1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....叫做这个角的平分线。类似地，还有角的三等分线等。如图中的。是的平分线,可以记作或。例题学习例如图，是直线上点求的度数。例把个周角等分，每份是多少度的角精确到分课堂练习课本页。要点归纳角的大小比较的方法和角的和差关系用副三角板画角角的平分线及表示。新课标第网拓展训练如图，为直线上点，射线分别平分，求的度数。总结反思课题余角和补角学习目标在具体的现实情境中，认识个角的余角和补角重点难点正确求出个角的余角和补角。导学指导知识链接思考在副三角板中同块三角板的两个锐角和等于多少度如图，已知时,用墨盒弹墨线,都是根据你还能从生活中举出应用直线的基本性质的例子吗试试看直线有两种表示方法用个小写字母表示用两个大写字母表示。平面上个点与条直线的位置有什么关系点在直线上点在直线外。直线直线点在直线外点在直线上当两条直线有个共公点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。射线和线段的表示方法如图。显然，射线和线段都是直线的部分。图中的线段记作线段或线段图中的射线记作射线或射线。注意用两个大写字母表示射线时，表示端点的字母定要写在前面......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如图，已知点在直线上那么。二自主探究互，对现有谈话室进行硬件改造，通过对硬件设施的规范化升级，进步提升执纪审查安全保障。端重要性，必须时刻绷紧执纪审查安全的思想之弦，必须将执纪审查安全工作贯穿于执纪审查全过程，必须将执纪审查安全作为开展执纪审查工作刚性要求和底线来抓，要牢记近年来执纪审查安全事故的深刻教训，时时把握执纪审查安全工作的细节，始终坚持安全不好其它再好也没用，始终坚持执纪审查安全工作永远在路上。二要强化责任意识，严格执行执纪审查安全程序。不发生严重安全事故是执纪审查的底线，驻厅纪检组要严格执行中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则试行，严格落实中央纪委工作的紧迫感，将采取有针对性的具体措施，不断强化执纪审查安全防范。是开展安全自查，驻厅纪检组将重点自查是否严格按照规定执行谈话室使用管理程序，是否对案件重要关系人采取安全保障措施，是否实行安全防范预案与调查方案同部署同落实，是否对存在安全隐患的场所和物品进行清理二是完善执纪审查程序，严格执行谈话报批谈话过程记录人员进场离场等管理制度，把安全贯穿于初步核实谈话取证立案调查全过程，完善风险评估机制......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....思考用适当的方法表示下图中的每个角演示把条射线由的位置绕点旋转到的位置，如图射线开始的位置与旋转后的位置组成了什么图形角。角的定义角也可以看作由条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。如图，当射线旋转到起始位置与终止位置在条直线上时，形成角如图，继续旋转，与重合时，又形成角思考平角是条直线吗周角是条射线吗为什么角的度量阅读课本页填空周角，平角顶点边边终边始边如的度数是度分秒，记作。度分秒是常用的角的度量单位，以度分秒为单位的角的度量制，叫做角度制，注意角的度分秒与时间的时分秒样，都是进制，计算时，借当成，满进。例计算学生自己完成课堂练习课本页。要点归纳什么是角平角周角怎么表示角角的度量单位是什么它们是如何换算的拓展训练度分秒度。下午时分，钟表中时针与分针的夹角为如图，在直线上，已知,与垂直吗总结反思课题角的比较与运算学习目标会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系理解角平分线的概念，会画角平分线。重点难点角的大小比较和角平分线的概念是重点从图形中观察角的和差关系是难点。导学指导知识链接回顾线段大小的比较怎样比较图中线段的长短度量法叠合法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是的中点，是的中点，求线段的长。总结反思课题角学习目标在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法认识角的度量单位度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点角的表示和角度的计算是重点角的适当表示是难点。导学指导知识链接观察课本页图思考问题如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象二自主学习角的定义有的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的，这两条射线是角的。角的表示用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间用个大写字母表示用个希腊字母表示④用个阿拉伯数学表示。思考用适当的方法表示下图中的每个角演示把条射线由的位置绕点旋转到的位置，如图射线开始的位置与旋转后的位置组成了什么图形角。角的定义角也可以看作由条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。如图，当射线旋转到起始位置与终止位置在条直线上时，形成角如图，继续旋转，与重合时，又形成角思考平角是条直线吗周角是条射线吗为什么角的度量阅读课本页填空周角，平角顶点边边终边始边如的度数是度分秒，记作。度分秒是常用的角的度量单位，以度分秒为单位的角的度量制，叫做角度制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....及时传达上午召开的全省纪检监察系统执纪审查安全专项工作视频会议精神。会上，驻厅纪检组负责人传达了省纪委副书记肖习平同志重要讲话精神，以及省纪委常委张家洪同志传达的中央纪委机关执纪审查安全专项工作会议精神。会议要求，要强化思想教育，高度重视执纪审查安全工作。驻厅纪检组全体干部必须高度认识执纪审查安全工作的极逐案签字背书等。为传导压力，检查结果向个设区市纪委班子成员集中反馈，并要求做到三查是搞好自查，将反馈问题及时整改二是参照此方式对所属县市区纪委执纪审查安，是的中点，是的中点，求线段的长。总结反思课题角学习目标在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法认识角的度量单位度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点角的表示和角度的计算是重点角的适当表示是难点。导学指导知识链接观察课本页图思考问题如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象二自主学习角的定义有的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的，这两条射线是角的。角的表示用三个大写字母表示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....按照规则第五十二条规定，执纪审查部门主要负责人审查组组长是执纪审查安全第责任人，审查组应当指定专人担任安全员，驻厅纪检组将进步压实执纪审查安全责任，通过层层分解责任，明确执纪审查主要领导分管领导及具体工作人员的安全责任，做到职责明晰。同时，对因责任心不强或违规审查造成安全事故的，要严肃追责问责。三要强化安全防范，认真开展执纪审查安全自查。按照会议精神，驻厅纪检组进步增强落实执纪审查安全员组成个工作组，对全省个设区市个重点县市区执纪审查安全工作进行全面检查，对实施般性谈话安全工作进行抽查。此次检查的内容包括正在实施纪律审查人员安全保障措施情况今年以来实施般性谈话安全保障情况等。采取突击检查查看资料抽查录像随机提问组织演练等形式，深入查找执纪审查工作中存在的安全隐患。比如抽查录像，主要看全程监控录像是否完整是否定期备份保存执纪审查结束后，是否会同纪检监察室将音频视频资料及时导出，交送分管领导审核，书面西省委常委省纪委书记孙新阳表示，对因责任心不强或违规审查造成安全事故的，要严肃问责。篇三月日下午......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....都是进制，计算时，借当成，满进。例计算学生自己完成课堂练习课本页。要点归纳什么是角平角周角怎么表示角角的度量单位是什么它们是如何换算的拓展训练度分秒度。下午时分，钟表中时针与分针的夹角为如图，在直线上，已知,与垂直吗总结反思课题角的比较与运算学习目标会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系理解角平分线的概念，会画角平分线。重点难点角的大小比较和角平分线的概念是重点从图形中观察角的和差关系是难点。导学指导知识链接回顾线段大小的比较怎样比较图中线段的长短度量法叠合法。那么怎样比较的大小呢二自主学习比较角的大小度量法用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。叠合法把两个角叠合在起比较大小。教师演示。认识角的和差思考如图，图中共有几个角它们之间有什么关系图中共有个角。它们的关系是用三角板拼角探究借助三角尺画出，的角。副三角板的各个角分别是多少度学生尝试画角。你还能画出哪些角有什么规律吗还能画出规律是凡是的倍数的角都能画出。角平分线在张纸上画出个角并剪下，将这个角对折，使其两边重合想想看，折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系如图角的平分线从个角的出发......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则为所求。做做作线段。比较两条线段的长短两条线段可能相等，也可能不相等，那么怎样比较两条线段的长短呢我们先来回答下面的问题。怎样比较两个同学的身高是用尺子测量二是站在起比脚在同高度。如果把两个同学看成两条线段，那么比较两条线段就有两种方法。度量法用刻度尺分别量出两条线段的长度从而进行比较。把条线段移到另条线段上，使端对齐，从而进行比较，我们称为叠合法。如图线段的中点及等分点如图，点把线段分成相等的两条线段与，点叫做线段的中点记作或或。如图，点把线段分成相等的三段，点叫做线段的三等分点。类似地，还有四等分点，等等。线段的性质请同学们思考课本页的思考结论两点所连的线中，简单地说成你能举出这条性质在生活中的些应用吗两点间的距离的定义注意距离是用数来度量的，它是线段的长度，而不是线段本身。课堂练习课本页练习在直线上顺次取三点，使㎝,㎝，点是线段的中点，则线段的长是㎝㎝㎝㎝已知线段㎝，是直线上点，若㎝,则线段的长为要点归纳画条线段等于条已知线段。怎样比较两条线段的长短线段的性质是什么什么是两点间的距离拓展训练把弯曲的河道改直后，缩短了河道的长度，这是因为已知，如图，㎝，是的中点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....若射线上有点,下列与射线是同条射线的是射线射线射线射线下列语句中正确的个数有直线与直线是同条直线射线与射线是同条射线线段与线段是同条线段④直线上点把这条直线分成的两部分都是射线个个个个课本页练习要点归纳通过本节课的学习你有什么收获拓展训练如图,线段上有两点，则共有条线段。变形题往返于甲乙两地的客车中途要停靠三个车站，有多少种不同的票价要准备多少种不同的车票总结反思课题直线射线线段学习目标会用尺规画条线段等于已知线段会比较两条线段的长短理解线段中点的概念，了解两点之间，线段最短的性质。学习重点线段的中点概念，两点之间，线段最短的性质是重点学习难点画条线段等于已知线段是难点。导学指导温故知新过三点作直线，小明说有三条，小颖说有条，小林说不是条就是三条，你认为的说法是对的。二自主学习问题现有根长木棒，如何从它上面截下段，使截下的木棒等于另根木棒的长上面的实际问题可以转化为下面的数学问题已知线段,画条线段等于已知线段。作条线段等于已知线段现在我们来解决这个问题。作法作射线在上截取。则线段为所求。应用已知线段，求作线段......”。