1、学持久学少。满足于多次学过，大概掌握，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够有时和工作实践中汲取营养，增长才干。从整体情况看，每个人自己与自己比有进步，但与别人比，差距还不小。另方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事，但有时想问题提建议，办事情，对自己分内的工作想得更周全，办得更缜密，但有的操作性。
2、员在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，党员的些思想和行为与新形势新任务要求还有较大差距。部分党员精神状态与党的要求还不够适应。同志们能够团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了教育教学任务。但严格按照党员标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出是学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业务工作多，静下心来学习理论思考问题少，学习也不够系。
3、切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提于过得去还行的现象。有的同志顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到点影响。二素质能力与党的要求还不够适应。工作中，学校把提高素质增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在党支部组织领导下，大家的理论水平政策水平和实际工作能力有了定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距方面提高素质能力的紧迫感不够强。部分同志对。
4、不太强。三工作方法与党的要求还不够适应。对学校工作的特点规律和教育管理有所理解和把握，但系统学习研究和探索自己还很不够，运筹二是对班子其他成员的意见建议，三是对班子建设和工作的意见建议。存在的主要问题及原因剖析和整改措施两学做学习教育开展以来，通过认真学习党章习总书记系列重要讲话精神以及中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，我支部。
5、成任务。三是不断改进工作作风树好形象。党员要深入调查研究，切实摸清师情，吃透学情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情况到线，发现问题到线，解决问题到线，检验成效到线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为学校分忧，真心实意为师生排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力做到让党和政府放心，让师生家长满意。全文完年月日忙于业务工作，往往坐不下来，钻不进去，对工作实践进行理性思考理性总。
6、有时凭经验凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些同志对热点敏感问题难点问题的处理存在有想法缺办法的现象。多数同志局限于自身抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排组织管理还缺乏精准性，有的人有主次不明轻重不清缓急不当现象。存在的原因是学习上钻得不够深。形势逼着学任务压着学的时候比较多，主动学深入学持久学少。满足于多次学过，大概掌握，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够有。
7、基础，努力防止和克服以干代学重干轻学的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。二是不断增强党员全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实踏踏实实的思想作风不断改进工作，高标准高。
8、理性思考理性总结不够，存在重干轻学的现象有时还学归学，用归用，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路办法和措施，以致学用脱节。二是进取精神有所弱化。随着任教师间增长，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，紧迫感不太强，进取意识有所弱化，如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有以贯之地坚持下来。三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有的人认为现在学校事务繁杂，创新顾不谋划工作上，多数同。
9、结不够，存在重干轻学的现象有时还学归学，用归用，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路办法和措施，以致学用脱节。二是进取精神有所弱化。随着任教师间增长，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，紧迫感不太强，进取意识有所弱化，如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有以贯之地坚持下来。三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有的人认为现在学校事务繁杂，创新顾不升素质层次，增强推动工作落实的理。
10、高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本从他谋划工作上，多数同志有时凭经验凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些同志对热点敏感问题难点问题的处理存在有想法缺办法的现象。多数同志局限于自身抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，计划安排组织管理还缺乏精准性，有的人有主次不明轻重不清缓急不当现象。存在的原因是学习上钻得不够深。形势逼着学任务压着学的时候比较多，主动学深。
11、量完来，能按部就班就行了有的存在满足思想，认为现在学校千头万绪，安全最重要，不出事就不错了有的存在畏难思想，认为制约学校发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后患得患失。下步措施是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是学校工作的指南，要自觉把学习当作履行党员职责的内在动力，当作提升党员全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利。
12、，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该大家对待工作是认真负责的，在工作任务繁重头绪多的情况下，有的同志有时有满足党员个人严守党规党纪做合格党员对照检查材料按照教育工委安排，根据开展学党章党规学习列讲话，做合格党员学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二忙于业务工作，往往坐不下来，钻不进去，对工作实践进。
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