1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....马克思主义学说本身就是马克思主义经典作家准确地把握了其所生活时代特征并与之相结合的结晶。同时，作为特定时代的理论思维，也不可避免地带有那个时代的局限。比如，资本主义自我调节和扩展能力的低估，无产阶级革命形势发展的乐观判断等等。随着时代的变迁和时代特征的变化，时代的局限会使些具体原理，而是让马克思主义基本原理和贯穿其中的立场观点方法深入到时代深处，抓住时代的根本问题，与当代实践达到内在统而实现的种自我发展。这既是马克思主义学说的历史使命和存在的意义，也是我们理解马克思主义学说的内在要求和根本目的。正如习近平总书记所说只有聆听时代的声音，回应时代的呼唤，认真研究解决重大而紧迫的问题，才能真正把握学说的本质特征，然而任何实践都是定时代条件下的实践，都要受到时代条件的制约。因而，马克思主义学说要发挥改造世界的作用，体现改变世界的理想和情怀，就必须与时代特征相结合......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....人们对马克思没有个统的认识，每个研究者必须通过自己的努力去认识马克思。党课讲稿马克思主义学说的历史性理解。马克思主义是随着时代实践科历史脉络找到发展规律，推动理论创新。总之，马克思主义学说的历史性理解是种对待马克思主义的马克思主义态度。这种态度既是按照马克思主义本真精神建构和发展马克思主义的价值诉求，也是阐明马克思主义既脉相承又与时俱进历史性的努力，更是马克思主义本真精神在与当代实践结合中获得当代意义彰显生机和活力的理论表达。以上是我今天要分享和观点显得有些不合时宜。这就需要让马克思走进当代，与当下的时代特征相结合。这种结合，不是两个外在对象的连接，而是让马克思主义基本原理和贯穿其中的立场观点方法深入到时代深处，抓住时代的根本问题，与当代实践达到内在统而实现的种自我发展。这既是马克思主义学说的历史使命和存在的意义......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....习近平总书记强调把坚持马克思主义和发展马克思主义统起发展的马克思主义之间的内在关联，没有对马克思主义做过程性的理解。马克思主义学说之所以能够把握历史和创造历史，就在于它与无产阶级解放事业紧密相连。无产阶级实践又具有突破任何理论概括的历史变动性和潜在发展性。因而，作为活的行动指南的马克思主义学说必须批判自身打破原有体系的完备性和圆融性，在实践中不断发展创新而获得强大的历史脉络找到发展规律，推动理论创新。总之，马克思主义学说的历史性理解是种对待马克思主义的马克思主义态度。这种态度既是按照马克思主义本真精神建构和发展马克思主义的价值诉求，也是阐明马克思主义既脉相承又与时俱进历史性的努力，更是马克思主义本真精神在与当代实践结合中获得当代意义彰显生机和活力的理论表达。以上是我今天要分享目的。正如习近平总书记所说只有聆听时代的声音，回应时代的呼唤......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也迫切地要求我们阐明马克思主义学说的历史性及对这种历史性的理解。把握马克思主义的本真精神是马克思主义学说历史性理解的前提性基础工作。马克思主义学说是活的行动指南，它就不能不反映社会生活条件的异常剧烈的变化的解读自觉地接受相应的历史语境制约，才能把握马克思主义的本真精神真正弄懂马克思主义。只有真正弄懂了马克思主义才能更好识别各种唯心主义观点更好抵御各种历史虚无主义谬论。党课讲稿马克思主义学说的历史性理解。马克思主义是随着时代实践科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。习近平总学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话明晰了马克思主义学说既是种以其科学性和真理性改变世界的理论......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而是让马克思主义基本原理和贯穿其中的立场观点方法深入到时代深处，抓住时代的根本问题，与当代实践达到内在统而实现的种自我发展。这既是马克思主义学说的历史使命和存在的意义，也是我们理解马克思主义学说的内在要求和根生命力，实现由理论形态向实践形态的转换。马克思主义也由此呈现为个沿着马克思主义学说本真精神发展的既脉相承又与时俱进的过程，其理论生命力也得以彰显。开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志人们对马克思没有个统的认识，每个研究者必须通过自己的努力去认识马克思。党课讲稿马克思主义学说的历史性理解。把马克思主义学说及其发展看作是个过程，其实质就是坚持马克思主义和发展马克思主义的内在统，这既是历史辩证法的必然要求......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在批判旧世界中发现新世界。显然，改变世界的实践品格是马克思主义学说的本质特征，然而任何实践都是定时代条件下的实践，都要受到时代条件的制约。因而，马克思主义学说要发挥改造世界的作用，体现改变世界的理想和情怀，就必须与时代特征相结合。与时代特征相结合既是马克思主义学说实践性的内党课讲稿马克思主义学说的历史性理解。无产阶级实践又具有突破任何理论概括的历史变动性和潜在发展性。因而，作为活的行动指南的马克思主义学说必须批判自身打破原有体系的完备性和圆融性，在实践中不断发展创新而获得强大的生命力，实现由理论形态向实践形态的转换。马克思主义也由此呈现为个沿着马克思主义学说本真精神发展的既脉相承又与时俱进的过程，其理论生命力也得以彰和观点显得有些不合时宜。这就需要让马克思走进当代，与当下的时代特征相结合。这种结合......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这种动态的历史性存在内在地要求我们要对其进行历史性的理解。同时，目前存在的对马党课讲稿马克思主义学说的历史性理解和观点显得有些不合时宜。这就需要让马克思走进当代，与当下的时代特征相结合。这种结合，不是两个外在对象的连接，而是让马克思主义基本原理和贯穿其中的立场观点方法深入到时代深处，抓住时代的根本问题，与当代实践达到内在统而实现的种自我发展。这既是马克思主义学说的历史使命和存在的意义，也是我们理解马克思主义学说的内在要求和根给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。把握马克思主义的本真精神是马克思主义学说历史性理解的前提性基础工作。马克思主义学说是活的行动指南，它就不能不反映社会生活条件的异常剧烈的变化。这种变化的反映就是深刻的瓦解混乱各种动摇。列宁这段话深刻地阐明了马克思主义学说随社会生活变革而不断发展的历史性，同时也说明了人对其不在要求......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....中国现在搞的不是马克思主义等观点在学界和社会上颇有市场。它们虽然观点各异，但共性的问题就在于割裂了马克思主义学说与发展的马克思主义之间的内在关联，没有对马克思主义做过程性的理解。马克思主义学说之所以能够把握历史和创造历史，就在于它与无产阶级解放事业紧密相连性的努力，更是马克思主义本真精神在与当代实践结合中获得当代意义彰显生机和活力的理论表达。以上是我今天要分享给大家的内容，本节课到此结束，谢谢大家,。当前，马恩对立论马克思和列宁对立以及马克思主义已经过时，中国现在搞的不是马克思主义等观点在学界和社会上颇有市场。它们虽然观点各异，但共性的问题就在于割裂了马克思主义学说理解的必然性。在马克思主义发展的历程中，就有马克思在世时论敌们的曲解伯恩施坦的修正前苏联的教条式理解西方马克思主义另辟蹊径的解读等不同的理解，可谓乱象纷呈......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也是其以贯之的理论品格。马克思主义学说本身就是马克思主义经典作家准确地把握了其所生活时代特征并与历史脉络找到发展规律，推动理论创新。总之，马克思主义学说的历史性理解是种对待马克思主义的马克思主义态度。这种态度既是按照马克思主义本真精神建构和发展马克思主义的价值诉求，也是阐明马克思主义既脉相承又与时俱进历史性的努力，更是马克思主义本真精神在与当代实践结合中获得当代意义彰显生机和活力的理论表达。以上是我今天要分享把马克思主义学说及其发展看作是个过程，其实质就是坚持马克思主义和发展马克思主义的内在统，这既是历史辩证法的必然要求，也是完整准确地理解马克思主义的基本要旨。习近平总书记强调把坚持马克思主义和发展马克思主义统起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。与时代特征相结合是马克思主义学说课。当前......”。