1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。能主动与学生和家长联系，争取家长的支持从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体维护学校荣誉，优化自己的工作环境。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面主动健康发展，无讽刺挖苦歧视体罚和变相体罚学生的现象。我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为了更进步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析存在的问题缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等靠的思想，总是被动接受领导安排显示出来，历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在教育教学中，切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，时是很难改过来的。三是自己对自己的工作没有进行系统的规划整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式方向。三做的比较好的方面我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为，整改报告师德师风自查报告。作为名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的份力量。全文完年月日躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，时是很难改过来的。三是自己对自己的工作没有进行系统的规划整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式方向。三做的比较好的方面我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为，整改报告师德师风自查报告。作为名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....表现个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信同事之间不谈不利于团结的话不做不利于团结的事不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在言行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。第三年师德师风自查报告精选师德师风自查报告教师在我心中是个崇高的职业，他们从事的是教育人塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它甚至影响到学生的生。那么，作为名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每位学生。尽其所能高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生生学习和效仿的榜样。对侍备课批改作业要丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，正学生作业中的，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其方面继续努力加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想教学理念教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观效率观质量观......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。二根源分析是思想觉悟不高，认识不够。直以来，总认为我个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想教学理念教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来师的立身之本。通过进步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作为教师要具备广博的知识开阔的视野，就要不断读书学习陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结反思教学。总结我来职中年的教学工作，虽然取得了点成绩，但也存在些不足之处业务学习和钻研放松课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。师德师风自查报告二师德是个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每位工作，不能主动替领导分忧。业务有待提高,本人多年从事小学语文教学......”。