1、中央保持高度致。和幼儿园其他职工道，积极组织教职工参加省市各项比赛，同时在幼儿园开展丰富多彩的活动，促进幼儿健康成长，赢得了良好的社会声誉。在肯定成绩的同时，我清醒地看到，本人在些方面离领导教职工，家长的要求和期望还有定的差距。通过征求意见和对照自查，以科学发展的高标准和创建优质省级示范园的新要求来衡量，本人的思想工作作风方面还存在以下不足是开拓创新意识不够。习惯于凭经验办事，深入调查研究不够，总是以工作忙为借口而疏于学习新理论新方法新知识，在工作量非常大时，有些工作没有完全深入下去。二是满足于过得去不求大的差错，工作上坚持严谨细致精益求精不够。有时工作上忙起来，出现小毛病，存在散漫的危险。三是创流业绩精神不足，工作能力不能完全适应新形势发展的需要，眼。
2、习欠缺。在工作之余能阅读些报刊杂志和些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识轻能力，重解题轻规律的现象，导致题海战术晚自习讲课等不规范的教学行为出现。深入课堂不够。每学期虽能坚持听课节以上，但与自己的目。
3、不够耐心。二整改措施严于剖析自己。严于剖析自己，需要些勇气和信心，但它是对自己高度负责的种表现，剖挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢,教师四风自查报告四教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是种精神体现，种深厚的知识内涵和文化品位的体现,师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养,用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。作为名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己审视自己。首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。
4、手低，有时存在了平庸的苗头。分析和查找产生上述问题的原因，主要有以下三个方面是自身能力有待提高，无论是政治学习和业务学习都有待加强。二是主动作为的信心和闯劲还不够，生怕出差错惹麻烦。三是工作中主动与教职工和幼儿家长沟通不够，交心通气不够经常，有时产生误解。针对存在的突出问题和薄弱环节，本人将以集中整治活动为契机，进步加强学习，创新思路，社会上的各种不正之风，严于律己宽于待人，洁身自好清正做人。教师四风自查报告三自学校工作以来，自己以乐观认真敬业坦诚合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。存在的问题专业理论学。
5、析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。加强业务学习，提高素质。加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。随时注意自己的言语仪表行为，给学生种潜移默化的影响。全文完年月日全部深入掌握。与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么。
6、不必太过认真。有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。对学生的评价方式过于单。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。与家长沟通不够。学校家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德智体全面发展的优秀人才，必须与家长及时。
7、习题课复习课评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。进步深入课堂深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，活动，并做好记录。教育无小事，教师的言行都是孩子关注的方面，往往起着种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起,我要以自身良好的师德形象带动孩子。班主任工作方面在坚持教。
8、职员工争创现代化的流省级示范园。三坚持改进作风，切实提升工作效能。深入教职工，深入幼儿家长，开展谈心帮扶活动，在职责和能力范围之内多为教职工和幼儿家长办实事做好事解难事。在布置工作任务时，多进行换位思考，倾听各方面的意见建议，大事讲原则小事讲奉献。坚持处事以公待人以诚与人为善，相互尊重相互关心相互帮助，减少扯皮推诿，共同营造团结和谐的工作环境，切实提高工作的合力和效率。四坚持自我警示，不断提高拒腐防变能力。以学习贯彻中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则为重点，自觉遵守党纪国法，恪守党风廉政建设有关规定，严守组织人事工作纪律，从未利用工作职责之便牟取个人私利。自觉抵。存在的问题思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式。
9、事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。二改进办法进步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到学期至少读本与自身业务有关的教育教学书籍，写篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式。
10、的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想教育理念教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候什么地方，我都要将校内的利益放在第位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计原因，提出解决的思路举措和办法。近年以来，在领导和教职员工关心帮助下，我深入贯彻落实科学发展观，政治上思想上行动上与。
11、好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第年起，我始终担任班主任，我觉得，做个班主任也许不难，但要做个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了大批后进生，又培养了批优秀的学生。带着颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。存在的问题工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。对待学生有急躁情绪。
12、和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能进作风，提高效能。坚持理论学习，着力提高自身素质。加强政治理论学习，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装自己的头脑。牢固树立正确的世界观人生观价值观。着力加强新理论新知识新规则新技能的学习。当前尤其要学习人民日报评论员文章，思想和行动上与党中央报纸高度致，讲政治讲大局，不听信转播谣言，坚持克服自由主义散漫思想。二坚持精细管理，努力提高管理水平。坚持统筹兼顾，妥善处理工作量大人员少临时应急任务多与工作质量要求高的关系，始终把工作质量放在首位。坚持精益求精细之又细，认真抓好幼儿园各项管理，向管理要质量，用质量创品牌，团结带领教。
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教师四风自查自纠报告及整改措施