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，先算，再算。
同桌互相说说，先算什么，再算什么。
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指生当小老师来拨计数器计算，教师问题引领怎么拨从哪减呢要从个位上去减。
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同桌同学可以互相议议，说说你是怎么摆的怎么想的为什么这个要从个位上去减呢表示个，也就是先算，。
请大家都在计数器上拨拨，同桌之间互相说说。
把刚才拨珠的过程用算式来表示。
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方法借助摆小棒计算。
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，先算，再算。
同桌互相教师把板书补充完整。
板书师生回顾学习过程，强化口算方法。
观察对比，归纳总结。
让学生说说观察这两组算式，在计算时有什么不同总结个位上的数与个教版小学年级数学下册第六课两位数减位数整十数课件教案。
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方法借助摆小棒计算。
引导学生进行操作，寻找解决问题的方法。
每位同学拿出捆小棒表示个十，再拿出根小棒，表上的数相减，十位上的数与十位上的数相减，也就是相同数位上的数才能直接相减。
巩固练习。
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人教版小学年级数学下册第六课两位数减
人教版小学一年级数学下册第六课：两位数减一位数、整十数课件PPT教案
