1、学论证以后确定的。山西省教育厅省财政厅共同组织专家组于年月日对山西职业技术学院国家骨干高职院校项目建设方案和项目可行性研究报告进行了评审论证，做出了肯定的结论，认为项目可行性论证可信，项目建设方案可行，同意上报审批,附专家组评审意见及专家名单年月有限公司合作，共建个顶岗实训工位，全面满足各专业实习实训要求，保证人才培养质量。三社会服务与辐射能力建设三年内完成约人次的岗前岗中和农村劳动力转移培训完成具有个专业技术领域个工种的职业技能鉴定人次面向企业完成技术攻关和工艺改造项目项，科研立项项承担全国建材系统和山西省职教师资培训人次完成对口支援项目项承担援外技术培训项目项。四图书信息和教学资源共享平台建设本着开放性共享性便捷性扩展性安全性的原则，通过网。
2、政厅主要领导或分管领导挂帅，相关部门企业和学院负责人参加的项目建设领导组，负责领导建设项目的组织实施，履行各项资金及政策支持的承诺，指导检查学院的项目建设进展情况，监督其定期进行自查，及时协调解决建设过程中的相关问题。二成立了由院长为组长的项目建设领导组下设项目建设办公室，在项目建设领导组的领导和指导下，具体负责学院项目建设的规划实施管理和检查等工作，包括严格按有关要求编制报送项目任务书严格按批复的项目建设方案和任务书确定的建设内容，组织实施项目建设对项目建设日常工作进行有效管理和监督建立资金管理责任制，统筹安排各渠道建设资金，严格按有关规定，科学合理使用建设资金按时将项目建设进展资金使用等情况形成书面报告上报主动接受教育财政审计监察等部门对项。
3、了项目监控机制，保证及时采集发布和上报项目进展信息。三资金保障本项目总投资万元，其中，中央财政支持万元省级财政支持万元学院自筹和引进企业投资万元。学院承诺，按批准的建设方案足额落实各项建设资金。学院保证自筹资金足额到位，为国家骨干高职院校建设项目的完成提供有力保障。四政策保障山西省教育厅财政厅大力支持山西职业技术学院申请建设国家骨干高职院校。山西省教育厅在校企合作工学结合毕业生就业招生计划招生制度实训基地建设资源整合专任教师引进和兼职教师聘任等方面提供优惠政策和经费支持。第六部分预期效果通过国家骨干高职院校建设项目的实施，学院的办学条件将大大改善，办学实力大大增强，职教理念更加领先，公共服务体系更加完善，办学水平办学质量和社会声誉全面提升，校企。
4、络信息平台基础设施网络信息平台软件建设，建成结构合理高速通畅资源丰富的网络信息平台和资源共享平台。到年，开发门网络课程，建立个专业的教学资源库，制作门课程的多媒体课件。图书馆馆藏图书文献达万册，其中纸质图书册，电子资源万册，生均图书册以上。五素质教育与创业教育以提高学生职业能力和综合素质为目标，通过管理体系队伍建设灵魂工程成才工程实践基地及考核评价等六大工程建设搭建起管理育人课程育人实践育人文化育人网络育人五大平台形成具有良好育人环境良好育人队伍良好育人机制良好育人措施的全方位育人体系。同时，建设栋融生产实训研发创业就业为体的创业大厦，搭建学生创业平台，培养学生的创业能力，全面提高人才培养质量。第五部分保障措施组织保障成立了由山西省教育厅山西省。
5、极深化人事制度改革，建立和完善各项制度与激励机制，形成人才共育过程共管利益共享责任共担的长效机制。二加强专业及专业群建设按照面向行业产业服务区域经济保持协调发展的专业建设思路，不断优化专业结构，重点以建材专业为龙头，以服务建材生产为出发点，切实加强电气自动化技术机电设备维修与管理数控设备应用与维护计算机应用技术等专业建设，进步做优做强以建材生产建材装备制造与维修生产自动控制产品营销与应用计算机应用技术条龙的专业结构体系。改革与创新人才培养模式。以职业岗位和岗位群必须具备的知识能力和素质需求为依据，制定人才培养目标，确定人才培养模式，以就业为导向，以学生为主体，以专业技能培养为核心，以生产性实训为手段，以直接获取职业岗位技能为目标，充分利用校内外。
6、处于领先水平的校内实验室和实训室。其中，建设国家数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地个，中央财政支持的实训基地个，省级示范实训基地个，大大改善了办学条件坚持培养引进聘请并举，不断深化人事制度改革，形成了培养人才引进人才留住人才的工作机制，优化了师资结构，加强了对教师双师型素质的培养，提高了教师的整体素质和业务水平，形成了结构合理的双师型教学团队。现有专业带头人名骨干教师名专任教师中双师型教师名副高以上职称教师名省级优秀教学团队个，院级优秀教学团队个省级双师型教学名师名双师型优秀教师名位教师被省发改委等部门聘为高级专家聘请了名行业专家为客座教授，名企业技术人员和能工巧匠担任兼职教师，形成了稳定的双师型教学团队。为满足学生实训要求，学院与省内大中型。
7、积极推行项目教学现场教学案例教学等教学法，提高教学效果。建立考核评价体系。打破以笔试为主的考试方式，制定体现职业能力为核心的课程考核标准，采取笔试口试操作论文制作作品设计项目相结合开卷闭卷相结合第课堂与第二课堂考核相结合，学校评价与企业社会评价相结合学生自评互评相结合的评价方式，构建与校企合作工学结合人才培养模式相适应的评价体系和质量监控体系。加强师资队伍队建设。深化人事制度改革，建立专业教师紧密联系企业的制度，形成定期不定期到企业锻炼和开展技术服务的良性机制完善培养引进聘任多途径培养人才的管理制度和激励制度，聘请名企业技术人员担任专业实践教师，安排名专业教师到企业兼职实践挂职锻炼从企业聘请名技术专家校内选拔培养名技术专家型教师作为重点专业带头。
8、西职业技术学院国家骨干高职院校建设项目财务预算管理办法山西职业技术学院固定资产管理办法山西职业技术学院大宗物品采购制度山西职业技术学院工程招投标办法，以及专家咨询制度项目评估办法和评估标准项目监察审计制度等系列规章制度，完善教学质量保的整合效应，实现了跨越式发展，走出了条独特的快速发展之路，为创建全国骨干高职院校建设奠定了坚实的基础。二坚持科学发展，提高了办学水平学院始终坚持高职教育的发展方向，遵循高职教育规律，坚持质量立校特色兴校人才强校，明确提出了以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，稳定规模，强化实践，突出特色，打造精品，立足山西，面向全国，为生产管理服务线培养高素质技能人才的办学思路。近五年来，学院先后投资多万元，建设了个在全。
9、各种实训资源和环境，在教学内容组织方式培养途径和保障体系等方面进行全方位改革与创新，使工学交替学做合的人才培养模式在学院各专业全面推广。构建基于工作过程的课程体系。按照课程标准与职业资格标准企业技术标准三融通教学内容与职业岗位能力转岗能力三对接基本素质职业素质创新素质三结合的原则，针对相应的人才培养模式，以工作过程为导向岗位技能为核心，重构基于典型工作过程的课程体系。建成个重点专业的特色课程体系和评价标准建成工学结合的优质核心课程门建设国家精品课程门，省级精品课程门院级精品课程门开发校本教材部，正式出版教材部，参编国家十二五规划教材部。改革教学方式方法。按照教学做合的原则，建立起适应工学结合人才培养模式和基于工作课程体系的教学组织形式和教学方法。
10、合的特色更加鲜明，社会服务能力全面提高，走在山西省高职院校的前列，成为全国流的建材类高素质技能人才培养基地，成为全省校企结合体制机制创新和人才培养模式改革的示范基地。建设成果将在区域及全国同类职业院校中得到广泛推广，在全省各类职业院校中的示范辐射和带动作用得到充分发挥。第七部分结论把山西职业技术学院建设成为国家骨干高职院校是山西省新型材料支柱产业发展的需要，是山西省高等职业教育发展的需要，也是山西职业技术学院自身发展的需要。学院建设国家骨干高职院校方案是根据国家教育改革与发展规划纲要教育部和财政部有关文件精神山西省经济和社会发展规划山西省产业调整与振兴规划山西转型发展的战略要求，结合学院实际及学院十二五发展规划，并经过学院各部门积极参与深入研讨。
11、新培养骨干教师人，双师型教师人，省级双师型优秀教师人，教学名师人，国家级名师人聘用兼职教师人建成国家级优秀教学团队个省级优秀教学团队个院级优秀教学团队个双师教师比例达以上，兼职教师授课时数达到以上。实验实训条件建设按照投资主体多元化合作模式多样化实训环境真实化的建设原则。在材料工程技术机电设备维修与管理自动化技术等专业，建成个股份制形式的生产性实训基地和个新型干法水泥生产线仿真实训中心新建扩建个校内实训室，增加实训工位个新增个校外实习基地密切与智海集团天脊水泥集团新绛威顿水体系，切实保证项目建设规范有序进行，确保建设质量。同时，建立了项目定期自评督查制度，计划每季度进行次督导，每半年进行次全面自查，及时总结经验，推广典型，查找问题，整改落实。完。
12、实施过程和结果进行的监控检查和审计等。三各建设分项目成立了由项目负责人专业带头人骨干教师行业企业专家组成的分项目建设工作小组，负责各专业项目建设的具体实施。四成立了以党委书记为组长，由人事财务教务纪检工会等部门负责人组成的项目建设监督小组。负责对项目建设全过程进行检查监督，确保项目建设资金仪器设备采购按照国家法律法规进行管理，保证资金使用效率。二制度保障实行项目负责人责任制，建立以目标管理为基础的项目动态管理与评价机制，实施分阶段目标考核和绩效奖惩，确保项目建设进度质量和效益。按照教育部财政部要求，学院建立和完善了与项目建设相关的各项制度包括山西职业技术学院国家骨干高职院校建设项目管理办法山西职业技术学院国家骨干高职院校建设项目专项资金管理办法。
参考资料：
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国家骨干高职院校建设项目可行性研究报告