严守党规党纪个人对照检查材料
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1、比较松懈,不够严谨,对自己要求的不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。比如,在具体工作上,只限于宣传、传达上级的有关文件和一些政策,满足于一般号召,对于如何结合本校的教育教学实际进行贯彻落实,没有自己的工作思路。(三)群众工作经验缺乏,服务意识、宗旨观念有所淡化,加重了“四风”问题的产生。对党的群众路线认识不足,对改造自己的世界观、人生观、价值观的重要性认识不足。在工作上群众观念淡薄,看不到教师的首创精神,指导工作主观意志成份多,为教师想的少、做的少,为服务教师的意识不够并缺乏经验。(四)业务水平有限,工作方法简单,是产生“四风”问题的主要原因。在业务上存有依赖性,没有深刻意识到业务水平的高低,对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学业务水平要提高,必需要制定一整套学习业务知识的计划,并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中,只安于表层思维,处理事情方法比较简单,工作作风有时

2、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”缺乏系统的自学,对习近平总书记提出的党的群众路线教育实践活动精神没有深刻领会,尤其是联系实际不够,没有让理论发挥应有的工作指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握当今形势。(二)工作固步自封,工作作风不够扎实,缺乏开拓精神,这是产生“四风”问题的予坚决的反驳和批评,需要进一步加强政治学习,使自己在大是大非问题面前做到思想上真正不动摇,始终保持高度的思想觉悟和坚定的政治立场。(二)贯彻落实中央八项规定情况、贯彻落实情况本人严格遵守中央八项规定,没有违反中央八项规定的情况。比如:没有公车私用,无利用公款的人情消费和职务消费。由学校统一安排和教务、教研共四位同志在一间大约平方米办公室办公,没有超标占用办公用房。没有出入过私人会所,以后也决不会出入私人会所。分管的工作会议提倡开短会、讲短话。、存在差距和不足一是深入一线听课了解师生真实情况做得不够实。

3、动手、书面与实践相结合的课外作业。③严格执行学生用书管理规定。不以拓宽学生知识面,增加阅读量为由向学生推荐教辅资料,不擅自向学生推荐统一购买。教研方面的工作措施。①每学期开学初期,要求各年级组教师要根据本学科的教学特点与学生的实际情况,制订出相应的活动、教学计划;学期之中,教研组长要经常督促、指导教师的教学工作;学期结束前,学校进行教学质量大检查,教师要针对检查结果做好总结分析。②坚持隔周一次的教研组和备课组活动制度。③坚教研的同志静下心好好的交流思想,提出恰当的方法,总是认为他们已有很丰富的工作经验,不用我具体去指导,生怕讲的过多,检查过细,会造成他们认为我不放心,不相信他们的误解。在服务方面存在官本位思想。比如,在鼓舞教师、服务教师、成就教师方面的工作仅停留在安排老师外出听课的初级阶段,没有系统的实施计划;安排教师工作任务的时候多,为老师服务的时候少;在如何提高青年教师的业务素质和打造高效课堂方面的工作说得多

4、不够扎实,对问题没作深入的分析,以致工作缺少前进的动力。四、对照检查今后改的情况。认为学校是清水衙门,教书是清苦职业,享乐轮不到自己,何必还要去找苦吃,划不来。(四)奢靡之风方面现在随着生活条件的改善,勤俭节约意识有所淡薄,在吃、穿、住、行等方面有图享受,爱攀比的思想,缺少了艰苦奋斗的意识。比如,私下宴请亲朋好友吃饭,会多点菜,多喝酒,反正是用自己的钱,会有即使浪费一点也没有关系的思想。有时候,为了面子,有私下请亲朋好友到会所去“奢侈”一下的攀比想法。三、产生问题的根源上述问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里,自已结合理论学习,对自身存在的主要问题和不足进行认真反思,深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因,概括起来有以下几个方面:(一)政治学习自觉性不高,个人理想信念和宗旨意识不强,党性修养水平不高,理论功底浅薄,这是产生“四风”问题的根本原因。比如,近两年来,

5、克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识,严格要求自己,清除“小得即满,小胜即骄”的思想,尽力避免分管工作与教学工作失误。(四)严格执行廉洁自律规定,筑牢思想道德防线,自觉抵制社会不良之风。以艰苦奋斗、勤俭节约为荣,以贪图安逸为耻。勤俭办事、率先垂范,讲政治、讲正气、讲大局,不讲排场、不讲阔气、不与人攀比决不出入私人会所,抗得住诱惑、耐得住寂寞、甘于清贫,坚决克服奢靡之风。今后,我将以“让领导放心,让同事认可,让群众满意”为奋斗目标,无论何时何地都老老实实做人,踏踏实实工作,虚心听取群众的建议及时加以改进,努力使自己的学习、工作等方面更加接地气并取得实效。措施及努力方向查找出了问题,剖析出了原因,关键是如何尽快改正。本人今后改进工作、努力前行的主要措施是:(一)加强学习,提高自己的综合素质,增强宗旨意识。加强理论学习,不断提高政治觉悟。认真实践“科学发展观”重要思想,努力落实习近平总书记提出的党的群众路线教育实践活

6、党支部的安排,认真学习上级组织关于深入开展“两学一做”教育实践活动的文件精神,学习龚全珍同志的先进事迹,观看了电影《焦裕禄》等。通过结合前段时间学校党支部征集到的意见和建议深入一线认真听取群众的建议,我认认真真“照镜子、正衣冠”,老老实实“洗洗澡、治治病”,重点查找了自己在“党风党纪”方面和落实中央八项规定方面存在的问题。深入剖析问题产生的根源,制定了今后工作整改措施和努力方向,不妥之处请批评指正。一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况(一)遵守党的政治纪律情况、贯彻落实情况一直以来,自己能严格遵守党的政治纪律,遵守《党章》规定,始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民,未参与任何非组织活动,讲政治、顾大局,听从组织安排,不向组织提出过份要求。坚决贯彻落实上级党组织的各项决策,在政治原则、立场、观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。通过自查,本人没有违反党的政治纪律情况,也没有公开发表与党的路线、方针

7、。每学期推出一堂体现集体智慧的高质量的观摩课。每学期,教师听课不少于节。④全体教师采用电子备课,学校将不定期组织检查。⑤组织各学科教师参加国家、省、市级的业务培训,回校后由他们对学校教师进行二级培训,切实提高教师实施新课程的水平和能力。⑥继续组织教师参与各级各类课堂教学竞赛、课件制作、优秀课例、优秀教学案例和教学论文评比活动,为教师的成长搭建平台,提高教师综合素质。⑦充分发挥省、市“学科带头人”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“优秀青年教师”在课改实验中的带头作用,组织安排好“学科带头人”“教坛新秀”“骨干教师”或优秀青年教师参加全市开放月教学观摩课活动和送教下乡活动。积极开展课题研究工作。⑧优质竞赛促成长。每学期开展三十五岁以下青年教师课堂技能比赛。⑨狠抓教师素质,提高基本功。为提高教师“三字”、“一话”、“一机”的能力,要求岁以下教师每星期必须上交一张毛笔字和钢笔字练习纸。每学期安排电脑老师对全校教师进行电脑知

8、要这样修改,修改的意图是什么。由于学习不到位,在平时的教育教学管理工作中将新课程标准真正落到实处就成了一句空话。再比如,对一些名师录像课看完了事,没有反复的观摩、思考每个环节的设计意图等。工作方面存在形式主义。比如,平时工作满足于按部就班,领导交待了的事就去做,没有交待的事有时就不太会主动地去做积极地去做,不会主动为学校排忧解难。一般情况下做事为了完成任务,就交待下属去办,没有真正做到既要做指挥员也要做战斗员境界,没有及时督促、检查、落实,真正是“口勤,脚不勤”,造成一些工作浮在表面,效果不佳。(二)官僚主义方面在自己分管教务、教研工作方面存在官僚主义。对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少,仅仅停留在按照工作计划抓落实的层面。存在自己是校领导只需对下属布置任务就可的官本位思想。比如,交办工作不少时候存在口头指挥上,没有很详细具体的方案,没有深入细致地与教务严守党规党纪个人对照检查材料】根据教育局部署以及学

9、动精神,积极贯彻“空谈误国、实干兴邦”这一精髓,真正做到大胆开拓,真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高,规范自己的言行,树立正确的世界观、人生观、价值观。在业务学习方面做到“五学习”即向专家学习、向书本学习、向同事学习、向学生学习、向实践学习。在今后的工作中,自觉遵循习近平总书记“学习学习再学习”的要求,促进分管工作与教学工作有新的起色。(二)立足本职,改进工作方法,树立无私奉献的服务意识。有效转变陈旧观念,打破条条框框的束缚,全力拓展工作思路。放开手脚,积极探索,努力实践,克服求稳的思想。立足自身岗位职责,胸怀大局,改进工作方法,注重理论联系实际,把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置,找准自己的坐标,深入师生实际,关心师生思想和生活,把师生的利益摆在首位,想师生之所想,帮师生之所需。在分管工作中严上公开课制度。教师之间互相学习,取长补

10、做得少;深入课堂跟踪听课指导得少,泛泛而谈得多;组织教师集体业务学习时,只要教师到了就可以,效果如何,就没有考虑。在自己担任的教育工作上,也存在官僚主义。比如,认为自己已经从事教育工作二十多年,凭老经验就可教育好,没有深入师生中了解实际情况,因而不能对症下药,因材施教,没有尽到自己最大的努力。教学上在向学生传授知识、训练技能的同时如何进行素质教育还在用以前的老经验、老方法,没有与时俱进,学习新理念、新方法指导教育教学。(三)享乐主义方面满足现状,进取心不强,责任意识不够,陶醉于已取得的成绩。主要表现为在日常工作中,满足现状,满足于各种赞扬声中,少了些艰苦奋斗、善于创新、勇于开拓精神,多了些一劳永逸的工作思想。在工作过程方面本人有时存在怕麻烦,怕吃要原因。比如,在学校内倚靠主要领导,对任何需做的工作,只求符合领导意图就行,没有争创一流的斗志,按部就班,缺乏开拓进取、务实创新的精神,为此工作成绩不够显著。工作作风上有

11、、技能方面培训。⑩继续落实青蓝工程。充分发挥老教师传、帮、带作用,对青年教师实行一年领、二年扶、三年立的过程,使之五年内有自己的教学风格。(三)反骄防满,避免重蹈复辙。以身作则,正视存在的问题,认要求自己,处理问题多和教务教研的同志讨论商量,发挥大家的智慧,及时妥善解决好问题。牢记自己的责任,干好自己的分管工作,创出崭新的业绩。教务方面的工作措施。充分调动教务主任、教务干事的工作积极性,明确任务和责任意识。①规范学科课程,进一步强化教育法规意识,严格执行课程计划,做到两个“四不”原则。(执行课表:做到不占、不挤、不挪、不改;课堂教学做到:不晚堂、不空堂、不乱堂、不拖堂)。②贯彻“减负精神”。坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业,各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为:一、二年级不留书面家庭作业,三年级书面家庭作业不超过半小时,四年级不超过分钟,五、六年级控制在小时以内。双休日可适量布置动脑

12、是向专家、向书本、向同事、向实践学习不够深入。三是探讨教研问题、总结教学经验、解决实际困难、指导分管工作还有不到位的情况等。二、存在的突出问题和具体表现(一)形式主义方面政治理论学习方面存在形式主义。一直以来,没有系统地学习政治理论,学用结合有时脱钩。比如,平时看书、上网等偏重于趣味性、知识性,对党的教育法律、法规、方针政策学习得不够深入、不够全面、不够系统。再比如,在抄写政治笔记方面也存在形式主义,每年以抄写三万字左右的任务来应付上级部门的检查考核,没有在抄写政治笔记同时真正体会党的政治理论、方针政策精神,造成本人政治理论水平不高,不能充分运理论指导实践。业务学习上也存在形式主义。总觉得自己工作已经二十多年,凭老经验就够了,造成对新的教法、学法认识与掌握都很不够,不能静下心来认真研读。比如,对语文、数学、音乐、体育、美术等学科的新课程标准只是泛泛的看了一两遍,没有认真研读版新课程标准和旧的课程标准不同之处,为什

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