1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年两学做支部书记个人对照材料三作接受要让接受批评的同志认识到的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见，很多工作是要大家帮忙的，因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是些无关痛痒的小问题小毛病。结果表面上是批评实则，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀纠正自身维护党的纪律始终保持党的先进性的重要法宝。对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地在日常严在经常......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....作风建设永远在路上，永远没有休止符。对于作风问题的反复性潜隐性和定势惯性必须保持足够警觉和坚韧意志，作风建设更加需要求真务实，更加需要动真碰硬，必免。但是，作风是理想信仰价值观念德行操守精神追求和心理状态的综合体现。作风问题是苗头，整改作风问题决不能简单庸俗的就事论事，决不能而再再而三的高高举起轻轻放下。否则，久而久之，作风问题难免升级为问题作风，甚至养痈遗患放纵骄惯出问题干部。这类反面典型并不鲜见，教训十分深刻而且非常惨痛，必须牢牢记取，切不可等闲视之,六要着力整改闭关更为紧要，更为关键，更不应该被有意无意的排除在整改对象之外。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。作为领导干部，特别是领导班子中的重要成员更应该率先垂范，充分发挥好榜样引领作用。四要着力整改无的放矢问题。作风是抽象的，但是作风问题是具体的，不同地方不同部门不同单位不同岗位......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....定要深刻认识组织生活会的作用，用好批评与自我批评这有力武器，提高组织生活会质量，促进两学做取得实效。在召开组织生活会前，要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见干部都进行次思想上的大排查大检修大扫除整改上要严，通过学习固本培元，解决好世界观人生观价值观这个总开关问题，实现自我净化自我完善自我革新自我提高，真正解决突出问题。以实现长效为关键点。两学做学习教育要求长效成常态。政贵有恒，治须有常。党的思想建设永远没有休止符。两学做学习教育要突出经常性教育特点，要真正把党的思想政治建设抓转化为解决党员队伍建设中突出问题的实际成效。每名党员都要严格要求自己，自觉对照党章，对照习近平总书记系列重要讲话，有针对性地查摆自己的问题，深入荡涤思想触及灵魂，进而解决自身存在的问题。以严格标准为关键点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....比如部属对其领导作风的感受当然十分真切，又比如服务对象对行政事业单位及其工作人员作风的感受当然十分真切，再如相对人对执法部门及其执法人员作风的感受当然十分真切。因此，找准作风方面存在问题如何整改作风问题，就理所当然要走出去请进来，多听听部属工作和服务对象以及社会群众的泛化抽象，个性独特具体。只有坚持具体问题具体分析，因地制宜解决作风方面的个性问题，作风建设才不至于无的放矢。针对性决定有效性，对症下药才能药到病除。五要着力整改下不为例问题。作风是态度定势或行为风格，跟违纪违法行为有本质区别，不能把作风问题无限制地上纲上线，乱扣帽子乱贴标签乱打棍子之类小题大做往往适得其反，应该尽力避搞突击根本无济于事。三要着力整改领导例外问题。曾几何时，说到作风问题，耳熟能详的便是中梗阻，好像领导不存在作风问题，整顿作风就是领导整肃部属尤其是中层干部的作风问题......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....自我批评，是对自身缺点和进行剖析，目的是自警自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合两学做学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果不能浅尝辄止，肤浅的薄弱剖析问题不能用看似洋洋万言，实则空洞无站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻推诿责任。要弄清问题的原由，从中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问题朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳，说话要有依据，做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的个重要标志......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但是表现形式与内容更具丰富多样的个性。共性，但是存在的作风问题却江山依旧只是朱颜改，恰似疾风骤雨中挺过来的劲草，更加顽强，更加坚韧。二要着力整改短促突击问题。集中学习教育集中讨论对照集中查摆存在问题集中计划整改措施集中修订出台规章制度等等，毕其功于役,其实，作风问题是慢性病，它的形成有个点滴累积的衍化过程，可谓冰冻三尺非日之寒。慢性病需要慢慢调养，如此集中风就是形象，形象基于本质，形象昭示未来。作风好坏影响社会群众评价正负，决定工作效能高下，左右事业发展兴衰。作风建设是攻坚战，也是持久战，更应该是主动战。俗话说着不慎，满盘皆输。打好作风建设这场至关重要的硬仗，必须着力整改六种问题。要着力整改例行公事问题。长假结束后上班抓作风建设成为惯例，上级机关开展作风建设活动在先或者上级领导提出相关要求后抓作风建上是夸奖团和气......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....毋庸讳言，中梗阻的确存在，有的甚至还比较严重，但是更为严重的是脑梗塞，领导干部领导班子领导班子中的班长存在作风问题设当然是惯例，出了问题整顿作风更是惯例。上边怎么说，下边怎么做，以会议贯彻会议，以文件落实文件，以讲话传达讲话，原原本本原汁原味，不走样不变调，什么动员部署集中学习排查问题计划整改督查推进组织领导等等，招招中规中矩，件件紧锣密鼓，看上去很美，其实只不过是例行公事，说起来重要，做起来次要，忙起来就不要了。虽然作风建设每年轰轰烈烈走过场物的材料应付了事。要切中要害点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。两学做学习教育活动作为党的作风建设个核心内容，其基础是开好两学做学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这武器，抵制四风，严格践行三严三实，努力提升个人品德，切实把服务群众工作落到实处......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....找出问题病根，才能对症下药，以踏石留印抓铁有痕的劲头和钉钉子的精神抓紧整改，做到边查边改真查真改，真正把两学做学习教育成果从思想建党切入，从理想信念抓起，通过学党章党规学系列讲话，明确基本标准，树立行为规范。广大党员要全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢固树立尊崇党章遵守党章维护党章的理念，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人做事的基准和底线。要做到入眼入耳，入脑入心，真学真懂，真信真用。坚持以尊崇党章遵守党规为基本要求，以习近平总两学做支部书记个人对照材料分享人许明嘉两学做的实际成效，最终要体现在推动中心工作促进党和国意见与建议，只有他们满意了，作风问题才能实现真正意义上的整改到位。反之，如果家丑不外扬的心理作祟，在作风问题上味地要面子捂盖子打幌子玩点子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....探索加强党员教育管理提升为民服务水平的机制。同时，要注重挖掘学习教育中涌现的服务群众服务社会服务发展的典型人物和典型事迹，推动学习教育深入开展，引导广大党员干部以先进典型为镜，深学细照笃行。年两学做支部书记个人对照材料二开展两学做学习教育活动会课等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同情况作出安排，针对农村社区机关企业窗口单位执法部门等领域党员提出具体要求。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。组织上要严，按照方案要求从严组织实施，使每名党员着问题学，做要针对问题改。首先要直面问题，切实找准靶心，通过深学，查摆那些触及思想意识和灵魂深处的问题......”。