1、规定执行，收早餐费有补贴，看电影有回扣，出卷阅卷有补贴，败坏了风气，影响了正常的财务支出。教育改革力度不大，导致教育发展的难点突破不够，深化教育改革亟待加强。全市教育改革停留在修修补补小打小闹的层面，整个改革重点不突出，力度不够大。是绩效工资改革没有到位。现行绩效工资考核没有真正建立规范的制度，没有做到考核工作常态化，工作实绩与报酬没有真正挂钩，不能拉开教师收入分配档次，平均主义大锅饭盛行。二是课堂教学改革流于形式。集体备课集体说课集体评课等措施没有形成制度，校本教研作秀的成份较大，课堂教学效率没有实质性提高，教师苦教学生苦学仍然较为普遍。三是人事制度改革仍然死水潭。目前我市教育人事制度改革仍然停留在表面，能上能下能进能出的选人用人机制还没有建立。在教师的录用上，存在忽视学科结构忽视教学需要，凭关系进人靠走对性地逐步解决好四个方面的问题。要以优化教师资源配置为重点，解决好义务教育。
2、教师调入城区学校的管理办法，所有进城的教师必须是城区学校紧缺教师，必须不影响所在学校的正常教学。四是加大薄弱学校整治力度。要进步整合国家和省校舍维修改造项目，加大薄弱学校资金投放力度，切实改善薄弱学校办学条件，保障校舍安全要大力开展支教活动，有计划地组织动员城镇优秀教师到薄弱学校任教，切实解决好支教教师的生活交通等补贴问题要加大优质高中指令性招生计划分配到薄弱初中学校的比例，确保薄弱学校生源的稳定。要以促进学生全面发展为重点，解决好素质教育推进不力的问题。推进素质教育，促进学生全面发展，是贯彻落实党的教育方针的重要内容。要使素质教育真正落到实处，必须选准突破口，找准着力点，有计划有步骤地推进。是以孝雅教育为抓手，强化学校德育工作。认真总结我市开展孝雅教育的成功经验，继续深化以孝雅教育为主体的中华传统美德教育活动，在中小学生中广泛开展孝雅教育五个活动，即每天自查次不雅行为每周向父母。
3、。部分学校在培养学生良好的行为习惯方面点子不多方法不新教化不力，学生行为习惯的培养大多停留在口头上，引导力度弱，教育实效性差，不少中小学生存在着谈吐不够文雅举止不够文明等现象，少数学生出现了不遵守社会公德随意损坏公物等问题，极少数学生走上了违法犯罪道路。三是不重视对留守学生的关爱。许多学校把留守学生问题看成是家庭问题社会问题，没有真正建立留守学生关爱工作机制，学校对留守学生的学习生活身体等方面状况知之甚少，学校的德育工作没有走近留守学生的心灵，留守学生的心理失衡关爱缺失等问题没有真正得到解决，不少留守学生的成长仍然处于孤立无援自生自灭的境地。今年彭场二中三伏潭小意外死亡的两个学生就都是留守学生。从严治教方针贯彻不力，导致学校乱收费教师有偿家教屡禁不止，规范办学行为亟待加强。从严治教廉洁从教是教育工作的基本政策。但以教谋私以教谋利的现象在部分学校和教师身上不同程度地存在，主要表现为。
4、衡发展的问题。义务教育均衡发展的核心是教师队伍建设。目前，我市义务教育的不均衡主要是师资力量的不均衡，社会上流行的择校热主要还是择师热。推进我市义务教育均衡发展工作，必须着力在优化教师资源配置上下功夫。是严把教师入口关。要健全完善教师录用制度，今后凡录用的教师必须具有全日制大学本科学历有教师资格证，必须录用的是紧缺学科教师，原则上所有新录用的教师律到农村学校任教，教师的录用律面向社会公开招考。要认真落实特岗生行动计划，今年要面向省资教生公开录用名紧缺学科教师。二是扎实开展转岗培训。要充分利用成教中心仙桃职院等培训阵地，依托武汉有关院校，有针对性地选派批年轻的富余学科教师进行转岗培训，力争每年培训人，培训时间为半年至年，培训费用由学校在教师培训专项经费中列支，所有参训教师工资待遇不变。三是建立教师正常的流动机制。有计划地推进富余教师向紧缺学校流动，从严控管农村教师进城，完善农村学校。
5、建设入手，解决好群众反映强烈的热点难点问题。是采取疏堵结合的办法治理教师有偿家教。教师的有偿家教有广阔的市场，有社会的合理需求。实践证明，光凭堵是难以从根本上杜绝的，必须疏堵结合，合理整治，有序推进。方面，要明确规定教师可以从事家教的时间范围和人数，另方面要严明违规家教的纪律，要把教师违规有偿家教同绩效工资挂钩同年度考核挂钩同职称评定挂钩，制定好待岗年度考核不合格解聘等处理办法，使整治工作真正收到实效。二是实行局党委成员蹲点包校的办法治理乱编乱发资料的问题。明确义务教育学校实行套教材套课堂作业套教辅资料的管理办法，由局党委成员每人包所学校，重点研究解决乱编乱发资料的问题。小学只做课堂作业，初中除课堂作业外允许补充套资料，注意与家长沟通，先行试点，总结成功经验，大面积进行推广。三是实行票否决制度整治学校乱收费。进步规范学校收费项目，对所有服务性收费律公开，建立学生收费明白卡制度，加。
6、教师职称评定上，论资排辈仍是主流，职称评定与岗位设置没有做到有效结合。二产生上述问题的主要原因产生上述问题的原因是多方面的，既有教育体制机制不顺畅而形成的问题，也有伴随教育改革发展而产生的问题。但反思我们的工作，我们认为，形成上述问题的根子还是在我们自身，还是在我们思想作风建设没有跟上时代发展的步伐。学习不够。学习是思想的根基，是能力的源泉。在实际工作中，我们往往忽视理论学习，宗旨观念树得不牢，理论学习往往是说得多，学得少看的多，记的少说起来重要，用起来不要。在科学发展观的学习上，还存在着思想误区，认为科学发展是经济领域的事，科学发展与教育无关，在领会科学发展观实质，把握科学发展观内涵上学得不深，钻得不透，理论学习缺乏系统性全面性。特别是在教育理论和政策法规学习上，对新观念新思维了解不多，把握不准，自觉学习不够，主动学习不够，导致自身的工作缺乏理论的指导，缺少新观念的碰撞。研究不。
7、评，有岗则聘。高级职称的指标要向农村学校和薄弱学校倾斜，所有新聘高级职称的教师必须要有两年以上农村学校任教经历。三是深化校长选用制度改革。校长的选用律实行公开竞聘制度城区学校领导职位出现空缺时，要拿出半的职位，面向农村学校学校任职时间校长工作实绩较为突出的校长选聘要建立校级领导干部任期制度，树立学校领导班子届的观念，所有校级领导干部以年为届，届满即实行公开竞聘，竞聘与县市领导领导班子换届同步。要采用先试点再推行的办法，健全完善任期制度，解决现任学校领导能上不能下的问题。四是深化办学管理体制改革。要以镇办为单位，建立学区管理体制，大力推行个法人代表，多个办学实体，教师交流使用的办学模式，教师在学区内实行无校籍管理。在城区要实行优质学校带薄弱学校的办法，推行教师联校走教的管理办法。五是深化教师聘用制度改革。建立教师能力水平测试制度，完善教师竞争上岗办法，每两年举行次测试和竞聘活动，对。
8、展艺术教育活动，力争校校有特色班班有活动人人有特长。努力提高农村中小学艺术课程开课率，促进学生全面发展。开展学校卫生教育工作，加强食品卫生管理督查，重点整治饮用水和牛奶，坚决杜绝三无食品进校园，强化卫生安全责任追究。四是以提高课堂教学效率为抓手，强化校本教研工作。要深入开展教学管理月和教科研月活动，建立教科研活动奖励机制。要成立大备课组，以学科为单位，形成城乡体的教研网络，落实集体备课集体说课和集体评课制度要紧密结合实际，探索优质高效的课堂教学模式，切实提高教育教学效率，切实减轻中小学课业负担。要以师德师风建设为重点，解决好办学行为不规范的问题。教师的师德师风事关教育质量的提高，事关教育的整体形象。我们必须从加强师德师子调人的现象在教师的出口上，竞争上岗末位淘汰待岗培训等制度没有得到完善，没有真正推行在干部的任用上，仍然存在只能上不能下的问题，校级干部公开竞聘的措施还没有全面推行。
9、大对乱收费行为的惩处力度，所有乱收费的行为经查实，学校当年工作票否决，对有关责任人严肃公开处理。要以体制机制创新为重点，解决好教育系统活力不够的问题。激发教育系统内部活力，必须从影响教育发展的重大问题入手，从根本上对教育管理体制机制进行改革。是深化绩效工资制度改革。要以大气魄大手笔推进教师绩效工资改革，真正建立多劳多得，优绩优酬的分配制度。义务教育学校绩效工资总量的要真正与教师的绩效挂钩，切实制定和完善奖励性绩效工资制度的具体发放办法，拉开教师绩效工资的分配档次，充分调动教师的工作积极性。要进步完善高中学校教师津补贴发放办法，明确高中教师补贴的项目标准和发放的程序，要在高中教师津补贴发放中加大考核力度，落实高中教师绩效考核的办法，使个人考核与津补贴的发放挂钩，打破高中教师津补贴发放的平均主义现象。二是深化职称评定改革。要积极与人事部门协商，对学校专业技术岗位进行明确界定，做到有岗。
10、三个屡禁不止。是学校违规收费屡禁不止。不少学校对服务性收费采取了强制办法，特别是在早餐费牛奶费饮水费校服费资料费等费用的收取上，方法单，态度粗暴，把本应由学生自愿缴纳的费用变为学校统行动，并向班主任及有关教师发放回扣。少数学校仍然对些已取消的收费项目实行强制收费，主要有自行车停放费搭伙费晚自习费等。月，市纠风办查处了所学校个二级单位，违规收费近万元。二是教师有偿家教屡禁不止。教师私自招收学生到家中补习对学生实行家养等问题仍然比较普遍，在仙桃四中西流河二中新里仁口中学教师家养问题显得尤为突出，不少教师把住房变成家养场所，甚至出现了教师搬进学生宿舍住学生到教师家中养的现象。仅去年查实的家教家养就有人，收缴违规所得万元，这种现象严重损害了教师的形象，加重了学生的课业负担，而且产生了不少安全隐患。三是学校乱发补贴现象仍然屡禁不止。些学校和单位不遵守财务管理制度，不执行国家政策，课时补贴不。
11、竞聘测试落岗者，律实行待岗培训。全文完年月日济负担。四是各种学科竞赛繁杂的现象较为突出。仅今年春季学期各种竞赛近项，主要包括古诗文竞赛数理化竞赛英语口语竞赛三峡杯作文竞赛希望杯数学竞赛等等，还有各校内部组织的竞赛，导致教师乱编资料学校乱收费用组织单位乱发补助，教师学生应接不暇，家长反应强烈。学校德育工作有所弱化，导致青少年违法犯罪现象时有发生，未成年人思想道德建设亟待加强。部分学校和教师没有坚持德育为首育人为本的教育理念，片面追求升学率，片面追求文化成绩，德育工作浮于表面，流于形式，在校学生思想道德建设工作呈总体弱化的趋势。是不重视学生心理健康的教育。不少学校忽视学生的心理健康，弱化学生的人生观价值观的培养，没有配备专职心理教师，没有落实心理咨询室，导致学生心理缺失不能及时修补，出走自杀等现象时有发生。如去年仙桃二中就有名学生投河，仙桃三中有名学生出走。二是不重视学生行为习惯的培。
12、长辈说句体贴性的话每月为父母或长辈做件侍奉性的事，如端杯茶夹次菜洗次脚等每学期给父母或长辈老师帮助过自己的人写封信，向他们反映自己的学习思想以及生活情况，交流感情每年参加次公益性的社会实践活动。推进孝雅教育由学校向机关企业和社区拓展，构建全方位育人环境。鼓励各校立足实际，自创特色，开展丰富多彩的德育活动，不断提高德育工作实效。二是以体育中考改革为抓手，强化学校体育工作。小学要多开展些趣味性的体育活动，要求学生的参与面广些，全面推进阳光体育运动初中将体育考试成绩以分的分值计入中考总分，其中初初二各分，初三分，通过考试这根杠杆，促进体育课程落实场地器材落实和师资落实，逐步提高学生体质健康水平。鼓励学校自成体系，自创特色，全面开展体育传统项目创建活动。三是以争创艺术特色学校为抓手，强化学校艺术卫生教育。解决好师资设施等问题，通过组织开展艺术特色学校评选活动，引导各地各校立足实际，广泛开。
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