1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还有角的三等分线等。如图中的。是的平分线,可以记作或。例题学习例如图，是直线上点求的度数。例把个周角等分，每份是多少度的角精确到分课堂练习课本页。要点归纳角的大小比较的方法和角的和差关系用副三角板画角角的平分线及表示。新课标第网拓展训练如图，为直线上点，射线分别平分，求的度数。总结反思课题余角和补角学习目标在具体的现实情境中，认识个角的余角和补角重点难点正确求出个角的余角和补角。导学指导知识链接思考在副三角板中同块三角板的两个锐角和等于多少度如图，已知那么。如图，已知点在直线上那么。二自主探时,用墨盒弹墨线,都是根据你还能从生活中举出应用直线的基本性质的例子吗试试看直线有两种表示方法用个小写字母表示用两个大写字母表示。平面上个点与条直线的位置有什么关系点在直线上点在直线外。直线直线点在直线外点在直线上当两条直线有个共公点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。射线和线段的表示方法如图。显然，射线和线段都是直线的部分。图中的线段记作线段或线段图中的射线记作射线或射线。注意用两个大写字母表示射线时，表示端点的字母定要写在前面......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....冲的出，富有创新精神且有生机和活力的劳动保障监察队伍。继续以规范劳动力市场秩序为重点，有针对性地开展对各类用人单位劳动合同签订工资发放制度的建立，维护进城务工农民工及其他劳动者合法权益社会保险扩面征徼禁止使用童工女职工权益保护技术工种持证上岗等专项执法监察工作抓好劳动监察网格化管理工作，通过扩大劳动监察网络，充实监察力量，进步摸清全市用工单位的基本情况，有效地对用人单位的用工情况进行监控管理。合同法就业促进法劳动争议调解仲裁法劳动合同法实施条例禁止使用童工规定和未成年工特殊保护规定和社会保险扩面五次专项执法检查主动监察用人单位户次，涉及职工人督促家用人单位人次完成劳动合同补签追发劳动者工资万元，涉及劳动者人对州市家民办培训机构和家民办职业介绍机构进行了联合检查，并提出了相应的处理意见。清退风险抵押金金额万元，涉及劳动者人督促户用人单位缴纳社会保险费万元，涉及劳动者人接待各类劳动者来信来访余人次通过开展多项劳动保障监察执法活动，查处了违法违规行为，宣传了劳动法律法规，增强了人们的法制意识，保证了劳动保障法律法规的实施，切实维护了广大劳动者的合法权益，取得了定的工作成效......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....思考用适当的方法表示下图中的每个角演示把条射线由的位置绕点旋转到的位置，如图射线开始的位置与旋转后的位置组成了什么图形角。角的定义角也可以看作由条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。如图，当射线旋转到起始位置与终止位置在条直线上时，形成角如图，继续旋转，与重合时，又形成角思考平角是条直线吗周角是条射线吗为什么角的度量阅读课本页填空周角，平角顶点边边终边始边如的度数是度分秒，记作。度分秒是常用的角的度量单位，以度分秒为单位的角的度量制，叫做角度制，注意角的度分秒与时间的时分秒样，都是进制，计算时，借当成，满进。例计算学生自己完成课堂练习课本页。要点归纳什么是角平角周角怎么表示角角的度量单位是什么它们是如何换算的拓展训练度分秒度。下午时分，钟表中时针与分针的夹角为如图，在直线上，已知,与垂直吗总结反思课题角的比较与运算学习目标会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系理解角平分线的概念，会画角平分线。重点难点角的大小比较和角平分线的概念是重点从图形中观察角的和差关系是难点。导学指导知识链接回顾线段大小的比较怎样比较图中线段的长短度量法叠合法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....求线段的长。总结反思课题角学习目标在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法认识角的度量单位度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点角的表示和角度的计算是重点角的适当表示是难点。导学指导知识链接观察课本页图思考问题如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象二自主学习角的定义有的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的，这两条射线是角的。角的表示用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间用个大写字母表示用个希腊字母表示④用个阿拉伯数学表示。思考用适当的方法表示下图中的每个角演示把条射线由的位置绕点旋转到的位置，如图射线开始的位置与旋转后的位置组成了什么图形角。角的定义角也可以看作由条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。如图，当射线旋转到起始位置与终止位置在条直线上时，形成角如图，继续旋转，与重合时，又形成角思考平角是条直线吗周角是条射线吗为什么角的度量阅读课本页填空周角，平角顶点边边终边始边如的度数是度分秒，记作。度分秒是常用的角的度量单位，以度分秒为单位的角的度量制，叫做角度制，注意角的度分秒与时间的时分秒样，都是进制......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并督促这些工程的施工方办理了工伤保险，切实杜绝了新拖欠行为的发生，极大地保证了农民工在发生工伤事故后的合法权益。加强日常巡查工作日常巡查工作是劳动保障监察主动执法的重要方式，提高劳动保障监察工作的自身形象，更多地了解各用人单位的实际情况，更好的查找违法违规行为，维护劳动者的合法权益。今年第四季度，我队组织专班对恩施城区范围内的娱乐场所进行了全面检查，共下发了份限期改正指令书三份行政处理处罚告知书，改正情况较好，程序仍在进行中，这样有效的减少了以后举报案件的发生。认真做好来信来访接待工作全年共接点，求线段的长。总结反思课题角学习目标在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法认识角的度量单位度分秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点难点角的表示和角度的计算是重点角的适当表示是难点。导学指导知识链接观察课本页图思考问题如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象二自主学习角的定义有的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的，这两条射线是角的。角的表示用三个大写字母表示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....保证了劳动监察工作的开展。今年以来，我队坚持把政治和业务学习放在重要位置，建立了完善的学习制度，坚持每月进行次政治学习和次业务学习，坚持理论学习与实践相结合，在实践中不断提高每位监察员的思想和业务素质，使每位监察员人人精通本职业务，熟悉相关法律法规政策，从而建立起支高标准，高素质的劳动保障监察队伍，为切实维护劳动关系的和谐稳定，为劳动保障监察工作顺利开展奠定坚实的基础。建立完善的劳动保障监察工作机制。我队按照劳动监察员管理办法的规定建立了案件办理主办监察员制度的工作机制，明确职责，分工到人，每个案件的主办监察员对案件的受理立案案件办理和结案的各个环节实行处，帮助劳动者拿起法律武器维护自身的合法权益。全年受理举报投诉案件，立案件，结案件，正在办理件，结案率为，责令限期改正件，行政处理件，行政处罚件，全年无起劳动监察案件被行政复议或行政诉讼通过对投诉举报案件的查处，帮助劳动者维护了自身的利益，增强了他们的法律意识，使更多的合法利益受到损害的劳动者运用法律武器为自己讨回公道。建立和完善工资保障金制度，我队自年开始执行这制度,截止目前......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....借当成，满进。例计算学生自己完成课堂练习课本页。要点归纳什么是角平角周角怎么表示角角的度量单位是什么它们是如何换算的拓展训练度分秒度。下午时分，钟表中时针与分针的夹角为如图，在直线上，已知,与垂直吗总结反思课题角的比较与运算学习目标会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系理解角平分线的概念，会画角平分线。重点难点角的大小比较和角平分线的概念是重点从图形中观察角的和差关系是难点。导学指导知识链接回顾线段大小的比较怎样比较图中线段的长短度量法叠合法。那么怎样比较的大小呢二自主学习比较角的大小度量法用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。叠合法把两个角叠合在起比较大小。教师演示。认识角的和差思考如图，图中共有几个角它们之间有什么关系图中共有个角。它们的关系是用三角板拼角探究借助三角尺画出，的角。副三角板的各个角分别是多少度学生尝试画角。你还能画出哪些角有什么规律吗还能画出规律是凡是的倍数的角都能画出。角平分线在张纸上画出个角并剪下，将这个角对折，使其两边重合想想看，折痕与角两边所成的两个角的大小有什么关系如图角的平分线从个角的出发，把这个角分成的两个角的射线，叫做这个角的平分线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做做作线段。比较两条线段的长短两条线段可能相等，也可能不相等，那么怎样比较两条线段的长短呢我们先来回答下面的问题。怎样比较两个同学的身高是用尺子测量二是站在起比脚在同高度。如果把两个同学看成两条线段，那么比较两条线段就有两种方法。度量法用刻度尺分别量出两条线段的长度从而进行比较。把条线段移到另条线段上，使端对齐，从而进行比较，我们称为叠合法。如图线段的中点及等分点如图，点把线段分成相等的两条线段与，点叫做线段的中点记作或或。如图，点把线段分成相等的三段，点叫做线段的三等分点。类似地，还有四等分点，等等。线段的性质请同学们思考课本页的思考结论两点所连的线中，简单地说成你能举出这条性质在生活中的些应用吗两点间的距离的定义注意距离是用数来度量的，它是线段的长度，而不是线段本身。课堂练习课本页练习在直线上顺次取三点，使㎝,㎝，点是线段的中点，则线段的长是㎝㎝㎝㎝已知线段㎝，是直线上点，若㎝,则线段的长为要点归纳画条线段等于条已知线段。怎样比较两条线段的长短线段的性质是什么什么是两点间的距离拓展训练把弯曲的河道改直后，缩短了河道的长度，这是因为已知，如图，㎝，是的中点，且㎝，是的中点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....若射线上有点,下列与射线是同条射线的是射线射线射线射线下列语句中正确的个数有直线与直线是同条直线射线与射线是同条射线线段与线段是同条线段④直线上点把这条直线分成的两部分都是射线个个个个课本页练习要点归纳通过本节课的学习你有什么收获拓展训练如图,线段上有两点，则共有条线段。变形题往返于甲乙两地的客车中途要停靠三个车站，有多少种不同的票价要准备多少种不同的车票总结反思课题直线射线线段学习目标会用尺规画条线段等于已知线段会比较两条线段的长短理解线段中点的概念，了解两点之间，线段最短的性质。学习重点线段的中点概念，两点之间，线段最短的性质是重点学习难点画条线段等于已知线段是难点。导学指导温故知新过三点作直线，小明说有三条，小颖说有条，小林说不是条就是三条，你认为的说法是对的。二自主学习问题现有根长木棒，如何从它上面截下段，使截下的木棒等于另根木棒的长上面的实际问题可以转化为下面的数学问题已知线段,画条线段等于已知线段。作条线段等于已知线段现在我们来解决这个问题。作法作射线在上截取。则线段为所求。应用已知线段，求作线段。解作射线在上顺次截取，......”。