1、论文第页共页结论本次毕业设计主要进行了教学楼建筑布局结构方案中三层楼盖的设计次梁的设计楼梯的设计横向榀框架的结构设计和整个建筑的基础设计。确定框架布局，按底部剪力法计算水平地震作用，按分层法计算竖向荷载作用下的结构内力，进行内力组合，找出最不利的组或几组内力组合按照最不利组合完成配筋计算并绘制施工图。在框架设计之后，用软件对所设计的方案进行电算，然后进行基础的设计。在绘制建筑图和施工图的过程中，我进步熟练了结构力学求解器。
2、筑。本科毕业设计说明书论文第页共页致谢毕业设计暂告收尾，这也意味着我在南京理工大学的四年学习生活既将结束。回首既往，自己生最宝贵的时光能于这样的校园之中，能在众多学富五车才华横溢的老师们的熏陶下度过，实是荣幸之极。在这四年的时间里，我在学习上和思想上都受益非浅，这除了自身努力外，与各位老师同学和朋友的关心支持和鼓励是分不开的。首先，我要感谢孙老师左老师对设计的完成给予了精心的指导和帮助，在此设计完成之际，谨向左老师表示最。
3、，宽度为。则，，取内力计算底层墙体高度不考虑墙体所开门窗洞口，近似按满墙布置，可保证安全。则作用在连梁上的墙体等效线荷载连梁自重产生的线荷载故线性荷载设计值为本科毕业设计说明书论文第页共页则弯矩设计值取跨中最大正弯矩轴拉力支座截面处剪力设计值为正截面承载力计算混凝土采用，，钢筋采用，取，属小偏心受拉。采用对称配。
4、和的用法，也相应了解了些常用工程软件的基本知识。现在再回顾自己的毕业设计，由于缺乏实际经验以及基础知识掌握的不太牢固，在楼板配筋，梁截面配筋中等方面出现了些导致反工。不很合理的柱网布置也是导致这种计算结果的个原因。这些导致建筑经济不合理的方面在以后的工程中都应该避免。在与同学交流过程中，我更体会到，做结构设计，片面追求计算的准确是不够的，更重要的是在开始的构件选择，结构总体布置上多下工夫，合理的结构布置才能带来实用经济的。
5、属于第种类型的形梁。选配配置的箍筋，则斜截面受剪承载力满足要求。本科毕业设计说明书论文第页共页基础设计计算数据由软件导出，选取不考虑地震作用的组合下的内力值进行柱下独立基础的设计。设计资料由地质资料可以得出场地土为Ⅱ类，以室外地坪为，则地下水位标高为基础埋深范围内土层的分布如下杂填土褐灰色，松散，层厚。灰黄色粉质粘土灰黄褐灰色，硬塑，层厚。粉砂杂粉质粘土。
6、等混凝土结构上下第二版中国建筑工业出版社，阎兴华混凝土结构设计科学出版社，赵顺波混凝土结构设计原理同济大学出版社,朱彦鹏混凝土结构设计同济大学出版社,浙江大学等基础工程中国建筑工业出版社，赵明华基础工程高等教育出版社，吕西林等建筑结构设计理论与实例第二版同济大学出版社，国家建筑设计标准图集中国建筑标准设计研究院，建筑结构构造手册中国建筑工业出版社本科毕业设计说明书论文第页共页附录底层平面图上上女厕男厕小教室办公室休息室小。
7、特征值为基底净反力设计值净偏心矩基底最大和最小净反力设计值基础高度取则因偏心受压，取可以配筋计算计算基础弯矩设计值取ⅠⅠ截面本科毕业设计说明书论文第页共页现在宽度范围内配，。其余的基础配筋列于下表表基础配筋表基础号基础尺寸ⅠⅡ方向配筋方向配筋注考虑施工，采用及以上钢筋连梁。
8、心。由于时间的仓促及自身专业水平的不足，整篇论文肯定存在尚未发现的缺点和。恳请阅读此篇论文的老师同学，多予指正，不胜感激,本科毕业设计说明书论文第页共页参考文献房屋建筑制图统标准中国建筑工业出版社，建筑制图标准中国建筑工业出版社，建筑设计防火规范中国建筑工业出版社，建筑结构荷载规范中国建筑工业出版社，混凝土结构设计规范中国建筑工业出版社，建筑抗震设计规范中国建筑工业出版社，建筑地基基础设计规范中国建筑工业出版社，东南大学。
9、粉砂灰黄灰色，硬塑，层厚。基础设计选用为基础持力层，承载力特征值，室内外高差为。拟采用柱下独立基础。柱的编号和基础平面简图如图所示。的设计设计的基础初步尺寸如图所示ⅠⅠ图基础尺寸图从中导出最大的荷载效应基本组合时的柱荷载为,柱截面尺寸为，基础地面尺寸设为。采用混凝土，级钢筋，垫层采用混凝土。本科毕业设计说明书论文第页共页地基持力层的承载力特征值因为埋深,故还需对进行修正。查表得承载力修正系数η,η,则修正后的地基承载力。
10、筋，取。对合力点取矩计算由，得上下截面均选配，实有。斜截面受剪承载力计算，属厚腹梁，按下式验算截面最小尺寸，可以。根据规范，由得本科毕业设计说明书论文第页共页选配双肢箍，实有负数，可以。，满足要求。,，满足要求。本科毕业设计说明书。
11、设计为增加各柱下独立基础间的整体刚度，减少地基的不均匀沉降，在各基础间以及底层墙体下设置地基梁。连梁的设计采用简化设计，近似按偏拉简支梁计算，两端柱角力的作为其轴拉力弯矩由底层墙体以及本身自重所产生。由于地震力地基土力的双向作用以及基础间可能存在的不均匀沉降，考虑连梁反向受力的情况，连梁的配筋采用上下对称配筋。本设计书仅计算内力最大的根连梁，其余连梁配筋与之相同，即可保证安全。确定截面尺寸连梁的截面高度取相邻柱轴线间距离。
12、诚挚的感激之情,左老师提供的宽松的学习氛围，使我有充分的自由和时间完成自己的计划，培养了我们自强自立独立自主的学习能力和工作能力左老师合理的教学要求和工作时间要求，使我们学习和科研充实有序，培养了我们时间观念和做事做学问的责任心。在此，谨向我的左老师致以崇高的敬意和深深的感谢。其次，我要感谢我的家人以及我的朋友们对我的理解支持鼓励和帮助，正是因为有了他们，我所做的切才更有意义也正是因为有了他们，我才有了追求进步的勇气和信。
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某职业技术学院教学楼计算书毕业设计论文