1、从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的份力量。教师师德师风个人自查报告二教育如镜亦如窗这句话真实的反映了教育实践既像面镜子，又像扇窗子。要请教育者须常擦素质之镜，勤试催促之窗须展现魅力之镜，巧开个性之窗多开辟魅力之镜与生活之窗。由于只有当教育如镜亦如窗之时，才会到达事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告以下依法执教作为位教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，虔诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣，深入了解每位学生。
2、中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观价值观，以高度的责任感事业心，以勤勤恳恳扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。加强自我改造，。
3、步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观效率观质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心责，爱祖国爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而复杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。二爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德。
4、的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺讥讽歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养科学思想管理方法科研能力学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作。
5、性，避免课上损失课下补，学校损失，回家补的恶性循环。因此我们每位教师都要做到四精心四不准。四精心精心备课精心设计课上练习和课下习题精心设计教法精心辅导差生。四不准不准上无预备课不准留惩罚性的作业不准不批作业不准以分数高低给学生排坐位不准体罚和变相体罚学生。全文完年月日教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新情势的需要。因此，在工作中我认真研究教材研读学生反思自己的教学行为，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，进步自己的教育教学和科研水平。把做位研究型的教师作为奋斗的目标。五团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。六廉洁从教记得陶行知。
6、教育教学实践中认真履行好自己的职责。二爱岗敬业在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的态度对待学生，以人为本严格要求耐心引导，积极实施素质教育，不断进步教育教学质量，增进学生全面发展，以达成教学相长之目的。三酷爱学生我们的教育对象都是还没有成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与。在教学中，我本着关心学生酷爱学生同等对待学生这学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提示自己。当他们出现缺点或时，我从不味的批评指责他们，而是从关心爱惜的角度指出他们存在的题目，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的，并自觉地改正。四严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代学习化的时代，科学技术日新月异。
7、用度并收回了资料。希看领导给予唆使，本人愿意接受因自己过失而酿成的处罚，并在以后的工作中时刻保持苏醒的头脑，高度的责任感，留意自己工作的方式方法，努力完成个合格教师的各项任务。避免类似事宜的发生。规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下工夫，还要在进步教学质量抓好教学管理上来体现。没有高质量的减负是不可取的。不准任意进步教学要求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日双休日的特点决定了教师必须具有更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的酷爱和对事业的虔诚，决定了教师执着的寻求和人格的高尚另外方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念道德情操人格魅力直接影响到学生的思想素质道德品。
8、，刻苦研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，进步自己的教育教学和科研水平。把做位研究型的教师作为奋斗的目标。五团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。六廉洁从教记得陶行知先生在天天四问中写道切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起，还提出建筑人格长城。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生倾销教辅资料及其它商品，索要学生家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。七为人师表教育部长周济指出教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职责，爱祖国爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而复杂的。
9、先生在天天四问中写道切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起，还提出建筑人格长城。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生倾销教辅资料及其它商品，索要学生家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。七为人师表教育部长周济指出教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职弄好学生的发展，我觉得学生还是应当要有套同步习题，到达学以致用的效果，但是在实际的工作中，小学三年级英语科目，除本教科书，至今仍无本练习题，由于自己的心急和考虑不周，导致了这事件的发生。作为位教师，我不够成熟，还需要多学习教育方面的相干的法律法规。以后整改的方向针对本次的事件我已做了相干的处理，已返还了收取的。
10、，良好的教风，严明的教纪从教，同等的态度对待学生，以人为本严格要求耐心引导，积极实施素质教育，不断进步教育教学质量，增进学生全面发展，以达成教学相长之目的。三酷爱学生我们的教育对象都是还没有成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与。在教学中，我本着关心学生酷爱学生同等对待学生这学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提示自己。当他们出现缺点或时，我从不味的批评指责他们，而是从关心爱惜的角度指出他们存在的题目，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的，并自觉地改正。四严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代学习化的时代，科学技术日新月异。找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生。
11、质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是部教科书，就是股强大的精神气力，对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的受益毕生的。我把学高为师，德高为范作为自己不断进步的鞭尺。教育是门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即使付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍然存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足以下教研力度不够,任教期间，只是在本校听听课,没有经常出往学校，没能真正进进状态，导致本学期的教学质量暂无提升。为了更好和谐发展的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有。
12、自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生为本德育为首年教师师德师风个人自查报告范文教师师德师风个人自查报告通过开展师德师风教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下在爱岗敬业方面，做为名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我详细了解每位学生的特点，教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新情势的需要。因此，在工作中我认真研究教材研读学生反思自己的教学行为。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
教师师德师风个人自查自纠报告