1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让其抽出张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他她用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。道具大鼓气球个，节目纸条对歌赛以组为单位，进行五次，每次由不同的小组起头首歌，下个小组必须以上个小组唱的歌的最后个字为头开始首歌唱出句即可，接歌顺序是，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。每个小组对歌的时间不得超过秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数样多，则没有奖惩措施，五个组都没有奖品。道具六首歌曲现场抽奖各组选个代表前来抽奖，奖项分二三等奖......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....形成死球时，则最后个接触气球的人也需要表演节目此处主持人定要高度注意，否则可能会说不清为契机,改变社团的活动理念,重塑社团的品牌活动,再次激发会员的活动热情,并借此次活动提升协会的知名度，增强与其他社团的交流与合作三活动主题展现民族节日文化，共创青春和谐乐章四活动规模本次活动面向石家庄经济学院的全体师生五活动时间及地点年月日独立足球场六主办单位社团联合会语言与公关艺术协会七前期准备月日，社团召开内部会议，进行活动的具体分工，各项工作负责到部，由各部做进步分工，各部门要积极的出色完成所分配到的任务，并与主席团及其他部门作好各方面的配合，旦出现问题及时向主席团汇报，共同解决困难。由策划部联合社团联合会的主管部门，向学校保卫科申请活动场地，由于该活动涉及到火的问题，需要保卫科提供必要的安全方面的保障措施铁锹，灭火器等。秘书处联系大学生艺术团和其他各个社团比如心舞协会......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....向社联申请。荧光棒，闪光项链等用品若干。消防器具，铁锹若干。烫伤药品。活动节目时所需要的物品，由节目组及时向秘书处申请所需用品。制作孔明灯的用品见附二十二活动预算租借音像灯光等舞台设备元租借民族服饰元购买柴油，木棒等元购买荧光棒，闪光挂饰等元嘉宾饮料及水果元烫伤治疗药物元制作孔明灯费用元不可以料支出元共计元十三商业宣传方案为了更好的吸引商家的目光，为企业店面等带来良好的宣传效果，针对本次活动的展开，我们特别拟定了本次活动的宣传案，包括商家收益点赞助方式等进行了系统的规划和详细说明，供商家选择和具体磋商。商家收益点宣等论坛上发帖，进行宣传活动，并号召大家参加,主持训练营尽早确定活动主持人，以便尽快熟悉活动的各项内容，做好充分的准备，包括串词等。礼仪训练营负责租借音响，灯光等舞台设备，可以向社团联合会活动部或曾经举办过文艺活动的学生组织比如爱乐同盟等询问具体事情......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....是所有商家都不应该放弃的市场。本次晚会将面向全校师生，海报宣传板网络发帖等手段将成为我们大力宣传的工具，力争广泛。在我们的宣传工作中不仅对晚会是种有力的宣传，更加对企业公司，带来直接宣传，影响力较大，可以为商家提高知名度，拓展潜在的商机。宣传时间长。活动月中旬便可开始商家宣传，活动在月底举行，结束后还可以进行持续宣传，宣传时间长达两周之久，如果商家可以做好充分的准备工作，是笔很可贵的价值财富，利用宣传期间与主办方协调，在校方可以正常运作的情况下，适时的加入宣传活动，可以更好的让全校师生了解商家。宣传方式多样化。通过海报，横幅等形式，扩大宣传力度，让同学们增加对商家的好感和信赖，通过现场演出来增加活动的气氛，这样有助于增加宣传，扩大影响力，让学生对商家以及商家的产品有更步的了解。晚会过程中，有互动节目，可由商家提供些精美的礼品，印有公司名称，以达到宣传目的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....做好思想工作,社团内部人员务必到场,动员宿舍的社友朋友同学参加保证能到场的人数晚会秩序保持稳定,要专人负责维持秩序,做好处理突发应急事件的准备保证器材的安全无损晚会结束后，清理现场定要清点器材设备生火注意事项，安全第，由专人负责，及时添加木柴，保证篝火不灭,十可行性分析场地是独立足球场，这是全校唯的块大面积的土皮场地，而且场地南面西面和东面是甬路，背面是水泥地篮球场。旦发生意外，火势不至于扩散，场地较大，容易疏散学生。火容易烘托情感，渲染气氛，相信能够吸引足够多的同学参加。五月份正式社团活动月，今年社联的下大力度去搞目的是要提高社团在学生当中的知名度。本活动具有创新意识，主题新颖，相信能够得到社联及其他兄弟社团各方面的大力支持。在社联的支持下，本社团在组织大型活动方面的不足，能够得到弥补。十所需物品桌子椅子若干按照邀请的嘉宾人数来定，向社联申请。宣传板两块......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....协商活动演出节目，及安排节目的排练事宜，演出节目要展现出少数民族节日特色文化，比如竹竿舞，草裙舞，锅台舞等，还要寻找些少数民族的同学参加活动，能有项目最好。在活动前周要确定活动的演出节目表。公关部代表社团向校外企业,商场或店铺寻求赞助,具体事宜在附二商业宣传方案中详细介绍宣传部负责在校内对活动进行宣传，采用的方式主要有以下几种制作宣传板，宣传的主题为展现青春活力，迸发青春激情同唱民族节日盛世，共建和谐校园生活。宣传板在校园林荫道上公示。张贴宣传海报，在新教门口旧教楼大厅惠馨园甬路北院眷六楼下的宣传栏上张贴，以两大节课为张贴周期，安排专人负责循环张贴，以保证海报的宣传力度。通知会内全部成员，活动内容及任务，并要求全体会员在生活的周围做口头传播，以确保参加活动的人数，以提高活动产生效应。充分利用网络手段，在校内网石家庄经济学院学生群，若水社区，科协欢乐的气氛中结束......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....适合学校周边礼品连锁店礼品店赞助方式演员造型设计晚会现场的演员的发型设计可由赞助发廊设计，在晚会现场可以分发些本发廊的宣传单起到宣传作用，并在晚会结束，给予题名宣传。适合校周边优秀发型工作室现场工作人员服装服装本身就是种宣传，印有赞助方的品牌或点名，可以使商家得到另种特色化的赞助，为活动宣传的又亮点，并且，服装不局限于本次活动，是种长期的宣传。给予题名宣传。适合各类企业，店面的宣传会场布置包括气球彩条彩喷彩灯荧光棒饮用水之类物品都可以由商家提供，可印有公司名称，给予现场题名宣传。适合文化用品店节目商家如作为独家赞助商，可以组织公司成员演出节目，增加商家的亲和力，加入到学生活动中楚。最后由这人单独表演节目。如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备叠纸条，每个纸条上写个节目名称，成语肢体表演如抓耳挠腮鸡飞狗跳等，唱首流行歌曲，声情并茂的朗诵首诗......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....交伙食团王道恩处，并作好登记。各组准备并上报节目，每组至少个个集体，个单人或小组合。需采购物品啤酒瓜子花生矿泉水水果气球活动奖品购物场地布置张其兵杨翼德朱兴会柴生火王道恩伙食团师傅安全保卫谢建业任天伟徐宁刘运海活动现场工作人员分发奖品叶德俊陈昌琴罗雪平活动主持黄庆周阳晚会分两个阶段第阶段以趣味游戏为主的联欢活动时间活动内容个简单有趣的游戏如猜谜击鼓传气球等，在每个游戏中适时发奖。其中穿插各年级组节目，中途进行次抽奖活动。第二阶段自由联欢活动时间游戏内容道具气球节目纸条六首歌曲抽奖箱等猜谜。准备各种颜色的气球，每个气球里面装个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。击鼓传气球。进行次。现场以激昂的鼓点开始，在观众中手拍传递气球，鼓点突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演个小节目......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....叠报纸规则男女同站张大小的报纸上,开始回答问题答错问题,报纸对叠继续，答对问题,问下道。男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物。总共道问题,问完时,男女还能符合上条规则时,游戏结束发奖品。最佳拍档各组推荐选手，每组男女。步骤抽出男女的四对选手，每对选手要配合用脸夹着气球从起点走到终点线，倘若气球在途中掉下了就要从头开始，不能用手扶。龙传人各队六人，成纵队蹲下，后人双手搭来，达到特色的宣传效果。这些是主要部分，其他的附录就省略了。在这里把这些东西发出来，除了开始时的目的外，还有个就是给想写篝火晚会的策划者们个参考，不敢说我写的有多好，但有个参考总比没有好吧我写的时候在网上找了很多也找不到合适的，希望我的能给其他人有所帮助。篝火晚会策划书三为了喜迎元旦佳节，学校定于月日晚时开始在中心校操场举办元旦篝火晚会。分组二年级组三四年级组五年级组六年级组幼儿园组......”。