1、，首先得内心有阳光。党校教师必须牢记党校事业党校人的身份，热爱干部教育培训工作，站稳党校政治讲坛，传正道授正业解正惑。自觉维护党和政府的公信力，决不永许在党校的讲坛上发表违反党的路线方针政策的观点传播西方资本主义价值观念，决不永许口无遮拦对党和国家大政方针妄加议论，决不永许对党和国家决策部署挑刺发牢骚说怪话，决不永许打着党校的金字招牌随意参加社会上不伦不类的活动。自觉维护党的形象和党校声誉，让党的旗帜在党校上空高高飘扬。二加强理论学习，不断提升学识水平打铁还需自身硬，教育整天琢磨如何创新出彩花样翻新以博取上级和外界的眼球，以赢得表面的成绩。中学党支部两学做心得体会中共中央印发的关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教。
2、组织和党员习惯性认为又来了场活动，在开展过程中自然免不了活动些的惯性思维和做法，分阶段按步骤，造声势，求特色等等。殊不知，中央明确强调两学做学习教育不是次活动，突出的是正常教育，要求的是抓在平时。因此各级党组织和广大党员应摒弃以往那种活动心态，转变观念，把两学做学习教育当作党组织和党员的门日常必修课，有机融合无缝对接于组织建设和各项工作中，要通过开展学习教育切实提高党员的思想意识，转变纪律作风，解决问题不足，增强党组织和党员的凝聚力和战斗力。二是要摒弃过关心态。两学做，学是基础，做是关键。学和做都是个动态发展的过程，绝不是蹴而就的事情。古语云读万卷书，行万里路，讲的就是学习和实践的长期性和持续性。人们从学习和实践中丰富知识汲取经验增长。
3、绕党中央和县委县政府重大决策部署来进行，都要为履行党校职能服务。是突出问题导向，搞好科学研究。紧紧围绕深学笃用党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕基层党员干部的政治意识大局意识核心意识看齐识，进而推动事业发展的作用却未得到充分体现，致使活动成效大打折扣。这次学习教育主要是以党支部为单位，依托三会课等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，把党的思想政治建设抓在日常严在经常。可以说，两学做学习教育追求的是严是实，要求的是抓在日常严在经常，成效的体现并不仅在于有多少创新举措特色做法，台账资料有多厚实宣传展板有多精彩，而更在于参与学习教育的每个党员的思想认识提高了多少，党性原则增强了几分，政治纪律和规矩遵守得怎样，先锋。
4、育方案指出，开展两学做学习教育，基础在学。要组织党校教师讲师团成员先进模范到基层线党支部讲党课。充分发挥党校教师在两学做学习教育中的传道作用，完成全县两学做学习教育党章党规党纪系列重要讲话和党的理论政策宣传任务，担负起培养和造就支有铁般信仰铁般信念铁般纪律铁般担当的干部队伍的重任，党校教师必须努力做理想信念坚定学识水平扎实坚持三研并举的知名教师。坚定理想信念，筑牢思想道德防线党校因党而立，因党而兴。习近平总书记在全国党校工作会议上强调，党校承担着为领导干部补钙壮骨立根固本的重要任务。党校教师是我们党直接掌握的支教师队伍，是我们党支不可多得的理论力量。这动，各地党组织在这方面都有许多的经验和成绩。因此，这次开展两学做学习教育，有些基层党。
5、讲坛论坛有纪律，公开言论守规矩。同时，教师要指导基层党员干部掌握科学的学习方法，将党章党规系列讲话和县委县政府重大决策部署内化于心外化于行。千教万教，教人求真千学万学，学做真人。在全党开展两学做学习教育，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。党校教师和党员干部，要勇于担当，履职尽责，以学促做，知行合，为贯彻落实全面从严治党，加强基层党的思想政治作风建设带好头示好范，晒业绩作表率。全文完年月日者必须先受教育。给学生碗水，教师要有潭水。两学做学习教育的前提基础是学，对党校教师来说，不仅要认真学党章党规学系列讲话，还要根据县域经济社会发展和全面建成小康社会的目标要求，积极主动适应新常态，广泛学习理论知。
6、许多主题教育实践活动者必须先受教育。给学生碗水，教师要有潭水。两学做学习教育的前提基础是学，对党校教师来说，不仅要认真学党章党规学系列讲话，还要根据县域经济社会发展和全面建成小康社会的目标要求，积极主动适应新常态，广泛学习理论知识，不断提高学识水平，做好布道者和熔炉工。是学习马克思主义理论。这是党校姓党的重要体现，也是党校同普通高等学校的主要区别。只有自己首先学好了马克思主义经典著作，首先让马克思主义科学体系基本原理在头脑中扎下根，相信马克思主义，赞成马克思主义，才能在言传的同时产生强烈的身教效果，才能进步帮助基层线党员干部掌握和运用马克思主义立场观点方法来研究和解决实际问题。同时，要学习马克思主义中国化最新成果，研读中国特色社会主义。
7、贯彻落实五大发展理念推进五大突破打赢五场硬仗推动六大转型升级确保旬阳在全市率先全面建成小康社会等重大问题开展科学研究，推动教学出题目，科研做文章，成果进课堂。二是深入调查研究，做好咨政服务。没有调查，就没有发言权。党校教育最大的特点和最根本的要求是理论联系实际。开展两学做学习教育，党校教师和宣讲团成员无论宣讲什么专题，如果没有对县域经济社会发展实际情况的深入了解，没有对基层线党员干部的情况特点和各级各类干部需求的掌握，没有对广大人民群众所想所急所需的熟悉，理论政策宣传工作必然出现脱离实际两张皮。当前，要重点围绕少数党员干部理想信念模糊动尧党的意识淡化宗旨观念淡雹精神不振庸懒散浮拖道德行为不端等问题，深入基层线广泛调查研究，形成有定参考。
8、往存在急功近利的思想，注重于做表面文章，热衷于弄花花草草，专注于搞形式主义，却往往忽略和偏离了初衷和实质，只是徒增了些台账资料宣传栏板等，而通过活动提高人们思想认年中学党支部两学做心得体会中学党支部两学做心得体会当前，学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育在全党开展，这是加强党的思想政治建设的项重大部署，是协调推进四个全面战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。笔者认为，两学做学习教育是党的群众路线教育实践和三严三实专题教育成果的检验和延伸，是对前阶段实践活动问题台账来个回头看再清理再提升。两学做不是活动，贵在长期坚持。因此需要我们切实摒弃三种心态，把学习教育抓实抓细，抓出成效。是要摒弃活动心态。近年来，中央及地方开展过。
9、识，不断提高学识水平，做好布道者和熔炉工。是学习马克思主义理论。这是党校姓党的重要体现，也是党校同普通高等学校的主要区别。只有自己首先学好了马克思主义经典著作，首先让马克思主义科学体系基本原理在头脑中扎下根，相信马克思主义，赞成马克思主义，才能在言传的同时产生强烈的身教效果，才能进步帮助基层线党员干部掌握和运用马克思主义立场观点方法来研究和解决实际问题。同时，要学习马克思主义中国化最新成果，研读中国特色社会主义理论，党的基本理论路线方针政策，党的优良传统和优良作风，学习县委县政府重大决策部署，提高理论素养。二是学习马克思主义哲学。这是党校教师从事干部教育培训工作讲好党课的看家本领。自意识，围绕解决影响干群关系和损害群众利益的案例，围绕。
10、模范作用发挥得如何，具体体现在每个党员的举动言行之上。而各级党组织凝聚力和战斗力的增强，广大党员政治思想素质和作风能力的提高不是个短期行为，是个长期坚持才能见效的过程。因此，各级党组织应该坚决摒弃功利心态，眼光向下沉心静气，多研究思考如何切实帮助党员增强党性修养解决思想问题，克服作风顽疾，从而增强党组织的向心力和战斗力，而不决定了党校教师必须坚持党校姓党，坚持马克思主义理想信念，坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信，在思想上政治上行动上自觉与党中央和县委保持高度致，增强看齐意识。坚持以党的旗帜为旗帜以党的意志为意志以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，把牢世界观人生观价值观这个总开关。学为人师，行为世范。个人想播撒阳光。
11、价值的调研报告，为助推两学做学习教育和基层组织建设提升年活动提供理论地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维战略思维能力，引导基层党员干部掌握科学的世界观和方法论，把思想方法搞对头，增强工作的全面性系统性战略性和创造性，努力提高解决旬阳改革发展基本问题的本领，更加能动地推进各项工作，不断开创工作新局面。三是学习党史国史经济法律科技文化军事国际等方面的知识。更好认识党情国情，进步加深对共产党执政规律社会主义建设规律人类社会发展规律的认识，不断提高政治修养道德修养法纪修养作风修养，努力成为政治强业务精作风好的教师。三坚持三研并举，服务旬阳率先发展党校教育，历来坚持以教学为中心科研为基矗党校的切教学活动切科研活动切办学活动都要围。
12、才干的过程是个持续发展的过程，所谓日新，日日新，又日新，只要人们不停止前进的脚步，那么学习和实践就将是个永恒的命题。而两学做学习教育注重的是党员的学习和实践，是广大党员在新时期提高思想认识增强素质能力的个重要载体和平台，也是我党项长期严肃的政治任务，只有进行时，没有完成时，每名党员都有责任和义务全身心投入学习教育之中，不断砥砺品行，不断学习进步，不断成长成才。因此，我们应该摒弃以往那种过关心态，认为通过两次学习教育开展两次实践活动就可以认证合格圆满过关，而应该长学长思常做常新，将学习教育贯穿于每个党员政治生命的全过程，努力做到生命不息学习奋斗不止。三是要摒弃功利心态。在以往的些主题教育中，有些基层党组织为了凸显活动成效彰显工作业绩，往。
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中学党支部两学一做个人心得体会