下刚才的计算过程和结果，自由谈谈列竖式计算小数加减法要注意什么生小数点要对齐，生也就是相同数位对齐，生哪位满十向前位进，生哪位不够减从前位退再减，生得数的末尾有，般要把去掉。三巩固深化继续用小数的加减法计算跳水比赛的第三轮比赛的成绩师。
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