1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....参赛组队员领取自己的作品，在指定场地参赛参赛船模统编号，每组队，每个船模个航道进行比赛参赛选手的的放航位置由每组队员抽签决定赛前，各参赛组可对船模进行最后调试比赛开始后，参赛队员不可对船模施加其他作用力，禁止在比赛过程中接触船模如果违反规则取消比赛资格水上之星船模设计大赛第页共任务挑战组参赛组在指定日期前上交船模作品及设计报告参赛船模在上交后至任务挑战组比赛结束期间不得进行改进性修改比赛日当天，参赛组队员领取自己的作品，在指定场地参赛参赛船模统编号，每组队，每个船模个航道进行比赛参赛选手的的放航位置由每组队员抽签决定赛前，各参赛组奖项设置创意造型组奖等奖名，二等奖二名，三等奖三名。快艇竞速组奖等奖名，二等奖二名，三等奖三名。任务挑战组奖等奖名，二等奖二名，三等奖三名......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从航道端向另端搬运重物，根据分钟搬运重物的重量排名次。搬运成绩根据船模搬运排名，从分依次递减系数视参赛船只数量定获得。创新成绩满分分，由各专家评委根据船模的创新性，外观，用材，制作工艺等评分，求平均值得到。三,根据搬运重物的重量排名第名记分分，以此每后名比前名减分。创新评比部分，由专家评委根据船模创新型用材和制作工艺对船模进行打分。二比赛流程首先进行创意造型组比赛。比赛日第天上午进行创意造型组船模和作品展板在青春广场上展览，以同学投票的方式进行评比。票数最多者记分，以此票数少于前者的减分。第天下午进行创意造型组专家评分和下水测试。专家直接给定总分分进行评分，下水部分要求要能在水上稳定漂浮，否则该部分为分并取消评奖资格。然后进行快艇竞速组比赛。比赛日当天下午进行快艇竞速组船模水中航行竞速比赛，然后，进行快艇竞速组船模的创新评比......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其中学生投票占总成绩，专家评委评分占总成绩，船模下水测试成绩占总成绩。总分分快艇竞速组此组竞赛主要从船模的水中航行性能，包括航速航向准确性等方面对参赛船模进行评估。快艇竞速组比赛包括船模竞速和创新评比两部分速度占，创新占。竞速部分，船模每船道，按要求完成指定行道的航行航道长米，比赛三次，取成绩最好的次作为最终成绩，按所用时间排名第名得分分，以此每向后推减分。创新评比部分，由专家评委根据船模的创新型用材和制作工艺对船模进行打分。任务挑战组此组竞赛主要通过船模在负载情况下航行，考察参赛船模的负载能力和航行稳定性。任务挑战组比赛包括船模搬运重物航行和创新评比两部分搬运占，创新占。水上之星船模设计大赛第页共搬运重物航行部分，船模每船道，分钟内按要求从航道端向另端搬运重物重物为装有瓶水的矿泉水瓶,规格经费横幅条......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....由四川大学电子信息学院分团委电子科技园承办本次竞赛的最终解释权归四川大学团委所有报名方式以学院为单位统报名，在报名截止日期前将报名表电子档统发到邮箱,文本档在截止日期前统交到舍电子信息学院办公室欢迎加入水上之星船模设计大赛讨论群水上之星船模设计大赛第页共第三部分附录附录水上之星船模设计大赛报名表水上之星船模设计大赛报名表队长学院联系电话指导教师参赛组别外观组竞速组搬运组可多选队员院系联系方式水上之星船模设计大赛第页共附录二水上之星船模设计大赛创意造型组投票单感谢您的参与,留下您的姓名和联系方式，我们将对投票单进行抽奖。对获奖同学我们有精美小礼品赠送......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但要求参加多组比赛的船模具有可重复使用性要求创意造型组参赛队员制作与船模配套的介绍展板，展板大小统为宽高，可手绘或喷绘创意造型组船模必须要能在水中正常漂浮，但对航行能力不作要求快艇竞速组和任务挑战组船模必须要有较为完整的外观任务挑战组船模应留有堆放重物的空间，并设置重物固定装置,重物为装有瓶水的矿泉水瓶。船模船身要留有粘贴号码牌的位置，要求位置明显，号码牌大小实体模型制作完毕后经大赛组委会检查，符合要求的允许参加比赛三比赛规则创意造型组水上之星船模设计大赛第页共参赛组在指定日期前上交船模作品及介绍水上之星船模设计大赛第页共校团委活动船模策划书比赛介绍比赛分类本次船模设计大赛分为创意造型组快艇竞速组和任务挑战组三类。创意造型组此组竞赛主要从船模的创新型外观用材制作工艺性等方面对参赛船模进行评估......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....快速竞艇比赛组结束后接着进行任务挑战组船模搬运重物的比赛。然后，进行任务挑战组船模的创新评比水上之星船模设计大赛第页共最后进行作品汇报表演及颁奖仪式。比赛日下午所有组别比赛结束之后进行各组优秀作品的汇报表演最后进行颁奖仪式二比赛规则与要求参赛队伍要求参赛队员必须是四川大学在读本科生团队人数不得超过人不包括指导教师鼓励跨学院跨专业跨年级组队队长所在学院为作品第归属学院。每学院参赛队伍不得少于组。二船模制作要求参赛船模必须由参赛者自行设计制作，严禁购买成品要求船模制作要以废物再利用为主，材料可使用饮料瓶泡沫板废旧报纸等，力求体现节能减排废物再利用的宗旨船模制作材料应能够体现参赛队伍的专业特色水上之星船模设计大赛第页共参赛船模设计新颖独特，最好能打破传统船模外形的限制，充分发挥参赛者的创新性思维......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....参赛船模与配套展板统编号，船体和展板上不得出现参赛队员的学院姓名等信息，违者取消参赛资格现场同学根据船模实物及介绍展板对船模进行投票，投票同学每人最多选个船模严禁参赛队员非正当拉拢本学院同学重复投票，经发现......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....专家评定成绩和下水测试成绩三部分组成选票成绩占总成绩的，满分为分。专家评委成绩总分为分，由各专家评委根据船模的创新性，外观，用材，制作工艺等评分，求平均值得到。下水测试成绩满分分，由现场评委根据船模在水中漂浮分钟内是否漏水及漂浮姿态正常歪斜倾倒等打分，求平均值得到。若此项得分为，则取消评奖资格。快艇竞速组水上之星船模设计大赛第页共快艇竞速组成绩由竞速成绩和创新成绩两部分组成竞速成绩占总成绩满分分。船模每船道，完成游泳池短边方向航道的航行，根据航行时间排名次。竞速成绩根据船模竞速排名，从分依次递减系数视参赛船只数量定获得。创新成绩满分分，由各专家评委根据船模的创新性，外观，用材，制作工艺等评分，求平均值得到。任务挑战组任务挑战组成绩由搬运成绩和创新成绩两部分组成搬运成绩满分分。船模每船道......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....动员包括竞赛时间地点。竞赛规则。竞赛作品要求。奖励制度。指导包括船体设计。动力系统设计。控制系统设计。联络组负责大赛报名场地申请各学院参赛队伍邀请嘉宾评委邀请等工作宣传组负责本次大赛的宣传工作后勤组负责作品收集管理和处理其他突发事件。五活动宣传横幅宣传提前周在江安校区内人流最密集地主要在青春广场和商业街入口悬挂活动宣传横幅。横幅数量条规格长度不宜超过。展板宣传在宣传期间在人流密集地设置展板宣传本次活动。海报宣传在比赛开始前周我们将在各宿舍公告栏上张贴海报。公告栏是学生每日必须关注的海报数量张。水上之星船模设计大赛第页共网络宣传主题乐园推广宣传期间我们将在四川大学校园网和蓝色星空上对本次活动作系统宣传。广播宣传我们将通过校园广播电台为比赛进行广告宣传......”。