1、取宁波地区高级中学教学楼设计方案恒载分项系数根据建筑结构荷载规范条款规定，取活载分项系数根据建筑结构荷载规范条款规定，取宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文风载分项系数根据建筑结构荷载规范条款规定，取宁波地区高级中学教学楼设计方案计算简图宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案计算结果输出宁波大学建筑。
2、斜板设计楼梯平面图布置如下楼梯为双跑现浇板式楼梯，高米，踏步尺寸为，混凝土强度等级采用，钢筋直径不小于时采用Ⅱ级钢筋，不大于时采用Ⅰ级钢筋。确定斜板厚度斜板的水平投影净长斜板的斜向净长斜板厚度取荷载计算恒载栏杆自重锯齿形斜板自重厚水磨石面层宁波地区高级中学教学楼设计方案板底厚纸筋灰粉刷恒荷载合计活载荷载效应组合可变荷载效应控制的组合永久荷载效应控制的组合所以选永久何载效应控制的组合来进行计算，取计算简图。
3、院本科毕业设计论文结构计算和计算结果的输出计算结果包括结构内力位移及其他有关的数据和结构构件的配筋变形及裂缝宽度等。结构计算结果的输出不但可以从中得到数据还可以从中得到，由于在中得到的数据更为简洁和详细，故本次结果输出从数据交互输入和计算中导出。宁波地区高级中学教学楼设计方案各参数设置在得出个计算结果前须作各种参数设置。参数设置原理同上设置原理。梁保护层厚度根据混凝土结构设计规范条，环境类别见条规定，室内正常。
4、工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文现浇楼梯结构设计楼梯梯。
5、要性系数根据混凝土结构设计规范条规定安全等级二级，设计使用年限年，取柱计算长度计算原则般按有侧移梁柱重叠部分简化根据高层建筑混凝土结构技术规程条宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文规定，般不简化为刚域是否考虑效应根据混凝土结构设计规范条款，条建筑抗震设计规范条高层建筑混凝土结构技术规程条，条规定，般不考虑柱配筋计算原则宜按单偏压计算角柱异性柱按双偏压验算可按特殊构件定义角柱，程序自动按双偏压计算钢构件截。
6、基础梁截面尺寸取号轴线与轴线间的基础梁计算为例根据荷载表可以得到该段梁上的线荷载值为梁宽暂取，梁高暂取宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文基础梁配筋取，所以选配其他基础梁及配筋详见施工图。宁波地区高级中学教学楼设计方案参考文献中华人民共和国住房和城乡建设部中小学校设计规范,北京中国建筑工业出版社中华人民共和国建设部民用建筑设计通则。
7、取参见建筑结构荷载规范第条活荷载分项系数可变荷载效应控制组合取参见建筑结构荷载规范第条活荷载组合值系数民用建筑多为参见建筑结构荷载规范表活荷载重力代表值系数参见建筑抗震设计规范第条，表风荷载分项系数参见建筑结构荷载规范第条风荷载组合值系数参见建筑结构荷载规范第条水平地震作用分项系数参见抗震规范第条，设置好参数后运行第七项生成数据文件及数据检查宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文结构内力与配筋计算设置参数。
8、所以计算跨度取净跨,平台板厚度取。荷载计算恒载平台板自重厚水磨石面层板底厚纸筋灰粉刷恒荷载合计活载荷载效应组合可变荷载效应控制的组合永久荷载效应控制的组合对斜截面介于之间剪切系数满足要求承台受弯承载力计算截面配筋选用,沿方向均匀布置。验算钢筋间距满足要求。也即。基础梁配筋计算基础梁采用如下计算模型图基础梁计算模型。
9、面净毛面积比取用于钢构件梁保护层厚度根据混凝土结构设计规范条，环境类别见条规定，室内正常环境，砼强度时取，本设计取柱保护层厚度根据混凝土结构设计规范条，环境类别见条规定，室内正常环境取，本设计取是否按砼规范计算砼柱计算长度系数根据混凝土结构设计规范条款规定，本工程选否以上配筋信息选择参见钢筋混凝土设计规范本工程属于非抗震设防工程按构造规定采用间距宁波地区高级中学教学楼设计方案恒荷载分项系数可变荷载效应控制组合。
10、环境，砼强度时取，本设计取柱保护层厚度根据混凝土结构设计规范条，环境类别见条规定，室内正常环境取，本设计取宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文设计地震分组根据建筑抗震设计规范条规定，取第组地震烈度根据建筑抗震设计规范条，条，条规定，取场地类别根据建筑抗震设计规范条表规定，取抗震等级根据建筑抗震设计规范条规定，取计算振型数根据建筑抗震设计规范条规定，取周期折减系数根据高层建筑混凝土结构技术规程条，条规定，。
11、如下宁波地区高级中学教学楼设计方案设置完内的参数后，进入中的菜单查看结果。取框架作为竖向观察面截图如下宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文宁波地区高级中学教学楼设计方案宁波大学建筑工程与环境。
12、斜板的计算简图可用根假想的跨度为的水平梁替代，如图所示，其计算跨度取水平投影净长内力计算斜板的内力般只需计算跨中最大弯矩即可，考虑到斜板两端均与梁整浇，对板有约束作用，所以跨中最大弯矩取配筋计算宁波大学建筑工程与环境学院本科毕业设计论文选用受力钢筋，分布钢筋平台板设计平台板计算平台板为四边支承板，近似地按短跨方向的简支单向板计算，取宽作为单元，平台梁的截面尺寸取,由于平台板两端与梁整结，。
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某高级中学教学楼设计毕业设计论文