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治，促使学生引以为戒认识和改正错误的教育行为。

第条学校应当加强对学生的品德教育法治教育生命教育和心理健康辅导，促进学生养成良好的行为习惯。

学生在校期间含实习社会实践期间有违纪违规违法行为，学校应当加强批年幼小初高学校工作实施方案精选范文.射作用，以带动全市中小学教师队伍整体水平的提高。

培养对象的选拔培养对象选拔范围市级骨干教师培养对象为利通区红寺堡区青铜峡市盐池县同心县及市直属学校，符合条件的中小学幼儿园特校教师教师培训机构教师和教研部门的专业人员。

培养人数培养名市级骨干教师。

选拔原则公开推荐公平竞争公正选拔严格评审的原则，兼顾统筹城市和农村学校，学科结构和学段分布的合理，适当向薄弱学科，紧缺学科倾斜。

在同等条件下，农村线教师优先。

各县市区教育局推荐的农村骨干教师培养对象所占比例不低于。

原则上市级骨干教师应从县级骨干教师中遴选。

，其中教学线的教师不少于。

选拔条件全面贯彻党的教育方针政策热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，具有创新精神和改革意识，教书育人，为人师表。

具有扎实的专业基本知识，掌握与学段相适应的教育学心理学和信息技术应用操作技能，善于学习先进的教育理念，自觉更新教育教学观念，具有现代教育观学习观和学生观。

年幼小初高学校工作实施方案精选范文。

具有扎实的教育教学基本功，能恰当应用信息技术手段创新教学方式，近年教学业绩优异，教学水平得到学生的高度认可。

在本学科的教育教学及改革实践中发挥着带头作用，在学科教研和科研中成效显著，并逐步形成自己的教育教学风格或专长。

具备定的管理学生能力。

在学校单位民意的测评中，满意度在以上。

市级骨干教师低质和过期视频课程，及时将优质视频课程推优到自治区服务平台，推动优质视频课程在全市全区共享。

建立多部门协同保障机制各县市区教育局基教财务教研培训信息化等相关部门要加强协作配合，积极推进个课堂建设与应用。

基教股室加强对个课堂的管理，协调解决好个课堂运行过程中存在的问题。

财务股室要加强对个课堂的经费投入，保障个课堂的正常运行。

教研室负责开展个课堂应用研究，探索基于个课堂的教学教研新形态开展网络巡课，指导教师及时审核推优课程资源，加强个课堂应用效果的动态监管开展网络教研和教学指导，每学科每月听课评课不少于次，每学科每学期组织教研活动不少于次。

师资培训中心负责组织开展个课堂应用培训，增强教师个课堂应用能力。

信息化中心负责提供技术支撑，重点帮助教师解决在线授课网络教研操作实践基础设施建设运行维护和安全管理等过程中遇到的问题，保障个课堂安全稳定运行。

保障措施组织保障全市各县市区教育局市直属各学校要明确工作职责。

吴忠市教育局统筹推进全市个课堂建设与应用工作，开展个课堂建设与应用指导和效果评估，为个课堂应用提供良好条件。

全市各县市区教育局是个课堂建设与应用的责任主体，要制定具体实施方案，健全工作领导机构，明确责任分工，强化多部门联动，稳步推进个课堂普及应用。

各学校是个课堂建设与应用的实施主体，要成立以校长为组长的个课堂实施小组，全面加强教学计划教学月日起执行，有效期至年月日。

原关于职工子女幼儿园收费报销办法的通知‣潍财综„‟号文件同时废止。

吴忠市教育局年中小学市级骨干教师培养方案为进步落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见‣和年全国自治区教育大会精神，为加强我市中小学教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，为全市教育高质量发展提供人才保障，推进全市教育事业协调可持续均衡发展，决定开展年中小学市级骨干教师培养培训工作，为确保培养培训工作的顺利进行，特制定本计划，现将有关事项通知如下总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持统筹规划分批实施注重实效的原则，以提高教师综合和专业能力为重点，遵循中小学骨干教师成长规律，渗透教学科研型人才培养的理念。

通过整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，提高培训质量，增强培训实效，努力培养批适应新时代教育改革和新课程实施需要，具有教学分析与设计能力课堂教学能力教学评价能力教育技术应用能力教育科研能力课程开发能力的骨干教师队伍，以促进我市教师队伍整体素质的提升，为我市教育改革和发展提供人才保障。

目标与任务全市完成中小学幼儿园特校名市级骨干教师培训任务。

结合实际，逐步建立起支数量充足，结构合理，素质优良，开拓创新的中小学骨干教师队伍，通过发挥各级骨干教师在教育教学工作中的带头引领。

鼓励利用现有配备多媒体教学设备的普通教室录播教室改建成专递课堂教室，避免重复建设，提高设备的使用效益。

推进多级联动逐级名师工作室主持人与成员互相合作共同提高协议书年吴忠市中小学个课堂应用实施方案为认真贯彻落实好教育部关于加强个课堂应用的指导意见‣教科技„‟号自治区教育厅办公室关于印发†宁夏中小学个课堂建设与应用指南‡的通知‣宁教发办„‟号文件精神，加强统筹部署，推动机制建设，实现个课堂常态化应用，结合我市实际，制定本方案。

总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十大和十届中全会精神，认真执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进信息技术与教育教学实践深度融合，加快推进互联网教育示范区建设。

到年，全面实现个课堂即专递课堂名师课堂名校网络课堂在全市中小学校的常态化应用，建立健全利用互联网教育手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，促进教育公平，提升教育质量，教师教学能力和信息技术素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域城乡校际差求，可提任学校中层管理岗位的职务。

参加进修或者其他方式的培训。

第条编外教师应当履行下列义务遵守宪法法律和职业道德，为人师表贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行编外教师聘约，完成教育教学工作任务对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义民族团结的教育，法制教育以及思想品德文化科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德智力体质等方面全面发展制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，抵制和批评有害于学生健康成长的现象不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第章编外教师的工资待遇及资金保障第十条编外教师工资待遇和社会保险工资标准编外教师工资坚持全市统标准，市直属及各区编外教师工资标准参照我市公办学校在编教师工资标准执行。

新入职编外教师按见习期工资标准发放，工作满年且考核合格的，专科学历按专技十级岗位工资基本工资绩效工资标准执行，本科学历按专技十级岗位工资基本工资绩效工资标准执行。

工资发放及调整各编外教师使用学校根据亚市教师年度考核相关规定，将编外教师纳入本校教师年度考核，评定考核等次，并将考核结果及时送交签约合作的第方人力资源公司作为工资发放依据。

编外教师工资的基本工资基础性绩效按月发放，其余的奖励性绩效按年度绩效考核结果发放不含第方人力资源公司所收取有违纪行为的，或者造成严重后果的存在预防未成年人犯罪法‣所列严重不良行为之的触犯国家法律构成刑事犯罪的。

第十条留校察看及以下处分时限般为年。

学生在受处分期间坚持错误不改，继续出现违纪现象，构成新的处分的，可以累加处分。

第十条学校处分学生应当遵循依法公正教育从先保护学生合法权益非歧视严格控制受处分人数的原则。

周岁以下小学学生般不予处分，对小学学生不得给予留校察看开除学籍处分，对初中学生不得给予开除学籍处分，对高中阶段学生般不给予开除学籍处分。

学校处分学生应当充分考虑学生的心理承受能力，不得实施体罚或变相体罚。

第十条严格处分程序。

对学生处分应当按以下程序进行处分决定前，由学校学生管理部门告知当事学生及其家长应当事学生的要求召开听证会校长办公会按规定集体讨论作出决定，作出开除学籍处分决定的，按规定报主管教育行政部门通知被处分学生及其家长。

第十条建立处分听证制度。

学生在告知拟被处分后，日内可以向学校提出听证要求。

学校应当在日内召开听证会，参加听证的人员应当包括当事学生本人及其家长学校分管学生工作负责人及其他知情的学生代表和教师代表，必要时可邀请社区知情人员参加。

当事学生有陈述权申辩权。

学校对其陈述和申辩有责任进行复查，不得因其陈述和申辩而加重处分。

第十条学校应当在处分决定通过之日起日内通知受处分学生及其家长。

学校视学生的年龄和心理状况和国网络安全法‣等相关法律法规与文件要求，落实网络安全等级保护制度，定期排查网络安全隐患，封堵网络安全漏洞，加强网络安全监测预警通报个人用户信息保护教学资源和视频课程审查，规范数据的全生命周期管理，提升个课堂应用接入数据共享访问控制等安全管理能级，避免信息泄露和非法窥视，提高网络安全防护能力，维护广大师生的切身利益。

附件个课堂应用工作领导小组名师课堂建设任务计划表市区名校网络课堂实验校建设计划表个课堂建设名师课堂申报表个课堂建设名校网络课堂实验校申报表年菏泽市普通中小学学生处分规则试行第条为落实立德树人根本任务，保障和规范学校教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，规范学生管理，增强学生遵纪守法自觉性，促进学生健康成长和全面发展，根据教育法‣教师法‣未成年人保护法‣预防未成年人犯罪法‣山东省义务教育条例‣等法律法规及中小学教育惩戒规则试行‣学籍管理规定等，制定本规则。

第条本规则适用于菏泽市及各县区教育行政部门所辖普通中小学校含民办学历教育中小学。

本规则所称学生处分，是指学校基于教育目的，对违规违纪学生进行管理或者以规定方式予以矫会，特别是在生产力不发达的情况下，在黄河长江流域这样块土地上，中原地区和世界边缘地区形成了相对封闭的结构。

中原地区东面临世界最大的大洋太平洋，是个天然的屏障西南是青藏高原，也是个自然的屏障，很难逾越的北面虽然地势相对比较平缓，但是气候比较寒冷，不适宜居住，而且跟游牧民族部落民族差异较大，也是种自然的屏障。

或因高山峡谷，或因气候，形成了中原地区和周边地区的隔绝，所以，中原地区和周边形成个相对封闭