1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。堂堂清清基本概念基本原理，天天清清基本的练习题，建议每天做道客观题，道主观题，教师主要检查学生主观题，周周清让学生自己整理本周的内容，章清是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。根据每轮的复习目标，精选不同等级不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。高中新学期政治老师的工作计划目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。教学目标通过思想政治的教学和复习，使学生进步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等些基本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知识的理解和运用能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求致，是否与度，对每阶段的教学和复习目标复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。教先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论教育方针政策法律法规教师职业道德规范教师心理健康教育等内容的思想政治学习。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。教学活动设计讲座集体备课本学年教学工作要点认真研读新考纲，明确考点，把屋考试施。对高只是有大致的阶段安排与复习进度，对每阶段的教学和复习目标复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记加强文科班特别是实验班的主观题训练......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。备课讲课的基础上，积极参加市和县里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。教学活动设计讲座集体备课本学年教学工作要点认真研读新考纲，明确考点，把屋考试州市高年级政治教师培训会。是要积极参加广东拾普通高中新课程思想政治课程的开设普通高中新课程思想政治教学组织与实施普通高中新课程思想政治教学评价和普通高中新课程思想政治教师专业发展。老师工作计划指导思想面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。结合高中思想政治新课程标准......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在年的高考的命题思想相致，也很少去考虑这些题目考察学生什么训练学生什么。要切实因材施教，实施分层次教学，在课堂教学，课业辅导课程补习，批改作业单元测验等各个方面做到区别对待，有所侧重，让不同程度的学生都获得最大的发展。理科班以练习册为主，尽量在课上完成文科班练习册为自主选择作业，小篇子为必备作业，考试报为配餐作业，同时加强文科班特别是实验班的主观题训练，要求文科班主观题每节课必留主观题，主观题必判美术班加强练习册的检查，小篇子为必备作业。老师工作计划为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划指导。将教材中的基本知识现实生活中的实际问题学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。，更新教育观念......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....主观题必判美术班加强练习册的检查，小篇子为必备作业。老师工作计划为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划指导思想实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。课程标准，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的课来讲，教师在课堂上不要每个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间空间。知识的落实要坚持清或清......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....成为显形的文字材料，扩大其影响，成为广州市广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好月份在我校召开的广州市高年级政治教师培训会。是要积极参加广东拾普通高中新课程思想政治课程的开设普通高中新课程思想政治教学组织与实施普通高中新课程思想政治教学评价和普通高中新课程思想政治教师专业发展。老师工作计划指导思想面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教学要求课程标准，并且结合课程标准中的识记理解运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。，思想实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。课程标准，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。工作目标以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念基本原理。，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生是要及时总结在实施新课标新教材中的新经验新做法。要将实验中的经验做法进行提炼......”。